第1篇：英语复习课教学课件
英语复习课教学课件
英语课程教学中，复习课也是非常重要的一个教学部分，下面就是小编为您收集整理的英语复习课教学课件的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
英语复习课教学课件
教材分析：
本节课是语法复习课，主要复习宾语从句的用法。宾语从句是初中英语中重要的语法知识点。它内容完整，句型结构较为复杂，主句和从句时态搭配要求严格，在中考试题中频频出现。而且学好宾语从句，也为高中的语法知识学习打下了良好的基础。
学生分析：
从平时练习和试卷分析看，学生对宾语从句的应用还欠灵活。进入初三第二学期后，学生参差不齐的状况更加明显。优等生基础扎实，但仍缺乏综合运用能力；中等生知识掌握存在“夹生饭”问题，有待进一步消化；学困生虽然学习态度较之前端正，但基础甚差，急需补救。所以他们都需要加强基础知识的训练。
一、 教学目标
1. 掌握宾语从句的构成和用法.
2. 正确运用宾语从句:重点掌握注意宾语从句的三类引导词,从句的语序及主从句的时态呼应关系,不能忽视宾语从句的一些特殊情况.
二、 教学重点
目标1和目标2
三、教学难点
目标2
四、教学过程
Step1、Warming-up
T ask: Do you know this teacher?(point to a teacher)
Ss:
T say: I know the teacher.
I know she is a very good teacher.
T ask: Is she a beautiful girl?(point to a girl)
Ss:
T say: I think she is beautiful.
T ask S1: How old are you?
S1: I am...
Then ask Ss: What did she say just now?
Ss: She said that she was...
(叫学生划分这些句子的成分,引导学生明确理解宾从的概念)
Step2、练习、归纳、总结
1、 让学生把第一题A的各组句子合并成一个宾语从句,并观察合并后的每个句子的结构(注意引导词和语序)
2、 Check the answers.
1、She says that she likes English.
2、Do you know what her name is?
3、Can you tell me if/whether he goes fishing every day?
(引导学生归纳三种宾从的构成,注意看连接词和语序)
3、 让学生再做的三组句子,叫学生要特别留意这些句子的时态.
1. We don’t know what they are doing.
2. The teacher asked me if/whether they had finished their homework. 3. Father told me (that )the earth goes round the sun.
(引导学生归纳主、从句时态的呼应关系)
Step3 中考考点练习
1、让学生做近两年部分地区中考中出现的有关宾语从句的单项填空题,对宾语从句进一步巩固.
2、对答案,师生一起分析点评,注意一些特殊的地方.
Step4 完成句子.
1、让学生完成有关宾从的几道翻译题,对宾语从句进行灵活运用.
2、对答案,师生一起分析点评.
案例反思：
本节课是宾语从句的复习课。宾语从句是中考的重要考点。本课的知识点已经讲授过，重复讲解，学生会感觉比较乏味。所以在这节课开始，我设计一些有针对性的练习，让学生通过热身，回忆所学的知识，并小组讨论，来尽可能多的总结宾语从句的连接词，语序，时态的用法。让学生在练习和总结中，自己去体验。我认为教会他们学习的能力比教授知识更重要。之后，通过设计一些任务，来系统归纳宾语从句的用法，并通过小组竞赛，通过生生互动来促进组内学生的掌握程度。生生的相互学习，相互教授，比教师主讲这个知识点，取得的.效果更为明显。让绝大部分学生都积极在课堂上思考，讨论，能很好地促进学习，提高学习效率。使复习课课堂不再沉闷，焕发出新的力量，让学生成为课堂的主人。
总之，通过本节课的学习，大部分学生能基本完成宾语从句的复习内容，但是还有少部分学生还处于一知半解的状态，对宾语从句的连接词，语序，时态的用法还不能完全了解。须继续巩固，不断反复。 我认为，在今后的英语教学中，要更多的在学生独立思考的基础上提倡合作学习，共同进步，注重学生的自主性和创造性的发挥。同时，在授课过程中一定要多考虑学生的实际情况，适当调整教学内容，多给与学生更明确的学习指导，那学生对这个知识点就会掌握得较好。使每一位学生在愉快的学习中获得知识，发展个性。
第2篇：英语复习课课件
英语复习课课件
一、 教学目标
【知识目标】
1熟练地读出并能写出单词
2 熟记对话和课文中的重点短语和句子
3 熟练地使用一般现在时，当主语是第三人称单数时，谓语动词的变化，熟练掌握其疑问式、否定式。
【情感目标】动物是我们的朋友，我们应该热爱动物，保护动物。
二、 教学过程
〔课前延伸〕
复习词汇：布置学生复习词汇，要求“四会”，培养学生自主学习词汇的习惯。 课前朗读：朗读本模块所学单词短语等，同时巩固复习效果。
〔课内探究〕
1. 检查词汇复习。
