第1篇：寻宝记优秀作文600字
寻宝记优秀作文600字
语文课上老师没带书，进来后她笑眯眯地说：这节课我们玩找‘宝’！
老师又说：我们先要订好规则：
一、不能藏在书包里；
二、不要藏在人身上；
三、不许藏在教室外。找到的人赢，没找到的人就输了！
第一个玩的同学是硕仔，他走出教室后，老师就叫小宇藏宝，他藏在了讲台的缝隙里。硕仔被叫了进来，他知道藏的是描红本后，就立马开始寻找起来。硕仔悠闲的逛着，他猫着腰向讲台进军，我们看着他几乎爬着的身子都哈哈大笑起来，突然，他猛的站起来，把可移动的讲台壳子扒开，啪的一声！描红本应声而落，硕仔捡起地上的描红本举过头顶挥舞到：我找到了！我赢了哟！
接下来是我出战了！我也被请出了教室，不一会儿有人叫我回去了，我一进教室就开始应战。我先一个箭步冲向讲台，弯下腰打开电脑的柜子，翻来覆去地找了N久也没找到，我站起来有些失望，心情也一下紧张起来了。同学们看我蔫头蔫脑的样儿都哄堂大笑！我立即锁定了第二个目标——书柜，我轻轻地拉开每个抽屉地毯式的.搜寻每个角落，每本书也翻了个底朝天还是没有宝贝——中队长标志的踪迹。同学们偷笑着，我意识到不在这！我仍然不灰心又向前面小跑步前进，就在快要接近公告栏时，大家发出了尖叫声，我心想：一定是这儿了，不然大家怎么会尖叫呢？我又听见一声：在作息表后！我摸了下作息表，感觉有点突起，便把钉子拔掉，中队长标志顿时跌落下来。我赢啰！我欢呼道！同学们也都为我鼓掌！
接下来，游戏继续进行！同学们使出了浑身解数，大家找宝的秘诀也各不相同，有的靠运气、有的靠耳朵、还有的靠泄密者
下课铃声响了，35分钟快乐的时光向我们挥手告别，游戏结束了，但我们永远会记住这节课的欢乐和笑声！
第2篇：寻宝记作文600字
寻宝记作文600字
今天，晴空万里，骄阳似火。而陈隽芃、周靖川、吴伊凡、孙晏晏、瞿静雅和我几个铁姐儿们、铁哥儿们，又去旅游了！
我们去了陕西省西安市，组成了一个考古小分队。我担任队长，晏晏、隽芃担任副队长。王子轩担任挖掘队队长，瞿静雅、周靖川、吴伊凡担任计谋队队长。首先，我们经过胡爷爷的批准，开始挖兵马俑2号坑。王子轩带领方若川、宗恩立、帅皓扬等几个同学，很起劲儿地挖。
开始，挖得很顺利，到了后来，就有些困难了。此时，计谋队队长在谈论马上要挖秦始皇陵墓，万一有毒气机关怎么办呢？瞿静雅提出：“先戴一身盔甲，再戴一个防毒面具，再让士兵随身带一瓶防毒液体。”大家一致同意，去报告我。当时，我正在和孙晏晏、陈隽芃喝茶，一听这事，我立刻同意了。子轩他们已经成功地挖出了兵马俑2号坑、3号坑。
接下来，挖秦始皇陵墓了，大家挖啊挖啊，果然像周靖川所说的那样，有毒气和机关。我们先来到了前室，前室有水银铸成的日月天体、江湖河海。接下来，我们到了东耳室，里面有许多铜炼成的丹药，还有一个大的炼丹炉。看来，秦始皇也求长生不老啊！我们又来到了西耳室，西耳室里面有许多殉葬人的尸骨。
最后，我们来到了主室，主室是一个比阿房宫还大的宫殿。中间有一个金和水晶铸成的.棺材，里面躺着秦始皇的尸体。秦始皇之所以千年不腐，是因为他嘴里含着一颗2两重的夜明珠。夜明珠长8厘米，宽9厘米。我命人把所有的手电筒都关掉，看夜明珠发光。秦始皇的手上带着一个翡翠戒指，旁边有翡翠竹子、钻石、宝石、翡翠花?全是价值连城的宝贝。
我们把这些宝贝放在博物馆以后，继续去汉武帝茂陵、唐女皇武则天和唐高宗李治的乾陵挖宝贝啦！
第3篇：寻宝记小学生优秀作文
寻宝记小学生优秀作文
