第1篇：小学语文作文写景评语
小学语文作文写景评语
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的小学语文作文写景评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都
2.见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。
3.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
4.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?
5.内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受?
6.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;
7.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
8.小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
9.文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
10.纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
11.小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
12.小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
13.这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的`观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
14.全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
15.在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少!
16.在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
17.作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
18. 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
19. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
20.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
21.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?
22. 本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
23.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
24.你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
25.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
26.作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
27. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
28.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
29.标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
30.从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
31.先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
32.写出了特点，写出了新意，景美——自然美;人美——可爱天真无瑕的美。
33.静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
34.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
35. 引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!
36.文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
第2篇：小学写景作文评语
小学写景作文评语
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学写景作文评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1.文章报告了早先“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此到处与同桌分歧，末了通过件事使“我”真正了解到了同桌心灵的优美。文中外号的引用，既突出人物的特性，又表现出文章的情感色彩。文章形貌细致生动，人物语言本性化，切合角色性格特性，人物刻画得逼真形象。内容详细充分，布局完备，语言流畅，层次清楚，笔墨间暴露小作者的真情实感。
2.像是场相声，也像篇短话剧。题材新颖，令人眼前新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都展现了有些中门生不爱学习，早起抄作业的征象。但作者描写的种种不良因素，值得发人寻思啊。文章想象富厚，构想新颖。文章语言高度精粹，童话伎俩的运用很有新意。
3.为瞽者引路，这本是件小小事，但是，小作者却谱写了曲心灵的赞歌。小作者对瞽者的形貌倾注了本身深入的敬佩之情者组成了文章的.动人之处，尤其末端笔，妙笔生花啊!
4.表现了个烟鬼的烟瘾之大，从另外角度来写，作者选择了用个典范场景来表现，作者的切入口便是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特性。作者对付形貌比较醒目，什么行动形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都写让人身临其境。
5.这篇作文以环保为主题没有讲太多的大原理，而是通过身边的小事来入手，如写起来质料好准备并且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了个句子来诘责，看起来是在问读者，现实是为背面的内容做铺垫。固然，要是这个疑问句可以大概利用推进式的疑问，会更有震撼力的。纵然那些，这篇作文已经非常乐成了。
6.这篇童年趣让人捧腹，作者起首对酷热难当的气候举行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家务，如许就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，个生动的孩童的形象尽显其间。
7.作者致谢老师的第堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回想开始的。先写老师的番话，马上拉近了老师与童鞋的间隔，给我留下深刻印象。
8.选词选的很有味道，写出了行动的连贯性，彰显人物性格。
9.作者善于捉住那些最能表现人物性格，最能反应人物的行动。
10.有些地方形貌得单调乏味，要是加上切合他们性格的本性化语言，就会宛如听到他们的声音，同时添上相应的行动心情，就会增强对话的表达结果。
第3篇：小学写景作文评语
小学写景作文评语1,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章
第4篇：小学写景作文评语
1,简单交待时间,地点和结果„ 语言简练,规范,开篇吸引人.„以„开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;„对精彩地方进行简单描述;点面结合 简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将„改成„更合适些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生
第5篇：小学语文写景评语范文（16篇）
领导力是指个人具有影响和激励他人的能力，良好的领导力可以提高团队的凝聚力和效率。结合实际情况，灵活运用不同的总结方法和技巧。通过阅读他人的总结作品，我们可以借鉴其优点和经验，进而提升自己的总结水平。
小学语文写景评语篇一
1.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
4.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5.
第6篇：小学语文写景评语（通用20篇）
总结是思考的结果，它能够帮助我们更好地理解和应用知识。怎样保持身心健康，享受快乐人生？总结范文中的案例和观点，可以给我们提供总结的写作思路。
小学语文写景评语篇一
2.像是场相声，也像篇短话剧。题材新颖，令人眼前新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都展现了有些中门生不爱学习，早起抄作业的征象。但作者描写的种种不良因素，值得发人寻思啊。文章想象富厚，构想新颖。文章语言高度精粹，童话伎俩的运用很有新意。
3.为瞽者引路，这本是件小小事，但是，小作者却谱写了曲心灵的赞歌。小作者对瞽者的形貌倾注了本身深入的.敬佩之情者组成了文章的动人之处，尤其末端笔，妙笔生花啊!
4.表现了个烟鬼的烟瘾之大，从另外角度来写，作者选择了用个典范场景来表现，作者的切入口便是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特性。作者对付
第7篇：小学语文写景评语（实用20篇）
通过总结，我们能够更好地把握问题的本质和解决方向。如何培养孩子良好的阅读习惯，对他们的成长和发展有着重要的影响。勇敢面对生活中的困难和挑战，每一次经历都是我们成长的机会。
小学语文写景评语篇一
以下是小编为大家收集的小学写景作文评语范文，希望可以帮得到大家!
1,简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写
第8篇：小学语文写景评语范文（20篇）
总结是对过去的反思，对未来的规划。总结的内容应围绕主题展开，突出重点，避免琐碎和泛泛。接下来是一些实用的总结写作技巧，供大家参考和借鉴。
小学语文写景评语篇一
1.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
4.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5.你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓
第9篇：小学语文写景评语（热门21篇）
每个人都会面临挫折和失败，重要的是如何从中汲取教训，继续前行。科技的发展给我们的生活带来了很多便利，但也带来了一些问题和挑战，如何解决？以下是一些常见任务的总结范文，供大家参考学习。
小学语文写景评语篇一
风，微拂在脸上;日，渐下西山头;月渐出东海面;我，散步到荷塘。
此时，荷塘已是一片宁静。一柄柄荷叶与花随风摇摆，散出阵阵清香，虽说没有桂花香浓，却比桂花香飘得远。
有些荷叶才露出尖尖的小角，却早就有几只可爱的蜻蜓飞来飞去了，它们落在荷叶上，停在荷花上，闻着散来的香，拂着吹来的风，多快活。
已经长出的荷叶，挺拔着身姿，开出的荷花，抖动着妩媚的身子，像一位位跳着舞的小天使，淘气又可爱。我把手中原牛奶滴在荷花上，惊走了歇息的蜻蜓，给荷花带来更艳丽的身姿，牛奶顺着花瓣往下流，滴在荷叶上，荷叶显得生机勃勃，又挺