（1） 展示动物的图片，根据描述让学生说出动物的名称，
polar bear ,tiger ,panda,wolf ,monkey ,snake,kangaroo,elephant 根据图片说出动物的生活环境的单词，desert ,grass ,forest ,jungle 居住地的单词Europ ,Africa,Asia,Oceania,South America,North America
（2） 朗读单词
2. 展示所要掌握的重点短语，Important phrases
(1)six thousand people (2 )every day
(3) a wolf from Europe / a European wolf
an elephant from Asia / an Asian elephant
(4)come from / be from (5)my favourite amimals
(6)would like to do sth (7)live in China
(8)in the desert / jungle / forest / grassland
(9)eat grass / meat / leaves
Important sentences(重点句子)
(1 ) Welcome to Beijing Zoo.
(2) The kangaroo comes from Australia.
(3)Does the tiger come from Europe?
No, it doesn’t. It comes from Asia.
(4) Does the polar bear eat meat?
Yes, it does.
(5) The panda is my favourite animal.
(6) Would you like to see Lingling?
(7)There are camels from Africa and Asia.
(8)The monkey lives in the jungle and eats fruit.
(9)Some elephants work in the forest.
(10)It eats meat. It doesn’t eat vegetables.
3. 学生自主复习，并记录疑难问题。教师巡视，个别答疑
4. 检测效果（图片16），采取结对，小组互评的方式，检查所复习内容。 Review the important sentences .
(1)欢迎到北京动物园。___________ ______ Beijing Zoo.
(2)袋鼠来自澳大利亚。The kangaroo________ ______ Australia.
(3)老虎来自欧洲吗？不，他来自亚洲。
---_____ tiger _____ _______ Europe? ----___,__ _____ _____ _____.
(4)北极熊吃肉吗？是的。
----______the polar bear _____ ______?-----_____,_____ ______.
(5)熊猫是我特别喜欢的.动物。
The panda _____ ______ ___________ ________.
(6)你想要去看玲玲吗？_______you ______ ________ _______Lingling?
(7)有来自非洲和亚洲的骆驼。
_______ ______ ________ _______Africa and Asia.
(8)猴子住在密林里，吃水果。
The monkey ______ _____ ______ _______and _______fruit.
(9)一些大象在森林里工作。
Some elephants ________ ______ ________ _________.
(10)它吃肉，它不吃蔬菜。
It ______ _______,it __________ _______vegetables
5. 精讲点拨。
（1） 根据检测效果出现的问题，教师重点讲解，答疑。
（2） 针对本模块的重难点进行讲解，一般现在时动词第三人称单数的变化，及
一般疑问句，否定句的转换，需要借助于助动词do 和does，及动词的还原。
（3） 学生容易出错的地方，像leaf的复数leaves，thousand的用法,三千three
thousand,数以千计的thousands of .
6. 巩固检测
（1） 针对复习内容，设计综合练习，检测复习效果，考察学生综合运用本模块
知识的能力，学生动笔写在练习本上，避免光说不练。
课堂小测：
一、 根据汉意及首字母完成单词：
1. There are three __________ (千)students in this school.
2. We need a __________ (导游) to help us.
3. France, England, Italy and so on are the countries in E__________.
4. The __________ (狼) are very dangerous.
5. _____________ (成千上万) of people want to go to the concert.
