第1篇：调动积极性 发展主体性--中队建设之我见
余杭市实验小学陈小娟
中队辅导员工作头绪多，要全面关心学生，了解学生，对学生进行思想品德教育，培养文明习惯，指导参加各项活动、处理日常事务等等，十分繁琐。那么，怎样才能把这些事情做好呢？显然，光凭辅导员一人之力是绝对不行的。我认为，关键在于调动学生的积极性，发展学生的主体性，建设一个人人积极参与、主动管理的队集体。具体做法如下：
1、多给学生积极暗示庆祝每一个胜利
这个想法来自于我跟同年级组一位优秀班主任的一次谈话。我说，你们502班的学生真乖，我刚刚在班里教育学生时说，502班纪律真好，我们班为什么做不到呢？她马上跟我说，教育学生就事论事好，不要老拿自己班的不足之处跟另外班的优点比，这样做会让学生觉得自己班很差，会影响班级的凝聚力。我觉得她说得很有道理，后来一直在想这个问题。我想起古希腊生物学家、散文家普罗塔戈在3000年以前说过的一句话：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”那么，火种是什么呢？孩子们需要的是积极鼓励。所以我想，如果反过来做，给学生一些积极的暗示，他们就会觉得我们班是一个优秀的班集体，会为自己的班集体感到自豪。比如在团体操的第一次排练结束后，我在小结时表扬大家，说今天整个广场我们班的同学看起来最认真，希望明天还能保持优势。第二天训练时，学生果然表现出色，多次得到两位知道老师的表扬，这一下，他们的劲儿就更足了。之后要做的，就是庆祝每一个小小的胜利，不断地加强愉悦的心理体验，巩固胜利成果，开展集体主义教育。这个做法，增强了学生的集体荣誉感，调动了学生为集体创优的积极性。
2、加强沟通创设民主氛围
学生只有喜爱老师，才能真正地接受老师的教育。作为一名班主任，应架通师生感情桥梁，建立民主、平等、友爱、互助、合作的融洽师生关系。五年级的学生其实已经很懂事了，对很多事都有自己的看法，大多能够独立解决一些学校生活中的问题。他们最需要的还不是生活中的关爱，而是理解、信任和尊重。沟通是师生之间增进理解和信任的双边活动，教师在这一活动中起主导作用。我在课余，常常与学生在一起谈心、聊天，与他们交流，以达到思想上的和谐统一。性格孤僻的学生、行为不稳定的学生和后进生尤其是谈话的重点。谈话时多用闲聊的形式，边走边谈，从家庭、学校、老师谈到个人，首先肯定其优点，然后给他一些建议，给予恰当的期望，让他们慢慢恢复自信。我们班里还有一个心里话信箱，如果对班级管理、同学、老师有意见或建议，或有了不愉快的事，都可以通过信箱间接地同老师、同学交流。到现在我已收到很多信了，有的是想参加值周，有的是对同桌提意见，有的是向老师承认错误，也有的是向老师反映班级情况。有一个学生写了她在步行街上吃牛奶并且乱扔牛奶袋，被值周老师发现后扣分的事，还写了写信前的犹豫不决。我收到信后，马上在班里表扬了这位同学敢于承认错误的勇气，并开展了“做错了事怎么办”的讨论。最后大家一致认为，做错了事应该主动认错，这样，既是自身的进步，又比较容易得到老师和同学的谅解。很多学生现在已经能自觉这么做了。还有一个学生向老师反映班里有些同学上技能课时不专心听讲，荒废了自己的学业，还影响了其他同学的学习，希望我能找他们谈一谈。教室环境布置、运动会推荐报名更是人人踊跃出谋划策。
3、开展各项竞争激活参与热情
小学生好胜心强，开展各种竞争活动确实能收到立竿见影的效果。我这个人比较健忘，所以就选择了一些简单可行的比赛方法，小组间比赛啦，男女生比赛啦，同桌比赛啦、自找对手竞争啦等等。比如军训时，我们班第一排女同学因为认真，学得很快，而男同学就调皮多了。谈话时，我故意说：“怪不得有人说未来世界是女人的天下，从今天军训的情况来看，将来部队里肯定只招女兵，由女兵来保护男人的安全。不信，我们来比一比。”男孩子们听了很不服气，接下去的训练中就多做了一些筋骨，在军训会操中我们班竟然夺取了第一名的好成绩。再有我们班的有几个班干部，学习较自觉，表面看无可挑剔，但他们对集体不够关心，只顾自己，不管别人，工作起来也要老师拨一拨才动一动。他们在竞选时只看到了做班干部的荣誉，没有想到更多的是责任和义务。于是我利用课余与他们谈心，希望他们走出自己的小天地，多关心班级荣誉，对学习有困难的同学奉献一点爱。同时，我们又推出了候补委员制度，每一个同学都可以当候补委员，只要有信心，有对班级工作的热情，就可以向现任委员挑战，再竞争上岗。这样，每个人都增强了参与班级管理的责任感和使命感，小干部们有了紧迫感，更是不敢怠慢。
实践证明，只要调动了学生为集体争荣誉的积极性，充分发挥学生参与班级管理的主体性，教师在班级建设工作中是可以做到事半功倍的。
第2篇：调动员工积极性
“三步走”调动员工积极性
“调动员工的积极性，首先从控制入手；其次抓好激励；关键在觉知”。
如何调动员工积极性？这既是老生常谈的话题，又是让企业头痛的难题。
