第1篇：中考议论文阅读考点和方法 中考复习指导(九年级)
中考议论文阅读考点和方法
有关议论文知识点：
一、议论文的概念：议论文是表明观点、阐明道理的文章，它以议论为主要表达方式。
二、议论文的分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。
三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。
四、议论文的三要素：论点、论据和论证。
1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。分论点是用来补充或证明中心论点的。
2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。常用的论据有两种类型：事实论据和道理论据。事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。
3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论证方法多种多样，常见的有以下四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式等来证明论点；⑦对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
五、议论文的结构：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论)。常见结构形式有：并列式，段落层次间是平行并列的关系；层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进；总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。
六、议论文的语言：有如下特点--准确性、概括性、生动性。
议论文解题思路和技巧
一、找准论点：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。有些文章，标题就是中心论点。有的文章开头就提出论点，有些文章的中心论点出现在篇末。有些文章则是在论述过程中提出中心论点。也有些文章对论点的表述不很集中。这就要用明确的语句把它概括出来。
除了以上分析论点在文章中的位置来找论点外，还可以用以下方法：1．分析文章内容，有助于找出论点。2．分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。3。分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。
二、分析论据：1．分清是事实论据，还是道理论据。2．找出此论据是用来证明什么观点的。
三、明确论证方法：辨别文章使用了举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证中的哪些方法。
四、分析文章的结构：议论文的一般结构是提出问题--分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。要理清文章的思路：看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。
五、分析议论文的语言特点：要注意理解富有概括力的关键性词语。议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容。
六、阅读议论文，同样涉及到语音、词语、句意的理解等基础知识，这就要在平时做一个有心人，随时积累词语，遇到有意思的句子要揣摩、领悟。考题上出现此类内容，要从文章内容上，尤其是从文章的中心上去理解。
七、要从整体上把握。答题要在通读了全文之后再动手，有时甚至需要读两遍，才能真正读懂。只有读懂了。答题才会准确。
黄远军
第2篇：中考议论文考点知识整流 中考复习指导(九年级)
考点一：概括论点
论点--是作者对某个问题所持的见解和主张,是个完整的句子，一般为陈述句。
论点的类型论点包括：中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；②有的文章有几个并列的分论点。
概括论点：（一）、论点是怎样提出来的？（1）、摆事实讲道理后归纳论点（2）、引用名言，从而引出中心论点。（3）、针对生活中的现象，提出论题，通过分析论述，归纳中心论点（4）、叙述经历，归纳中心论点。
（二）、如何提炼和归纳中心论点？位置法：题目即中心论点1、在开头，即开门见山提出论点。2、再中间承上启下的过渡性语句3、结尾在论点之前往往有“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等标志性词语。表述法：论点往往是表肯定或否定的判断句，态度观点鲜明是统摄全文的中心句（而不是某一段的中心句）论据反推论点：无论是事实论据还是道理论据都是为中心论点服务的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。
考点二：分析补充论据
论据：议论文的论据可分为以下两种类型：事实论据和道理论据
A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等
（一）、分析论据的答题步骤：论据类型名称+作用（概括论据+证明了什么分论点或中心论点+相关术语（事实论据的作用：充当事实论据，更有力地论证了……观点，使论证更具体，增强了文章说服力。道理论据的作用：宠当道理论据，更有力地论证了……观点，使论证更严密，更具有说服力。）
（二）、补写论据的答题步骤：1、审清题目（判断要补写的论据是道理还是事实论据）2、选择补写的论据要真实可靠典型。3、补写的论据形式要与原论据句式要相似，特别是要有证明此论点的词语。
考点三：论证方法及作用
论证：论证方法及作用（一）、常用的论证方法：举例论证（确凿有代表性的事例）、道理论证（权威的言论、话语）比喻论证（比喻句）引证（引用名言、警句）
常见的论证方法及作用：1、举例论证：运用了举例论证的方法，列举了※的事例（概括事例）具体有力的证明了※的论点，使论证更加真实可信，增强了说服力。2、道理论证：运用了道理论证的方法，引用了※的道理，论证了※观点，从而使论证更加权威，更具说服力。3、比喻论证：运用了比喻论证的论证方法将※论点比作※（喻体）来展开论证，使论点更加鲜明生动、有说服力。4、对比论证：运用了对比论证的论证方法，将※和※的例子加以比较，鲜明突出的强调了※的观点，使论证更加严密更有说服力。5、引用论证：运用了引证的论证方法，引用※（名人名言、格言警句、权威数据），增强了论证的说服力和权威性，增强了论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
考点四：品析议论文的语言
1、 代词的指代对象：代词之前的词语或句子。
2、 重点词句赏析：
题型一：某某词好在哪里？或某某词能否去掉，请说明理由。（词语一般为：几乎，常常、更、最、将要等限定词语）
答题格式：用了某某词，准确地论证了※（观点）体现了议论文语言的准确严密；不能去掉：改词在原句的意思是……在文中起了……作用；删掉……词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化，该词突出了论证语言的严密性。
题型二：简要分析这些加点词（划线句子）的语言特色。
答题格式：某某词（句子），用了……的手法（表现手法），生动形象（表达效果）的论证了……观点。
考点五：理清论证思路及结构
答题格式：首先引用……名言（举……的例子）提出……中心论点，然后举……事例（用……作比喻）论证了……（分论点）接着又用……论证了……（分论点），最后得出了……结论或发出……号召。
考点六：内容理解与概括
方法：第一步：通全文，把握要点2、审读题目，锁定区间3、细心探究，寻找标志4、比较辨别，提炼要点5、简洁明了，表述准确。
考点七：拓展延伸
题型一、谈看法启示：阅读材料，结合实际有自己个性化的感悟。切记绕开材料，不切实际陈述。格式为：我认为……，理由是……。
题型二：建议措施（1）判断，看要求从哪方面发表建议。（2）紧扣材料（3）合理可操作（4）陈述理由，自圆其说（5）答案分条，一目了然。
岳海涛
第3篇：初中语文中考考点分析 中考复习指导(九年级)
第一板块积累与运用
综合2008-2013年中考试卷，第一板块积累与运用分值均为28分，一般包括5-7小题。考点如下：
一、识字与写字
1．字音
字音题是河南常考知识点，考查题型均为选择题，分值均为2分。多为形声字、形近字和多音字及习惯性误读字为热点。
2、字形和汉字书写
除2009年“提取信息后书写”外，2008-2013考查题型均为选择题，分值均为2分。设题形式为4项16词，从四字词语到近两年每项一个二字词语，一个三字词语，两个四字成语。
将来会在原有难易程度上增强考试的灵活性。形近字、已习惯性写错的字、成语中的易错字为考查热点内容。
3、古诗文默写
分值均为8分，主要考查名句（主旨句、哲理句、写景好句），识记型和理解型为主，运用型少见，最后一小题一般设置同一主题、同一手法等情境进行考查，古诗词考查为主，古
第4篇：说明文考点 中考复习(九年级)
1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
二、说明对象：
指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
三、说明方法：
