第1篇：小羊星找妈妈作文600字
小羊星找妈妈作文600字
小羊星住在天上，他是那么多星宝宝中最调皮的一个。他常常在云海翻跟斗，和兄弟姐妹们捉迷藏，累了就躺在月亮妈妈怀里听故事。
一天，小羊星趁妈妈不注意，偷偷地溜到别处去了。他走啊，走啊……来到一片树林里。这时，太阳公公就要出来了，小动物们正准备起床呢。林子里一片热闹。
小羊星看到有那么多朋友，心里真高兴，他走过去想和他们打招呼，可又叫不出他们的名字。小羊星高兴了没多久，就开始想妈妈了。可是妈妈在哪儿呢？刚才还好好地在天上，这会儿却不见了。
小羊星哭了起来，他一边哭一边走，碰到了灰兔，就问：“黑皮肤长耳朵的朋友，你看见我的妈妈了吗？”灰兔问：“你的妈妈是谁呀？”。小羊星说：“我不知道妈妈的名字，不过我知道妈妈有时胖胖的、圆圆的，皮肤白白的。”
灰兔想了想，把小羊星带到白熊家。小羊星见了白熊妈妈大哭起来：“你不是我的妈妈!”白熊妈妈和气地问：“那你的妈妈是谁呀？”小羊星说：“我不知道妈妈的名字，不过我知道妈妈有时瘦瘦的，身体弯弯的”。
白熊妈妈想了想，把小羊星带到河边，叫出了大龙虾。小羊星见了龙虾妈妈还是大哭：“你不是我的妈妈，你不是我的妈妈！”龙虾妈妈细声细气地问：“那你的.妈妈是谁呀？”小羊星说：“我也说不清，她有时圆圆胖胖，有时瘦瘦弯弯。”“你的家在哪里呢？”龙虾妈妈问。“我只知道我住在天上。”小羊星说。
“好吧，我带你找找看！”龙虾妈妈一边安慰小羊星一边带他找妈妈。找了整整一天，也没有找到小羊星的妈妈。
直到太阳落山时，他们遇上了一只打着灯笼的萤火虫。萤火虫听了他们的话眨了眨眼睛：“我猜到了，我猜到！你妈妈也在找你呢，别着急，你看，妈妈在喊你呢！”真的！月亮妈妈和星宝宝们挂在天上，正呼唤小羊星快快回家。
小羊星告别了龙虾、萤火虫，在风婆婆的帮助下，乘上云朵，飞上天空。小羊星回到月亮妈妈的身边，心里暗暗想：我要记住家庭地址和妈妈的名字、模样，以后就不怕走丢了。
第2篇：小羊星找妈妈500字作文
小羊星找妈妈500字作文
小羊星住在天上，他是那么多星宝宝中最调皮的一个，他常常在云海翻跟斗，和兄弟姐妹们捉迷藏，累了就躺在月亮妈妈怀里听故事。
一天，小羊星趁妈妈不注意，偷偷地溜到别处去了。他走啊，走啊……来到一片树林里。这时，太阳公公就要出来了，小动物们正准备起床呢。林子里一片热闹。
小羊星看到有那么多朋友，心里真高兴，他走过去想和他们打招呼，可又叫不出他们的名字。小羊星高兴了没多久，就开始想妈妈了。可是妈妈在哪儿呢？刚才还好好地在天上，这会儿却不见了。
小羊星哭了起来，他一边哭一边走，碰到了灰兔，就问：“黑皮肤长耳朵的朋友，你看见我的妈妈了吗？”灰兔问：“你的妈妈是谁呀？”，小羊星说：“我不知道妈妈的名字，不过我知道妈妈有时胖胖的、圆圆的，皮肤白白的。”
灰兔想了想，把小羊星带到白熊家。小羊星见了白熊妈妈大哭起来：“你不是我的妈妈!”白熊妈妈和气地问：“那你的妈妈是谁呀？”小羊星说：“我不知道妈妈的名字，不过我知道妈妈有时瘦瘦的，身体弯弯的”。