面对员工和原材料上涨，80后、90后成为劳动力主体带来的压力，过往的管理模式，管理手段不断面临挑战。靠人情化管理，企业一团和气却丧失竞争力。用制度管理，严格奖罚，员工要辞工。面对招工难使得企业对留下来的员工束手无策。老板和高管都希望调动员工积极性，增强员工责任心，各种招数都用了，却收效甚微。
企业在这个问题上为难，归根结底是对“员工积极性”本身认识有误区。一方面，都知道管理的根本在调动员工积极性；另一方面，又漠视员工、忽视员工。企业总是向外求，而不向内求，认为改变企业的力量在外不在内。于是，就高薪请人、听课培训、搞ISO、ERP、绩效考核……结果大失所望。
改变企业的力量在内不在外，员工自身的力量就是积极性，这就是改变企业的根本力量。所以，调动员工的积极性，首先要相信员工，相信以员工的本能可以把事情做好，这是个信念。
那是什么在阻碍员工的能量呢？一是情绪，二是观念（思想），三是私心（自我）。
能量是被情绪消耗掉的。情绪泛滥是管理大忌。一件事情没有做好，首先要冷静了解真相，把过程搞清楚，而不是对结果作出情绪反应。同时要做到：不管对员工进行什么样的批评，要一个批评伴随一个指导。
能量又是被私心所消耗的。能量是流动的，而自私就是自闭，就会抑制能量。不要自我，要开放。开放产生能量。要动作不要动念。一件事情觉知后就会形成很强的执行力。行动是制服妄念的最好办法。企业执行力差，就是因为人们妄念太多。
如何有效调动员工积极性？控制是基础，激励是根本，觉知是关键。
1.控制入手。
聪明跟反应有关，智慧跟反应无关，智慧来源于持戒。持戒就是约束。改变人的习性，开发员工能量从约束开始。改变随心所欲做事的习性，让行为受到约束，让每个人都有明确的任务。先让人不要有积极性，才能让人真正有积极性。
2.抓好激励。
管理的根本目的就是激励人达到目标。要打破目前企业普遍存在的“干多干少，干好干坏一个样”的混日子状况。激励并不是简单的奖钱或者罚钱，无缘无故的奖钱只能制造贪念。而莫名其妙地罚钱只能制造憎恨。
实施激励要注重分段，频率要高。把激励频繁地按每月、每周、每日进行，按车间、工序、机台、个人进行。即将整个企业的总任务分割到部门、车间、工序、机台、个人，同时还要采取一系列攻关动作，举全厂之力确保攻关取得成效。让员工看到变化，看到成绩，产生成就感。金钱对人的激励是有限的，而成就感对人的激励才是有效和持久的。企业通过各种管理动作、小攻关，不断积少成多，保持对员工的激励和刺激。注意，刺激要靠业绩，这要求有基本的数据系统。整个过程一定要有稽核手段确保激励效果，让每一个做事的人感受到背后有一双眼睛盯着，从而产生压力，变压力为动力。
3.关键在觉知。
谈到责任心和积极性，员工有没有责任心和积极性，关键在他对自我的认知。当一个员工觉得自己身份卑微、可有可无时，他是不可能有积极性和责任心的。
员工看不起他的工作源于他看不起自己，而他看不起自己又源于你看不起他，看得起他才有责任心。要让员工敢于给自己定一个比较高的身份、工作和目标。同时，让他一次次地承担责任,一次次地创造业绩，一次次地得到肯定，逐步树立自信心和成就感。
觉知可以归结为三点:做一个人认真负责的人，一个说到做到的人，一个精益求精的人。
总而言之，企业只要以平常心对待、持之以恒，日久天长，就会拥有越来越多有积极性、有责任心的员工。尽管他们都是原来的手下，却今非昔比。
第3篇：调动员工积极性
浅谈如何充分调动广大员工的工作积极性
众所周知，把人字拿掉，企字就只剩止字了。光“止”了的企业还怎么进步？因此，要把人的因素放在首位。随着电力企业改革的不断深入，企业的发展与员工的关系更加密切，员工决不仅是一种工具，其主动性、积极性和创造性将对企业生存发展产生巨大的作用。充分调动员工的积极性，发挥员工的创造力，是促进企业和谐健康发展的有力保障，是企业始终不渝追求的目标。那么，如何提高员工的工作积极性？如何引导员工在企业中形成爱岗敬业、无私奉献、努力超越、追求卓越的员工队伍呢？本人谈一点自己的看法。
一、影响员工工作积极性的主要因素
我们企业员工的素质，从整体上来说应该是比较高的，但由于体制、机制上的种种原因，当前员工的积极性发挥得还不尽人意。影响企业员工工作积极性的因素很多，也很复杂，主要有：
1、领
第4篇：调动员工积极性
浅谈如何充分调动广大员工的工作积极性
众所周知，把人字拿掉，企字就只剩止字了。光“止”了的企业还怎么进步？因此，要把
人的因素放在首位。随着电力企业改革的不断深入，企业的发展与员工的关系更加密切，员
工决不仅是一种工具，其主动性、积极性和创造性将对企业生存发展产生巨大的作用。充分
调动员工的积极性，发挥员工的创造力，是促进企业和谐健康发展的有力保障，是企业始终
不渝追求的目标。那么，如何提高员工的工作积极性？如何引导员工在企业中形成爱岗敬业、无私奉献、努力超越、追求卓越的员工队伍呢？本人谈一点自己的看法。
一、影响员工工作积极性的主要因素
我们企业员工的素质，从整体上来说应该是比较高的，但由于体制、机制上的种种原因，当前员工的积极性发挥得还不尽人意。影响企业员工工作积极性的因素很多，也很复杂，主
要有：
1、领