鹰、鹿和猴子是好朋友，有一天猴子拿着一张图左看看，右看看，倒着看就是看不懂。鹿和鹰上来问：“你在干什么时候？”猴子说：“我无意找到了一本日记，里面说这是一张藏宝国，我看这根本就是一张画嘛。”鹰一看，兴奋的说：“我看见了！我看见了！这是一张图，有一条路线可以到藏宝地点，我们发财了！”那我们出发吧！“OK。”
他们来到了湖水边，“这可怎么过啊？”猴子不知所措，鹰说：“我来驮你吧。”他们走过湖之后都饿了，猴子爬上树摘果子给大家吃，他们翻山越岭来到了藏宝的.地方。可是，有一个恶魔在那里守卫，猴子跳上去又抓又挠，鹰用嘴啄他，鹿用脚踢他，找到了宝物，宝物是满满的三袋金子，他们高兴得跳起舞来。
人要团结才能干出大事，小朋友，你们说对不对呢？
第4篇：寻宝记作文
寻宝记作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的寻宝记作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
寻宝记作文1
卡特是一只小公猫，它很喜欢玩海盗游戏，每次它总会当海盗船长。卡特和小伙伴住在一个小沙滩上的树桩里。
卡特的海盗船是一艘没有桨的小充气皮艇，大家坐在海盗船上，准备出发了！卡特觉得小艇有点湿，看见沙滩上有一张纸，随手拿来坐。平常大家都是在沙滩上玩海盗游戏，今天大家都把指南针、望远镜、食物、淡水、桨和被褥拿来了，这次是真要航海了。卡特把纸拿了出来，“咦？刚才纸上还没有这些字和画呢！”托比说：“你仔细看了吗？来让我看看！”“我拿纸翻了翻，因为它很脏，我要做干净的地方。”卡特说。托比深思
第5篇：《骆驼寻宝记》优秀说课稿
《骆驼寻宝记》优秀说课稿
一、说教材：
《骆驼寻宝记》是当代儿童文学作家陈伯吹先生晚年创作的童话名篇，它生动活泼的语言、丰富深刻的内容极易激发学生的阅读欲望，而平易的语言和并不复杂的故事情节又易于为学生理解和接受，在教学过程中，完全可以放手让学生采用自主、合作、探究的学习方式进行学习。这篇童话形象性非常强，所以可以采用学生编演课本剧和课堂讨论相结合的形式进行教学，在编演和讨论的过程中引导学生深入阅读、理解文本，把握文章中的动物形象，赏析生动形象的描写，体会骆驼坚定的信念、坚忍不拔的毅力、百折不挠的精神和无私奉献的高尚品质，从而使知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的三维目标有机整合于教学过程中。
本文具有鲜明的现实意义，骆驼这个形象代表了一类具有高尚精神境界的人，比如非典第一线的医护工作者、抗洪
第6篇：水果寻宝记作文
水果寻宝记作文
从前，有一个很黑的.森林，有一个水国王国，那里住着许多水果，每年蝗虫都要来吃这些水果。于是水果国王决定派一支队伍去录光明宝石，听说光明宝石在冰岗山的艳日峰上。哪个国家拥有了它，就会变得非常强大。当然也不用再怕蝗虫侵害了。可是，水果特遣队没走多远就碰到一条河，河上没有桥，怎么办呢？甘蔗机灵一动，说：“看我的！只见它把身子架在河上，变成了一座桥。水果们踩在甘蔗身上稳稳当当地走到了对岸。走着走着就来到了冰天雪地的冰岗山上。大家冰得直打哆嗦，只有文旦和橘子一点儿也不怕冷，于是他们走在了最前面。挡住了风雪。
水果们终于来到了艳日峰。只见太阳光照在冰雪上，银光万丈。光明宝石就放在艳石峰的地一块石板上，闪烁着五彩的光芒。水果们想：到最后时刻了，一定有什么机关。于是葡萄从身上摘下几颗葡萄粒，向放置
