第1篇：幼儿园大班科学游戏教案《你那里下雪了吗》
幼儿园大班科学游戏教案《你那里下雪了吗》
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班科学游戏教案《你那里下雪了吗》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、知道不是所有的地方都会下雪，初步了解其原因。
2、能在地球仪上找到赤道和南北极的位置，了解它们的气候特点。
3、对地球有探索的兴趣，积极地参与讨论，发表自己的见解。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1、教学挂图。
2、幼儿对地球仪具有初步的认识经验，如赤道、南北极等。
3、大地球仪一个，上面贴有叔叔、阿姨的'头像。
活动过程：
一、讨论：冬天所有的地方都会下雪吗？
观看教学挂图，激发幼儿的兴趣。
教师：看见图中打电话的小姑娘了吗？想一想，这是什么季节？你是怎么知道的？
1、教师：冬天所有的地方都会下雪吗？（幼儿自由猜测，并说出自己的理由。）
2、引导幼儿了解各地的气候情况。
教师：小姑娘打电话给她的叔叔和阿姨，我们来听听看他们是怎么说的。（幼儿边看叔叔、阿姨的图片，边听教师讲述电话内容。叔叔说，这里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨说，这里没有下雪哦，可以去海滨游泳。（引导幼儿发现不同的地方有不同的气候。）
二、探索各地气候不一样的原因。
1、讨论各地气候不一样的原因。
教师：为什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？
2、观察地球仪，了叔叔和阿姨所在的位置。
教师：我们一起在地球仪上找找叔叔和阿姨分别住在什么地方（东北、海南。幼儿根据地球仪上的头像，分别找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）
3、引导幼儿迁移已有经验，自由结伴，进行讨论。
教师：仔细看看东北和海南在地球仪上的位置，想想为什么东北和海南的气候相差这么大呢。（教师重点引导幼儿迁移对地球仪的认识经验，并根据其所处的地理位置进行讨论。）
三、教师利用地球仪小结。
1、你知道地球上哪里是太阳照得最多的地方吗？（赤道）赤道在哪里？
2、请小朋友用手指出来。与赤道气候相反的地方是哪里？请你们把它找出来。（南极、北极）南极和北极是个什么样的世界？（冰天雪地）
第2篇：幼儿园大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》
幼儿园大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、知道不是所有的地方都会下雪，初步了解其原因。
2、能在地球仪上找到赤道和南北极的位置，了解它们的气候特点。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1、教学挂图。
2、幼儿对地球仪具有初步的认识经验，如赤道、南北极等。
3、大地球仪一个，上面贴有叔叔、阿姨的头像。
活动过程：
一、讨论：冬天所有的地方都会下雪吗？
观看教学挂图，激发幼儿的兴趣。
教师：看见图中打电话的.小姑娘了吗？想一想，这是什么季节？你是怎么知道的？
1、教师：冬天所有的地方都会下雪吗？（幼儿自由猜测，并说出自己的理由。）
2、引导幼儿了解各地的气候情况。
教师：小姑娘打电话给她的叔叔和阿姨，我们来听听看他们是怎么说的。（幼儿边看叔叔、阿姨的图片，边听教师讲述电话内容。叔叔说，这里下了好大的雪，雪景非常漂亮。阿姨说，这里没有下雪哦，可以去海滨游泳。（引导幼儿发现不同的地方有不同的气候。）
二、探索各地气候不一样的原因。
1、讨论各地气候不一样的原因。
教师：为什么有的地方下雪，有的地方不下雪呢？
2、观察地球仪，了叔叔和阿姨所在的位置。
教师：我们一起在地球仪上找找叔叔和阿姨分别住在什么地方（东北、海南。幼儿根据地球仪上的头像，分别找到叔叔、阿姨所在的地理位置。）
3、引导幼儿迁移已有经验，自由结伴，进行讨论。
教师：仔细看看东北和海南在地球仪上的位置，想想为什么东北和海南的气候相差这么大呢。（教师重点引导幼儿迁移对地球仪的认识经验，并根据其所处的地理位置进行讨论。）
四、教师利用地球仪小结。
1、你知道地球上哪里是太阳照得最多的地方吗？（赤道）赤道在哪里？
2、请小朋友用手指出来。与赤道气候相反的地方是哪里？请你们把它找出来。（南极、北极）南极和北极是个什么样的世界？（冰天雪地）
第3篇：大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》
大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》（通用15篇）由网友 “问星” 投稿提供，下面是小编给各位读者分享的大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》，欢迎大家分享。
篇1：大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》
大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》
活动目标：
1、知道不是所有的地方都会下雪，初步了解其原因。
2、能在地球仪上找到赤道和南北极的位置，了解它们的气候特点。
活动准备：
1、教学挂图。
2、幼儿对地球仪具有初步的认识经验，如赤道、南北极等。
3、大地球仪一个，上面贴有叔叔、阿姨的头像。
活动过程：
一、讨论：冬天所有的地方都会下雪吗?