白熊妈妈想了想，把小羊星带到河边，叫出了大龙虾。小羊星见了龙虾妈妈还是大哭：“你不是我的妈妈，你不是我的妈妈！”龙虾妈妈细声细气地问：“那你的妈妈是谁呀？”小羊星说：“我也说不清，她有时圆圆胖胖，有时瘦瘦弯弯。”“你的家在哪里呢？”龙虾妈妈问。“我只知道我住在天上。”小羊星说。
“好吧，我带你找找看！”龙虾妈妈一边安慰小羊星一边带他找妈妈。找了整整一天，也没有找到小羊星的妈妈。
直到太阳落山时，他们遇上了一只打着灯笼的'萤火虫。萤火虫听了他们的话眨了眨眼睛：“我猜到了，我猜到！你妈妈也在找你呢，别着急，你看，妈妈在喊你呢！”真的！月亮妈妈和星宝宝们挂在天上，正呼唤小羊星快快回家。
小羊星告别了龙虾、萤火虫，在风婆婆的帮助下，乘上云朵，飞上天空。小羊星回到月亮妈妈的身边，心里暗暗想：我要记住家庭地址和妈妈的名字、模样，以后就不怕走丢了。
第3篇：小羊找妈妈教学设计
单元备课 学唱歌曲《小羊找妈妈》
学习《我是小小音乐家》 听赏《小羊找妈妈》，并进行律动的表演。
认识三个音DO RE MI。
用DO RE MI进行简单的音乐创作。通过欣赏，激发学生学唱音乐的兴趣和情感。第一课时 教学内容：学唱歌曲《小羊找妈妈》，认识三个音 教学目标：演唱歌曲《小羊找妈妈》，感受和表现歌曲欢快的情绪，认识和演唱音符.重点难点：学习歌曲的旋律，认识歌曲中的唱名。
教具准备：钢琴 幻灯片 录音机
教学方法： 听唱法 欣赏法 教学过程：
（1）听唱歌曲《小羊找妈妈》
1、听赏歌曲
（1）听录音范唱《小羊找妈妈》 师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音？它出现了几次？
（2）请你跟琴唱一唱这几个音。
（3）教师演唱《小羊找妈妈》，让学生接唱歌曲中的音。
2、听唱法演唱歌曲
（1）轻声读歌词第一段。
（2）听教师慢
第4篇：小羊找妈妈教学设计
小羊找妈妈教学设计（精选13篇）由网友 “等风来来” 投稿提供，这次小编给大家整理过的小羊找妈妈教学设计，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：小羊找妈妈教学设计
小羊找妈妈教学设计
单元备课 学唱歌曲《小羊找妈妈》
学习《我是小小音乐家》 听赏《小羊找妈妈》，并进行律动的表演。
认识三个音DO RE MI。
用DO RE MI进行简单的音乐创作。 通过欣赏，激发学生学唱音乐的兴趣和情感。 第一课时 教学内容：学唱歌曲《小羊找妈妈》，认识三个音 教学目标：演唱歌曲《小羊找妈妈》，感受和表现歌曲欢快的情绪，认识和演唱音符.
重点难点：学习歌曲的旋律，认识歌曲中的唱名。
教具准备：钢琴 幻灯片 录音机
教学方法：听唱法 欣赏法 教学过程：
（1）听唱歌曲《小羊找妈妈》
1、 听赏歌曲
（1）听录音范唱《小羊找妈妈》 师：
第5篇：小羊找妈妈教学设计
小羊找妈妈教学设计
单元备课 学唱歌曲《小羊找妈妈》
学习《我是小小音乐家》 听赏《小羊找妈妈》，并进行律动的表演。
认识三个音DO RE MI。
用DO RE MI进行简单的音乐创作。 通过欣赏，激发学生学唱音乐的兴趣和情感。 第一课时 教学内容：学唱歌曲《小羊找妈妈》，认识三个音 教学目标：演唱歌曲《小羊找妈妈》，感受和表现歌曲欢快的情绪，认识和演唱音符.