6. The giraffe is very tall, it can eat the ____________ (树叶) in the high tree.
二、 动词应用
1. The tiger ____________ (eat) meat.
2. Monkeys ___________ (live) in South America.
3. ________ the panda __________ (come) from China?
4. Would you like _________ (clean) the blackboard?
5. ---________ your friend _____ (like) apples?
--- Sorry, I don’t know.
6. Tom often ____________ (watch) TV on Sundays?
三、 单项选择：
1. Where _________ the lions__________?
A. is, from B. are, from C. does, from D. do, from
2. There are two _____ students in our school.
A. thousands B. thousands of C. thousand
3. --- _________ Tony __________ snakes?
--- Sorry, I dont know.
A. Does, like B. Does, likes C. Do, like D. Do, likes
4. Allan is from ____ Japan, ____Asian country. He likes playing ______ guitar.
A. /, an, the B. a, /, / C. the, an, / D. /, an, /
5. The kangaroo is ___________.
A. from Australian B. in the water C. American D. from Australia
6. Welcome __________ our school.
A. on B. to C. for D. in
（2） 小组合作检查，互相指出错误并纠正。
（3） 教师小结，强调重难点,易错点。
〔课后提升〕
复习巩固：复习本节所学内容，整理课堂笔记，掌握词汇，语法（一般现在时）等知识点
作业：针对情感目标，人类应该爱护动物，跟动物友好相处，写一篇小文章描写一种动物。（从外貌，饮食，居住地来描写，用上课文所学知识）
第3篇：高三英语复习课课件
高三英语复习课课件
Unit 2 The United ingd
2.clarif v.澄清, 阐明
6.arrange v.安排, 排列, 协商
3. leave ut省去,遗漏
[典例]
1) u have left ut the st iprtant wrd in this sentence．
你在这一句中遗漏了最重要的一个单词。
2) Dnt leave e ut when u invite peple t ur part．
当你邀请人们去参加晚会时，别把我漏掉了。
[重点用法]
leave fr 动身到(某处)
leave alne不管;撇下…一个人
leave aside搁置
leave behind遗忘;遗留
[练习]请填人适当的介词或副词：
1) The were left ______ in the wil
第4篇：初二英语复习课课件
初二英语复习课课件
复习目标：
1.Wordsandusefulexpressionsinthisunit.
2.Talkaboutconsequences.
重难点：
Theusageof“if”.
一.课前复习：
Readthroughthisunitandfinishtheseexercises:
Task1.Wordsandusefulphrasesinthisunit:
1花_________2代理人________3反对_______4慈善团体_______5机会________6律师_______7今晚________8窗户________9解释________10下列的__________11玩的愉快_____________12拿走_____________13在世界各地___________
第5篇：小学英语复习课课件
小学英语复习课课件
三年级英语复习教案【1】
教学目标：
1． 复习全册的单词和句子
2． 复习全册的句型和日常用语
3． 练习交际对话
教学难点
1． 丰富的单词和句子
2． 听力能力的培养
3． 运用简单的句子解决生活中的问题
教学安排：
1． 先按书本顺序复习，听磁带跟读
2． 按不同的`主题内容复习第二遍
3． 通过游戏，图片等进行练习
4． 按语法分类分项目复习。
5． 做相应的练习和试卷
Sum up
一． 词组
get up go to school go home go to bed
look at turn on turn off close/open
二． 单词
1. Animals:
a dog a cat a monkey a tiger a panda a zebra
a
第6篇：初二英语复习课的课件
初二英语复习课的课件
初二英语复习课的课件应该怎么写？教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面小编给大家带来初二英语复习课的课件，欢迎大家阅读。
初二英语复习课的课件1
复习目标：1.Words and useful expressions in this unit .
2. Talk about consequences.
重难点：The usage of “ if ”.
一.课前复习：
Read through this unit and finish these exercises :
Task 1. Words and useful phrases in this
