小鸟找家记五年级作文

精品范文 时间:2024-04-09 07:13:45 收藏本文下载本文

第1篇:小鸟找家记五年级作文

小鸟找家记五年级作文

在30世纪末,人类越来越喜欢木雕装饰品。开始滥砍滥伐,世界上森林覆盖率越来越少。

在遥远的东方,有两只小鸟。一只叫小黑,一只叫小白,它们住的山上森林原来十分茂密。可是,自从伐木工人频频光顾,一群群小鸟因为筑巢的树被砍倒了,被迫离开。小黑和小白最后也没有躲过同样的命运,它们在一块空地上停下来商议以后的去向。小黑说:“我死去的'父母以前带我去过一座大山,那里树木十分茂盛,花果极多,地处又偏僻。伐木工作者应该不会想到去砍那边的树。我们去那边筑巢怎么样?”“好啊,在哪里?”小白问。“南方,”小黑说,“我们走。”

小黑和小白飞过了很多座山。终于到了那座山。可是,太阳很猛,大部分光秃秃的,只剩下一些有绿色的光泽。原来是那座山下的村民“靠山吃山”,把树木砍了拿到城市里去卖。小黑叹息道:“怎么会这样呢?”小白说:“那边可能还有树吧。”说完,小白用翅膀指了指那块绿色的地方。“可是,那边的树也已经很少了,很快就会被砍光的。”小黑说。“唉,我们千辛万苦飞到这里,却也安不了家。”小白说。它们十分沮丧。“我们再去找吧!”小黑再次提出建议。“好!”小白说。

最后,它们飞到了一块树木保护区,在那里安下了家,快乐地度过了一生。

第2篇:小鸟找家记作文

小鸟找家记作文

有一只鸟到处飞来飞去,这只鸟为什么要到处飞呢?因为人们不断砍树,这让许多小鸟无家可归,有些树上没有了小鸟,虫子就快速的生长,鸟儿没有家,飞到的地方都没有树,你是否同情小鸟呀,让我们来一起分析这个问题吧。

首先,人类自从砍了树之后,让许多的鸟回不家,我有时候看到一些小鸟,每天都在天上飞,因为没有树给它们停憩了,给鸟带来了许许多多的灾难,说起来树是保护环境,为什么人们会砍了它们呢,因人们要做家具,不想种树,给一些小鸟造成了不幸。

让我举个例子吧,在一千多年前黄河原本是人类的母亲河,却因为人们把树砍了不断开垦田地,却让黄河变成一条不好的河,每一年河水冲毁了堤坝,把农民辛辛苦苦庄稼给破环了,这就是人们不断砍树的结果,我们人类应该敬重大自然,让大自然的树木回复成以前的样子,不要再砍树,人不砍树许多问题就可以解决了。

我们只要砍树后再种树,或许可以让大自然原谅人类,我们人类一定会让大自然有一件与众不同的'举措,让人类行动起来吧。

在这里我跟全人类说:“行动起来吧,让自己的双手为大自然创建一件神奇、美丽、环保的外衣吧!”

我觉得人类知道了没有树的危机,人们一定会行动起来的,因为人类也有一颗善良和美丽的心啊,人类要团结一心,什么事都要认真,做人也要做一个实实在在的人,一个有诚信的人,只要地球上都是这咱人就可以把可以把地球变成一个文明球的,让我们为这点而努力吧。

我想,当一棵棵树成长起来,鸟儿便有了温馨的家。

第3篇:小鸟找家记作文(2篇)

小鸟找家记作文(2篇)

在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的小鸟找家记作文,欢迎阅读与收藏。

小鸟找家记作文1

在30世纪末,人类越来越喜欢木雕装饰品。开始滥砍滥伐,世界上森林覆盖率越来越少。

在遥远的东方,有两只小鸟。一只叫小黑,一只叫小白,它们住的山上森林原来十分茂密。可是,自从伐木工人频频光顾,一群群小鸟因为筑巢的树被砍倒了,被迫离开。小黑和小白最后也没有躲过同样的命运,它们在一块空地上停下来商议以后的`去向。小黑说:“我死去的父母以前带我去过一座大山,那里树木十分茂盛,花果极多,地处又偏僻。

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第4篇:小鸟找家记作文550字

小鸟找家记作文550字

有一只鸟到处飞来飞去,这只鸟为什么要到处飞呢?因为人们不断砍树,这让许多小鸟无家可归,有些树上没有了小鸟,虫子就快速的生长,鸟儿没有家,飞到的地方都没有树,你是否同情小鸟呀,让我们来一起分析这个问题吧。

首先,人类自从砍了树之后,让许多的鸟回不家,我有时候看到一些小鸟,每天都在天上飞,因为没有树给它们停憩了,给鸟带来了许许多多的灾难,说起来树是保护环境,为什么人们会砍了它们呢,因人们要做家具,不想种树,给一些小鸟造成了不幸。

让我举个例子吧,在一千多年前黄河原本是人类的母亲河,却因为人们把树砍了不断开垦田地,却让黄河变成一条不好的河,每一年河水冲毁了堤坝,把农民辛辛苦苦庄稼给破环了,这就是人们不断砍树的结果,我们人类应该敬重大自然,让大自然的`树木回复成以前的样子,不要再砍树

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第5篇:小鸟找家记作文2篇

小鸟找家记作文2篇

无论是在学校还是在社会中,大家都接触过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的小鸟找家记作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小鸟找家记作文1

