第1篇：仰视的友情_初中记叙文
仰视的友情_初中记叙文
相信大家都尝试过写作文吧，特别是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的仰视的友情_初中记叙文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我不贪金钱，不恋权贵，不像“一心只读圣贤书”。我需要感情来填补我空空的心脏，以让我也知道世人的喜怒哀乐。
我有一份永不会磨灭的亲情，一份可得可不得的未知的爱情，还有一份我需要仰视才看得到的――友情。
我是多么的卑微可怜，对于这份感情我委曲求全，纵是从我躯体上踏过去，我也要报以最灿烂的微笑回应它。
是它珍贵难以见得吗？
不是。在别人之间它是多么的常见。也是一样毋须用金钱衡量，一样为他人所赞颂为“珍贵”，为何我的友情却如此高贵？需要我一下等人的身份来对待它这个“上等人”。
现在我才知道了。
这个友情连结着我与她。她骄傲跋扈，自诩是最好――这是一棵生长在温室里的小草，生来本该平凡，但却自我膨胀――她提高了这份友情的含“金”量，漠视了我这个“朋友”的任何思想，这份友情，或许，应该是她的独角戏。
不要以为她的跋扈是因为她有足够的意志力。她竟然连任何压力都承受不住。然而，她有时又要装出没事的样子，显得很虚伪。
她想拥有自己独特的个性，但主观上不能自己形成，于是便去模仿。我唯一能够给她的也许只有这了：她疯狂地喜欢上了我所表现的'缺点，并惟妙惟肖地模仿出了。我想劝阻她，但看她与自己所处的高度，我退缩了。
有人劝我“放弃吧”，我试着放弃，但奇怪的是我竟割舍不下它了？难道是因为逐步适应而最终接受它了吗？原来我竟是如此卑贱的人，竟容纳了我厌恶的情感！
你，我的朋友――请允许我叫你“朋友”――我以“乞”的方式请你低下你那不可一世的头，别只去看华美的天，脚下还有朴实的地；降低你那“高贵”的地位，山顶在高也需要颗颗石块堆成的底座……请别以俯视的姿态看我，我也不想用仰视的姿态看你，可否容许我带个最精确的天平来，让我时刻测量我们友谊的重量比？……
第2篇：友情_初中记叙文
友情_初中记叙文
相信大家都经常接触到作文吧，尤其是记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的友情_初中记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是一个非常喜欢乒乓球的初二生。在初一时，由于对乒乓球过于狂热的追求，我失去了很多很多。不过我也通过了乒乓球这项运动，认识了许多朋友。而我下面要为大家介绍一位与我有朦胧友情的乒友――叶育钦。
他，球技高超
在我初一下学期时，我的乒乓球技有很高的提高，我就开始有些飘忽忽的了。有一次早上和黄伟轴去全民健身广场打球。由于我们在梦乡中逗留了几分钟，到了全民后才发现每张球桌都“名花有主”了。只好加入一张球桌和别人一起打了。我们加入了叶育钦在打的球桌。我在对战叶育钦时，因为目中无人，我并没有将实力打出来。在试球的时候我才领会了他的球技之高，暗暗使出全力。在激战一番后，他在我不知觉中离开了。不过，在我心里，他流下了我不能忘怀的'深刻印象。至少，他让我亲身体会了“山外有山，人外有人”的道理。
他，球品高尚
转眼就到了暑假，我渐渐的将对乒乓球的兴趣转移到了足球。经常和傅强他们踢足球。在假期只剩下二十几天时，邱宪伟打来电话说信利有比赛，正是这个电话，这场比赛。让我更深的了解了他，并对他肃然起敬。
我和邱宪伟参加了这次比赛。在比赛时，我意外的发现叶育钦的身影。于是我观看了他的比赛。只见他以凶焊的攻势3比0赢了一个乒乓球新手。不过他作了一个让家长欣慰，让败方重新燃起斗志的举动：握手。他迈着大步走向那名摆者，举起右手并说道：“你打得真不错！”就是这几个字，让许多家长欣然一笑，我也从内心感到一阵阵憾动。这个赞美能使许多失败者摆脱自卑，我对他又有了一份敬重之意。因为，他做到了与人为善。
与他的两次打球
农历八月十五中秋节晚，我和伟轴骑车到了全民健身广场打球。在那晚，我又与叶育钦相见了。他看见了我，便举起了右手向我打招呼。不知怎的，一直没有举手打招呼习惯的我也不由自主举起了手。之后我们便大战了一番。休息时，我了解到他与我同龄。不过他就读于红卫小学六年级。我们谈了几分钟后，他去散步了。我不知道我怎么会忘记问他的电话和他的住址，真是奇怪极了。最后一次与叶育钦打球是在初二上学期的某个星期日的早上，我又通过乒乓球认识了几个红卫的球友。在这次打球中，我又看到了叶育钦大度的一面。他总是打了一段时间后让球给别人打，而在平时，我们打球都希望能蝉连胜利，继续打下去。真是他身上的“闪光点”！
没再见到他了
在这篇文章中，我并没有对叶育钦进行肖像描写。但是他在对败者的握手、与我的打招呼、都深深的印在我的心里！我们似乎在一层云雾中交往，并没有看清彼此。而我却微微的感觉到――这样奇妙的关系，让我们彼此都在心中留下了最好的印象。我们互相的了解并不深，但是我们拥有朦胧的友情，彼此尊重与理解。也许，不互相了解透彻，是保持最好关系的一种方法吧。
大家都应该有许多朋友吧，那有没有像我们这样拥有朦胧友情的朋友呢？如果有，请珍惜这段朦胧友情吧！因为，这种朋友已经很少了。
第3篇：友情岁月_初中记叙文
友情岁月_初中记叙文
相信大家都写过作文吧，特别是作为常用文体的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是小编为大家收集的友情岁月_初中记叙文，希望对大家有所帮助。
徐徐而来的春风，吹去了她的笑容，随即而来的春雨，淡淡抹去了我的微笑！
在雨中，在风中，我们曾经哭过，笑过，嬉闹过。每当春天来临，乱了头绪的我，总会想起昨天的你！
有人说过“少年是一幅画”，让我感动的是在“画中”遇到了你，才体会到友谊的珍贵。
记得一个雨天，放学了，我没带伞，一个人孤零零地站在学校门口。本来是应该和你一道回家的，但是早上我们为了一点小事争吵，现在忽然觉得很惭愧，而你一定是丢下我一个人回去了。我的头低着，心里在不停的叹息，原来友情也会出现裂痕，该怎
第4篇：拾起友情_初中记叙文
拾起友情_初中记叙文
大家最不陌生的就是作文了吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。写这类作文需要注意哪些事项呢？以下是小编为大家收集的拾起友情_初中记叙文，希望能够帮助到大家。
和夏颖的友谊来自一次碰面。有一次，我急匆匆地跑到办公室去找老师，上课铃突然响了。我无奈地往回跑，突然撞到了一个人。“对不起！”我连忙道歉。那个人甩下一句“没关系”就飞奔而去。在她的校牌走出我的视线之前，我看到了这样几个字：班级：99级4班姓名：夏颖。
第二天适逢星期六，我去拿信，不料“咚”地一声又撞上了一个冰冷的东西。“怎么又是你啊？”“对不起”正要脱口而出，可是我的记忆告诉我，这个声音很耳熟。我抬头一看：“夏颖？你也住在这里？”她轻轻地笑