观看教学挂图，激发幼儿的兴趣。
教师：看见图中打电话的小姑娘了吗?想一想，这是什么季节?你是怎么知道的?
1、教师：冬天所有的地方都会下雪吗?(幼儿自由猜测，并说出自己的理由。)
2、引导幼儿了解各地
第4篇：大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》
大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班科学优秀教案《你那里下雪了吗》，欢迎大家分享。
活动目标：
1、知道不是所有的地方都会下雪，初步了解其原因。
2、能在地球仪上找到赤道和南北极的位置，了解它们的气候特点。
活动准备：
1、教学挂图。
2、幼儿对地球仪具有初步的认识经验，如赤道、南北极等。
3、大地球仪一个，上面贴有叔叔、阿姨的头像。
活动过程：
一、讨论：冬天所有的地方都会下雪吗?
观看教学挂图，激发幼儿的兴趣。
教师：看见图中打电话的小姑娘了吗?想一想，这是什么季节?你是怎么知道的?
1、教师：冬天所有的'地方都会下雪吗?(幼儿自由猜测，并说出自己的理由。)
2、引导幼
第5篇：你那里下雪了吗？
你那里下雪了吗？
亲爱的，你那里下雪了吗?飘窗上的冰花，是否还在潋滟曾经的过往?那漫天飘飞的雪绒花，是否，还在演绎一场浪漫而悲凉的清欢?那一袭银装素裹的轻纱，是否，还能让我们想起那个冬天的故事。
那年冬天的故事，你还记得吗？
落叶碎语，残枯满地殇。任片片的萧瑟在季节的枝头盈盈飞舞，挥送秋的最后一抹淡然，迎来了大地惨白的冬日。屋外，行人寂然，匆匆而过。即便多看上几眼，也无法辨清那粉色的脸颊，那急驰而去的步伐。
屋内暖哄哄的，解下围巾，靠窗坐下。温一杯稠酒，捧着瓷杯，抿上一口，甜甜的滋味伴着舌尖的一抹微酸在心田蔓延。风儿嗖嗖的吹打着枝头的残叶，像是要把季节里最后的影子也一并带走。
我凝望着远山青黛，灰蒙蒙的。眼神总在迷离的雾色里游走，似乎难以找到边际。温热的杯中气息，在玻璃上画出了影子，锁住了我远望的眼神。
第6篇：你那里下雪了吗
你那里下雪了吗
雪，是我们大多数人冬季最执着的渴盼！我们喜欢雪，喜欢下着雪的心境。每当看见飞舞的雪花，我们的心情都会变的无法招架。我们喜欢它那一尘不染的白，喜欢它那透彻心扉的宁静。总觉得，落雪妆点的世界是一首清丽、耐读的诗！
小时候，特别盼望下雪，特别喜欢一脚一脚深陷于积雪之中，然后在雪中连滚带爬，特别喜欢在雪地里嘎吱嘎吱踏雪的感觉，特别喜欢在毛绒绒的雪地上写字，然后端详着飘洒的雪花一点点地雪藏那些字迹……童年记忆中那些疯玩、傻乐，仿佛都与雪有关。
稍大一些后，对雪的喜爱更是有增无减，尤其是冬季的梅花雪――雪，总是悄然而至，也从不会想到，人间有一朵梅花，等着它去共赏一季的绝美冬色。雪含情，梅含笑，梅韵飘香，落雪为念……
也许这世间的一切美好，原本就有定数。就像梅花和雪花相拥的霎那，它们未必欢喜，也许寂
第7篇：你那里下雪了吗？
亲爱的，你那里下雪了吗?飘窗上的冰花，是否还在潋滟曾经的过往?那漫天飘飞的雪绒花，是否，还在演绎一场浪漫而悲凉的清欢?那一袭银装素裹的轻纱，是否，还能让我们想起那个冬天的故事。
那年冬天的故事，你还记得吗？
落叶碎语，残枯满地殇。任片片的萧瑟在季节的枝头盈盈飞舞，挥送秋的最后一抹淡然，迎来了大地惨白的冬日。屋外，行人寂然，匆匆而过。即便多看上几眼，也无法辨清那粉色的脸颊，那急驰而去的步伐。
屋内暖哄哄的，解下围巾，靠窗坐下。温一杯稠酒，捧着瓷杯，抿上一口，甜甜的滋味伴着舌尖的一抹微酸在心田蔓延。风儿嗖嗖的吹打着枝头的残叶，像是要把季节里最后的影子也一并带走。
我凝望着远山青黛，灰蒙蒙的。眼神总在迷离的雾色里游走，似乎难以找到边际。温热的杯中气息，在玻璃上画出了影子，锁住了我远望的眼神。伸手触摸，在模糊