有一只鸟到处飞来飞去,这只鸟为什么要到处飞呢?因为人们不断砍树,这让许多小鸟无家可归,有些树上没有了小鸟,虫子就快速的生长,鸟儿没有家,飞到的地方都没有树,你是否同情小鸟呀,让我们来一起分析这个问题吧。

首先,人类自从砍了树之后,让许多的鸟回不家,我有时候看到一些小鸟,每天都在天上飞,因为没有树给它们停憩了,给鸟带来了许许多多的灾难,说起来树是保护环境,为什么人们会砍了它们呢,因人们要做家具,不想种树,给一些小鸟造成了不幸。

让我举个例子吧,

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第6篇:小鸟找家记优秀作文550字

小鸟找家记优秀作文550字

有一只鸟到处飞来飞去,这只鸟为什么要到处飞呢?因为人们不断砍树,这让许多小鸟无家可归,有些树上没有了小鸟,虫子就快速的生长,鸟儿没有家,飞到的地方都没有树,你是否同情小鸟呀,让我们来一起分析这个问题吧。

首先,人类自从砍了树之后,让许多的鸟回不家,我有时候看到一些小鸟,每天都在天上飞,因为没有树给它们停憩了,给鸟带来了许许多多的灾难,说起来树是保护环境,为什么人们会砍了它们呢,因人们要做家具,不想种树,给一些小鸟造成了不幸。

让我举个例子吧,在一千多年前黄河原本是人类的母亲河,却因为人们把树砍了不断开垦田地,却让黄河变成一条不好的河,每一年河水冲毁了堤坝,把农民辛辛苦苦庄稼给破环了,这就是人们不断砍树的结果,我们人类应该敬重大自然,让大自然的树木回复成以前的样子,不要再砍

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第7篇:小鸟找家作文

小鸟找家作文

当和煦的春风吹绿北方的原野,大树的支头长出翠绿的嫩叶时,小鸟从南方飞回来了,它满怀高兴的`心情去寻找自己的家,但令它失望的是,它自己的家不见了。

小鸟伤心地哭了,它回忆起原来的家有多美,茂密的森林中一颗颗郁郁苍苍、英姿挺拔的大树,迎着微风舞动着枝条。绿莹莹的草地上开满了五颜六色的鲜花。蜜蜂和彩蝶飞舞,小鸟在支头尽情歌唱。可眼前那原来美丽的景像消失了,大树被砍伐了,鲜花、彩蝶、小鸟都不见了。人们为了眼前的利益在肆意地破坏环境,大自然被破坏了,原来的家不见了。这时,小鸟看见森林边上剩下的一棵小树,它问小树:“怎么就剩你一个呀?”小树伤心地说:“前些天,我的同伴都被人们砍去卖钱了,我也被砍了几刀,我的树皮都被砍破了,我好痛啊!”小鸟伤心地流着眼泪,又去问森林边上的一朵小花,花儿说:“我的同

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第8篇:《小鸟找家》说课稿

《小鸟找家》说课稿

作为一名教职工,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编为大家收集的《小鸟找家》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《小鸟找家》说课稿1

件今天我说课的题目是《小鸟找家》,是小学美术第一册第8课,下面我将从教材、教法与学法,教学过程、课堂评价,四个方面来对这堂课进行设计。

一、教材分析:

1、教学内容:

根据教材提供的故事情境,画出一幅小鸟找家的过程的儿童想象画。

2、知识点的作用:

(1)、促进学生形象思维与逻辑思维的同步发展

(2)、在美术活动中培养友爱互助的思想

3、教学目标:

(1)、能根据特定情境进行简单推理,促进形象思维与逻辑思维的同步发展,养成良好的思维习惯;

(2)、运用绘画形式来表达自己的情感和思想;

(3)、

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第9篇:《小鸟找家》教案

《小鸟找家》教案

《小鸟找家》教案

活动目标:

1 知道同伴之间应该互相帮助,互相关心。

2 在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉快情感。

3 体验合作游戏的乐趣。

4 遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备:

1 挂图一副,磁性教具,小鸟,星星,月亮,萤火虫。

2 玩具若干[幼儿人数一半]

活动过程:

1 活动导入

师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,他找不到回家的路,伤心的哭了,它好想妈

妈,你们愿意帮助他回家吗?怎么帮助它?

2 幼儿围绕这个主题,想象如何去帮助小鸟?

请个别幼儿大胆的讲述自己的想法,帮助小鸟找家。

3 老师讲述故事,小鸟找家

师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟?它们是怎么帮助小鸟

的?

老师边演示教具,边讲述故事,让幼儿了解故事内

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第10篇:小鸟找家教案

小鸟找家教案

活动目标:

1、通过帮小鸟找家激发幼儿对小鸟的关爱情感。

2、指导幼儿学习撕纸条和纸块的技能,发展幼儿小肌肉的活动能力。

3、帮助幼儿掌握1―3的点数。

活动准备:

1、为幼儿准备足够的彩纸,树叶。

2、创设为小鸟找家的游戏环境,如小鸟卡片;树干背景图。

活动过程:

1、逐一出示小鸟卡片引导幼儿说出小鸟的颜色,并点数其数量。

2、由3只小鸟找不到家引出活动,并引导幼儿讨论:小鸟的`家在哪里?树叶是什么形状?

3、出示树叶,让幼儿观察。

4、指导幼儿用彩纸制成树叶(不要求幼儿撕出规则形状的树叶),粘贴成大树。大家一起参观大树,共同分享成功的快乐。

5、教师指导幼儿把小鸟送回家,练习说:“我送×颜色的小鸟回家。”

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