重点难点： 学习歌曲的旋律，认识歌曲中的唱名。
教具准备： 钢琴 幻灯片 录音机
教学方法： 听唱法 欣赏法 教学过程：
（1）听唱歌曲《小羊找妈妈》
1、 听赏歌曲
（1）听录音范唱《小羊找妈妈》 师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音？它出现了几次？
（2）请你跟琴唱一唱这几个音。
（3）教师演唱《小羊找妈妈》，让学生接唱歌曲中的音。
2、 听唱法演唱歌曲
（1）轻声读
第6篇：大班语言《小羊找妈妈》教案
一、设计意图
前段时间班里有个孩子整天闷闷不乐，情绪非常低落，沟通以后了解原来是家庭出现了变故，孩子的姥姥因病去世了，孩子从小是姥姥一手带大的，感情很深，一时难以接受这个消息。为了让这个孩子早日走出困境，不要整天沉浸在悲痛中一蹶不振，用积极的心态去面对现实。同时让其他的孩子能够体会别人的情绪情感，设身处地地为他人着想，我引出了《小羊找妈妈》这个读本。读本让幼儿与小羊一起经历伤心、无助绝望最后直至感受快乐。让幼儿体会观察到小羊失去妈妈后哀伤的情绪以及找到妈妈后温暖的感受，并且进一步培养幼儿的同理心、同情心。
二、活动目标
（一）教学目标
1、通过移情，体会小羊找妈妈的过程中的哀伤、失望等心情，理解故事内容。
2、完整的讲述故事，能够按照故事的要素（包括故事的起因、经过和结果）有调理的表述。
3、体谅别人的处
第7篇：大班语言《小羊找妈妈》教案
大班语言《小羊找妈妈》教案
一、 设计意图
前段时间班里有个孩子整天闷闷不乐，情绪非常低落，沟通以后了解原来是家庭出现了变故，孩子的姥姥因病去世了，孩子从小是姥姥一手带大的，感情很深，一时难以接受这个消息。为了让这个孩子早日走出困境，不要整天沉浸在悲痛中一蹶不振，用积极的心态去面对现实。同时让其他的孩子能够体会别人的情绪情感，设身处地地为他人着想，我引出了《小羊找妈妈》这个读本。读本让幼儿与小羊一起经历伤心、无助绝望最后直至感受快乐。让幼儿体会观察到小羊失去妈妈后哀伤的情绪以及找到妈妈后温暖的感受，并且进一步培养幼儿的同理心、同情心。
二、 活动目标
（一）教学目标
1、通过移情，体会小羊找妈妈的过程中的哀伤、失望等心情，理解故事内容。
2、完整的讲述故事，能够按照故事的要素（包括故事的起因、经过和结果）有调
第8篇：小羊找妈妈的睡前故事
从前，羊妈妈和小羊在一起过着幸福的生活。有一天，羊妈妈和小羊在牧场吃草，小羊不小心跑丢了，它决定自己去找妈妈。
小羊穿过了一片竹林，看到草地上有一匹角马在吃草。它跑过去问道：“角马大叔，请问您有没有看到我的妈妈?”角马大叔回答道：“好像看到过。你只要往前走再左拐，穿过一片森林，再穿过一片竹林就应该能看见了吧。”“谢谢角马大叔。”小羊说道。
小羊按照角马大叔说的路线走过去，找了很久都没有看到妈妈，只看到三头牛在吃草。小羊走上前有礼貌地问道：“请问牛爷爷，您有没有看到我的妈妈?”牛爷爷说道：“好像看到过。你往前走右拐，穿过一片森林，穿过一片草地应该就能看到了吧。”小羊说：“谢谢牛爷爷。”
小羊就按照牛爷爷指引的路线走过去。它又找了半天，还是没找到。小羊只看见了一个小池塘，池塘里有一条红鲤鱼在游来游去。小
