第1篇：初三九年级上册语文第四单元作文
初三九年级上册语文第四单元作文
【篇一】
文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间 静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。
那时，我是班上最不受欢迎的“怪物”。在炫烂的阳光下，乌云为 我留下了一个孤单的角落。庆幸的是，我没有把自己背弃，我并不是形 单影只，还有书，成为我最忠实的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格， 他接纳了我丑小鸭似的`脸蛋。
书， 一个好温暖， 好亲切的称呼， 如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽， 永远令我爱不释手。
在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单”;失败后，他鼓 励我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力”;众人的嘲 讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情”……
于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天，以金子般细碎闪亮的光 芒串连起一个空灵无暇的世界。 我以新的最清澈明亮的目光剖析这个天
地。我学会了稳重，笃实，开朗而沉静，活泼而严谨。
在人生的冬天，书有一个个灵动的文字融化了南极的冰雪。
当我站在全国作文大赛的颁奖台上，我平静地接过特等奖的证书; 当我面对闪烁的镜头时， 我平静地举着话筒采访著名主持人董浩、 鞠萍; 当我抱着琴， 在全国五十周年纪念的礼堂里平静地致谢……我已经学会平静地收获，学习。是灯下读书的日子点燃了我一个个梦想。
读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的 表达形式。
生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在 袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。
【篇二】
春读雪莱，夏读拜伦，秋读波德莱尔，冬读艾略特。 读美国书宜随随便便， 读德国书宜正正经经， 读法国书宜情感丰沛， 读俄国书宜思虑清淅。 哪个男子不钟情，哪个女子不怀春。晨与妻子宜读纪伯伦，暮与情 人宜读泰戈尔。少年恋爱读《维特》 ，中年情外读《廊桥》 ，老年多情读 《歌德传》 。 读莱蒙托夫要喝酒，读海涅宜高歌。读海明威宜舞剑，读卡夫卡宜 流泪。读雨果宜沉思，读凡高须流血。 黑格尔宜读精要，尼采宜诵全文。大仲马宜一目十行，昆德拉宜反 复回味。 读茨威格宜一气呵成，并马上重读一遍，读陀氏宜心智平衡，并每 三年读一遍。 忙里偷闲略读华莱士，闲来无事细读托翁。催眠宜读海德格尔，失 眠宜读福尔摩斯。讲课前宜读培根，讲演前宜读沙翁。峰会前宜读杜拉 克，总结后宜读韦尔奇。 回首往事宜读《忏悔录》 ，展望未来宜读托夫勒。研究世界文明宜 读亨廷顿，反思中国精神宜读费正清。 历史入门宜读汤因比，哲学入门宜罗素。艺术入门宜读丹纳，文学
评论入门宜读韦克勒，美学入门宜读鲍葵尔，戏剧入门宜读布莱希特， 经济入门必须读凯恩斯，军事入门宜读《战争论》 ，计算机入门宜读比 尔盖茨。了解资本主义宜读布罗代尔。 解剖自我宜读弗罗依德， 磋磨他人宜读弗洛姆。 分析群体宜读荣格， 现代禅学宜读铃木大拙，认知人类宜读列维--斯特劳斯。 受伤后读毛姆， 得意处读惠特曼。 忧郁时读川端康成， 寂寞时读 《鲁 宾逊》 。 清理思路宜读维特根斯坦，智力训练宜读波普尔。玄之又玄读胡塞 尔，清之又清读德里达。 如想做世界第七读《相对论》 ，爱因斯坦说：懂得它的只有六人。 如还不满意，宜读霍金。 如想试试能否成为作家，宜读《百年孤独》 。两种结论：一是“我也 能这么写”，一是“算了，让老马独步”。 与女学生谈话，宜谈《简爱》 ，如她不知，正好讲与她听，以示多 情;与男青年谈话，宜谈希罗多德，这是唯一机会，以炫博学。 三岁宜鹦鹉学舌 ABC，七岁宜读《数码宝贝》 ，十岁宜读《哈利-波特》 ，二十岁宜读《丧钟为谁而鸣》 ，三十岁宜读《存在与虚无》 ，四 十岁宜读〈查泰莱夫人的情人〉 ，五十岁宜读《战争与和平》 ，六十岁宜 读《追忆似水流年》 ，七十岁宜读《圣经》 。
