第1篇：写景类作文训练
第三次 写景类作文训练
训练目的：
1、掌握写景基本技巧。
2、提高描写景物的能力。
命题：
1、家乡美景 甲天下 美丽的
要求：（1）从中任选一题，将题目补全或自拟题目。
（2）以写景为中心内容，要有描写、抒情。
（3）字数：600字左右。
2、以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。
要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。
（2）描写、抒情等表达方式综合运用。
（3）题目自拟，字数600字左右。
审题指导：
1、这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容，主要的不同是地点的差异。
美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。
从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟悉的，都可写入文章。
要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。
2、本文应该描写在旅游途中所见的景致。
从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域色彩的风俗、文化，甚至独有的植被、动物。
从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描绘出这里的形、色，还要有美妙的声响、气息。
从观察角度看，视角应该是以移动为主的。
在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美祖国的秀丽山河，歌颂自然的神奇、伟大，抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力量。
第2篇：精选有关写景类作文训练
精选有关写景类作文训练
写景类作文训练
训练目的：
1、 掌握写景基本技巧。
2、 提高描写景物的能力。
命题：
1、家乡美景 甲天下 美丽的
要求：（1）从中任选一题，将题目补全或自拟题目。
（2）以写景为中心内容，要有描写、抒情。
（3）字数：600字左右。
2、以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。
要求：（1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。
（2）描写、抒情等表达方式综合运用。
（3）题目自拟，字数600字左右。
审题指导：
1、 这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容，主要 的不同是地点的差异。
美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠……只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。
从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟悉的，都可写入文章。
要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的'生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。
2、 本文应该描写在旅游途中所见的景致。
从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域色彩的风俗、文化，甚至独有的植被、 动物。
从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描绘出这里的形、色，还要有美妙的声响、气息。
从观察角度看，视角应该是以移动为主的。
在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美祖国的秀丽山河，歌颂自然的神奇、伟大，抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力量。
第3篇：写景类作文
写景类作文
（四季、晨昏、日月星辰、风云雨雪、城乡景致、大好河山）经典范文：
四季的雨
雨婆婆有四个女儿，她们分别是春雨、夏雨、秋雨和冬雨，她们虽然是好姐妹，但脾气却不一样。
春雨是四姐妹最温柔的一个了。她随着春姑娘的脚步，也来到了春天。她撒下了细如牛毛的雨，似花针的斜落下来，她使正在冬眠的万物们都苏醒了。花儿草儿们都露出了灿烂的笑脸，正在向春姐姐打招呼。看到这情景，我想起了杜甫写的一首诗：“好雨知时节，当春乃花生。随风潜入夜，润物细无声。”
夏雨是四姐妹中脾气最急的一个，所以夏雨总是来得快，去得也快。她像一个暴躁的小娃娃，一发起火来，可厉害了。一开始天空中还阳光灿灿呢，不一会儿，便天空乌云密布，接着电闪雷鸣，刮起狂风，然后下起那豆大的雨点，打在地上“噼里啪啦”的作响，人们纷纷用衣服捂住头，到处躲雨。风
第4篇：写景类作文
我爱夏天
教学目的:
1、描写夏天的颜色、声音、活动
2、掌握跟夏天有关的词语、成语、诗句
3、如何使文章出彩
重点词汇：
1、运用拟人、排比、比喻的修辞手法。
2、成语：骄阳似火 大汗淋漓 挥汗如雨 烈日炎炎
诗句：接天莲叶无穷碧。。。黄梅时节家家雨。。。
教学步骤：
一、课堂导入
1、询问同学最喜欢的季节及原因。
2、说出有关季节的诗句，请同学们猜季节（PPT）.3、引出课题----夏季
二、课堂讲解
1、夏天的颜色
a、树叶 墨绿 茂密 撑开的大伞 遮阴挡雨 b、太阳 闪着金光 刺眼的金针 c、金黄 金色的波浪
------春天是彩色的2、夏天的声音 a、蝉 知了知了 热闹 b、雷声 轰隆隆 天空在发脾气 c、阵雨 噼里啪啦 天地间挂起的珠帘-----夏天是热闹的*拟声词要加“”
三、写作 开头a 万里挑一 b 歌词
第5篇：写景类作文
写景类作文：
我喜欢的喇叭花
提起喇叭花，可能没有多少人感兴趣，可是我却特别喜欢她。
喇叭花是我的时钟表。我家窗前有株喇叭花，清晨，我睡意正浓，她的清香把我从睡梦中唤醒，我披衣下床，推开房门，尽情享受着喇叭花芬芳扑鼻的清香。
喇叭花是我的舒心剂。喇叭花每天总是按时间有规律地改变着自身的颜色，缤纷的色彩给了我无尽的暇思。清晨，喇叭花渗着露珠的鲜艳蓝色，让我想起了蔚蓝的大海；中午，喇叭花慢慢地合拢，淡淡的青粉，让人感受着大自然的魅力；傍晚，喇叭花完全合拢，色彩更深，这更让人感受到她生命的奇迹。每次看到喇叭花的变化，我的心情总是异常激动，她就像我的舒心剂，让我时时享受清香的滋润。
喇叭花真美，我爱喇叭花！
春天来了
冬爷爷不知不觉地走了，春姑娘终于揭开了神秘的面纱，露出了她那阳光般的笑容，来到了大地。
春姑娘来到了
第6篇：写景类作文
写景类作文
写景类作文1
日落时分，晚霞满天，映红了大地上的一条小小的溪流。
小溪缓缓地，缓缓地流着，陶醉在这可望而不可及的美丽霞光中。
小溪日日夜夜地流着，从早到晚，自朝而暮，羡慕地看着天空中的云彩：或粉红或绛紫，或洁白;或飘逸，或灵动，或遮星隐月。日子一天天过去，小溪对天空中自由云彩的向往也一天比一天深。
终有一天，它从田野中一座美丽的学校旁边流过，竟惊喜地听说，原来水蒸发了以后就可以变成云。它无比欢快，跳跃着，奔腾着，为了梦想实现的希望而欢呼着。
它流过一片森林，树木要为它遮住毒热的阳光，它拒绝了。阳光炙烤着它的身体，小溪流感到了前所未有的痛苦，它感觉自己的生命正一点点地流逝。它身边的野花也劝它不要再受这种苦了：溪流入海，何必为了去做天上的浮云而使自己如此痛苦。于是小溪的决心开始动摇了，它的毅力也开