第2篇：初三九年级上册语文第四单元作文：读书真好800字
初三九年级上册语文第四单元作文：读书真好800字
走进书屋，弥漫着清新淡雅的书香；踏入书海，散射着智慧聪颖的光辉，步入书的世界，萌生我对知识的渴求，对人生的憧憬。啊！读书真好！
漫游书间，或悲或喜，或忧愁又似畅然。春之声，麻雀在枝头歌唱，青蛙在池塘边呱呱地叫着。再看，那枝头任春风吹乱她长长的秀发；夏之舞，枝叶繁茂，百花齐放，蜂拥蝶舞，一簇簇一团团的乱花迷了你的眼！秋之悦，天高云淡，大雁南飞，稻田里呈现出丰收的喜悦“稻花香里说丰年，听取蛙声一片；冬之梦，银装素裹，火树银花，大地铺上白沙。书中蕴藏着四季，每一支曲都是华丽的乐章。
“我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。多么形象的比喻。从懵懂开始，我们便进入了书的殿堂。从书中我们纵观古今，从书中品尝人世百味。我们了解古代名贤的广阔胸襟，浩然正气，鸿鹄之志；了解当代作家的恬静闲适，宁静淡雅。书是一味药，修身养性，陶冶性情。我爱读书，读社会，读生活，读人生，拥有书，拥有智慧，拥有飞翔的梦。
“书犹药也，善读可以医愚。走进书屋，我们不再烦恼，我们不再是幼稚的孩童，不再遇难而逃，遇难而止。当我们徘徊于前行之路时，书使我懂得“山重水复疑无路，柳暗花明又一村；当我们取得优异成绩时，书使我知晓“会当凌绝顶，一览众山小；当我们失意时，书又使我明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。我不再孤寂，随时有朋友的叮咛与召唤；我不再惧怕黑夜，前方已经有人为我点亮了一盏明亮的心灯。在茫茫人海路，有苦难，有荆棘，有坎坷，我们会痛苦，会无助，会绝望，但我们始终不要忘记，我们并不孤单，我们有最好的朋友，前行之路有书与我相伴。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。从书中我们领略到自然的娇姿，从书中我们品读到人文风俗，从书中我们坚忍强劲。书，给生活带来色彩。当你仔细咀嚼时，那是一丝丝的甘甜。啊！读书真好！
第3篇：初三九年级上册语文第四单元作文：一抹书香600字
初三九年级上册语文第四单元作文：一抹书香600字
文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。
那时，我是班上最不受欢迎的“怪物。在炫烂的阳光下，乌云为我留下了一个孤单的角落。庆幸的是，我没有把自己背弃，我并不是形单影只，还有书，成为我最忠实的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接纳了我丑小鸭似的脸蛋。
书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。
在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单；失败后，他鼓励我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力；众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情……
于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天，以金子般细碎闪亮的光芒串连起一个空灵无暇的世界。我以新的最清
第4篇：初三九年级语文上册第二单元试题
初三九年级语文上册第二单元试题
一、基础知识及运用
1．根据拼音写出汉字。
⑴怒不可 （è） ⑵心无旁 （wù） ⑶ （tǎn tè）不安 ⑷无与 （lún）比 ⑸ （kè）尽职守 ⑹巨星 （yǔn）落 ⑺ （mǐ）留之际 ⑻ （mèi）上欺下
2．下列词语书写都正确的一项是（ ）
A．亵读 凭吊 睿智 不二法门
B．灵柩 扶掖 垂手 一杯黄土
C．佝偻 骈进 庸禄 自知之明
D．繁衍 谀词 凌驾 强聒不舍
3．填空。
⑴知之者不如好之者， 。
⑵苏霍姆林斯基（1918－1970）， （国籍）教育实践家和 。代表作有《 》、《 》等，收在《苏霍姆林斯基选集》里。
⑶他受到诅咒、受到祝福地走了： ， 。
4．解释下列句子中加点的词语。
⑴能够想到而不再惊心动魂，能够从客观的立场
第5篇：初三九年级上册语文第四单元作文：读书的乐趣650字
初三九年级上册语文第四单元作文：读书的乐趣650字
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的初三九年级上册语文第四单元作文：读书的乐趣650字，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三九年级上册语文第四单元作文：读书的乐趣650字1
儿时的我，便爱读书。不识字，没关系，书中的图画色彩斑斓，可以猜出梗概。是在不行，缠着外婆，让她给我念出一个又一个故事。就这样，我听完了《一千零一夜》，为机智的宰相女儿感到庆幸；我听完了《小红帽》，为单纯的小红帽获救感到开心；我听完了《海的女儿》，为那最小的美人鱼感到悲哀……
一本本斑斓而又迷人的童话书，一句句朴素而又慈祥的话语，一个个曲
第6篇：初三九年级上册语文第四单元作文：读书的乐趣800字
初三九年级上册语文第四单元作文：读书的乐趣800字
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的初三九年级上册语文第四单元作文：读书的乐趣800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三九年级上册语文第四单元作文：读书的乐趣800字1
“红豆生南国，春来发几枝，愿君多采撷，此物，此物……唉……”苍老的声音回荡着，满树闪耀着晶莹的果实。老人靠在树旁，白胡子一颤一颤，昏黄无光的眼眸中，倒映着血色的红。他摇摇头：“老喽，不中用了，也罢，不忆了。”微微站起身子，“不忆了……”
拂过满身清风，记得姥姥曾说过，那一颗一颗的叫相思豆，是所有思念与相逢的开始。我望着，那只是漫漫历史中的沧海一粟，却是无数人心中
第7篇：初三九年级上册语文第四单元作文：好读书,读好书600字
初三九年级上册语文第四单元作文：好读书，读好书600字来到图书馆，我终于觅到了属于自己的一片净土———图书馆。图书馆在8：30开门，而我喜欢在晨读中等待。
每当我陶醉在书中的海洋时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷的感慨：“读书真好！
很小的时候，我就结识了书。在书中我发现了一个又一个秘密。原来世界这么奇妙。我有一种甜蜜的感觉：“书，真好！
游弋书海成了我生活的一部分，“好读书，读好书也列入了我的行为准则。俗话说“腹有诗书气自华，我不奢望自己成为一个妙语连珠、出口成章的大学者，但我深知，读书可以使人思接千载，通古知今；使人明智，聪慧，启迪心智，培养高远的境界和坦荡的胸怀；读书能引导我们悟彻人生真理，永远保持一颗进取之心。
走进图书馆，在这书香四溢的空间里，穿梭于古色古香的书架
第8篇：初三九年级上册语文第四单元作文：好读书,读好书800字
初三九年级上册语文第四单元作文：好读书，读好书800字从古至今，哪一位名人不是博览群书，知识丰富的呢？相信大家都知道，高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。这不就证明了读书是迈向成功的第一步吗？
读书有很多好处的。读课外读物，可以从中学到很多在课本上没有的知识，可以扩大知识面，读中外名着可以使我们感受到各个国家不同统治制度；读诗歌散文可以让我们从从中学到很多优美词句……读书的好处，还多呢，只要你认真去读，你就可以真正感受到读书的好处。而我也深深地感受到这一点。一天，我们家来客人了，还带了一位一岁多的小妹妹，妈妈让我带她到我房间里玩，我当时正在画画，不想被她打扰，于是随手拿了根蜡笔和一张纸给她，让她在床上玩，当我画完后，认为自己已经有时间陪小妹妹玩了，可我刚转过头去，便看见小妹妹正用蜡笔在墙上画画
第9篇：初三九年级上册语文第六单元900字作文：英雄
初三九年级上册语文第六单元900字作文：英雄
岁月的烟波荡接天河，
历史的巨浪贯通地脉，
世人的舆论在其中成为海，
英雄在无知与不解中扭曲。
就像海，
总喜爱偷取灵魂。
而后掩盖，
抛出无用的残骸，
不能忘怀。
比起灵魂，
人们似乎更欣赏躯壳。
——哪怕它已变质。
要用美丽的言辞将它修饰，
唱出违背史实的假气概！
我愤慨：
这不公平！
我要平反这千古沉冤！
——题记
人们总是看不清你的脸，你的脸上也有值得诗人为之而流泪的雾霭般的忧伤；你有火焰的雄心，但人们忽略了：火焰也有乖戾。几百年，几千年的轮回转动，命运，让满腹诗书，胸怀大志的你荷戟独彷徨。你，就这样在“兴复汉室之“贤德的“善言中成了千古罪人，就这样在世人的唾弃中匍匐了几世几代！曹丞相，后生替你不平！
想当年，虽赤壁一战困于周郎，然则破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空
