第1篇：家务劳动小能手的作文五年级
家务劳动小能手的作文五年级
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的家务劳动小能手的作文五年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
最近待在家里的这段时间，我学会了做家务。
从前，家里的家务活全都是妈妈在做，那时我还没有觉得什么，直到一天我来做家务的时候，我这才知道了妈妈的辛苦。
那天，妈妈照常在早饭过后，开始了做家务。我看着妈妈将餐桌上的碗筷收拾好，然后在正准备将碗筷端去厨房的时候，我突然朝着妈妈道：“妈妈，今天我来帮你做家务。”说完这句话后，我就朝着妈妈走了过去，然后主动伸手将碗筷接过，然后走去了厨房。
进了厨房后，我将碗筷放在洗碗槽里，我看着这些脏碗筷，顿时不知如何下手。就在这时妈妈也跟了过来，妈妈见到我这个样子笑道：“还是我来吧。”“不行，我来。”我将妈妈推出了厨房，想着，这点小事肯定难不倒我。我一个人在厨房里折腾了好一会，等到我终于将所有碗筷都洗干净的时候，我高兴的长呼了一口气。然后我就出了厨房。只是，我一出来，就看到了在拖地板的妈妈。我不禁又走了过去，想着从前的每一天，妈妈为家里人弄完早餐吃过饭后，就会洗完，将厨房里的'卫生弄好。等到这一切都做完之后，妈妈就会将家里客厅，阳台上的卫生搞干净。
以前我看着妈妈的身影，还以为很容易很轻松，可是这天我不过就洗了个碗，然后将厨房里擦了一遍，这就已经让我感到疲累了。这么一想到妈妈以前的模样，我想说妈妈辛苦了。于是那天，我决心要学妈妈以前一般做家务，我想亲自体验一下妈妈劳累一天的辛苦。
那一天家里所有的卫生都是我弄的，经过那一天的体验，我深刻的体会到了做家务并不是一件轻松的活。并且，我也决定了，从今往后，我要帮着妈妈一起做家务。
第2篇：争当家务劳动小能手
“争当家务劳动小能手”活动案例
背景分析：
现在的孩子家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。结合我班实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
涉及的教育内容：
开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。
采用的方法：
讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染他们。调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。
问答法：通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。
实施的步骤：
问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思
活动案例简介：
一、家庭活动
在家长帮助下学做家务活，通过家长信的形式与家长取得联系，得到家长的支持。（在家劳动情况调查表）
二、学校活动：
主持人：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展家务劳动汇报展示会，希望同学通过“争当家务劳动小能手”的活动，都能有所收获。
（一）、谈谈家长在我这么大都做什么 每个人都有过十一二岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）
（二）、家长的希望
和长辈们相比，我们的十一二岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的7岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？
（三）、当家的体验
当家日记：每名同学都在进行了一段家务劳动后写出了自己的感受，请听“体验日记”
（四）、参加家务劳动的成果 下面我们进行家庭知识问答：
1、必答题：
①马上上初中住校了，给你20元钱，让你安排一周的生活，你打算怎样安排呢？ ②电多少钱一度？你家一个月大约用多少度电，需要多少电费？ ③电话费收费标准怎么样？你家一个月大约用多少话费，能节约多少？
2、抢答题：
①怎样去掉桌子上的油腻？
②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？
有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。
③去超市买食品，挑选时要注意什么？
（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）
④怎样洗袜子、手绢？
（6）红领巾晾晒时应注意什么？
（五）、做家务的收获： 同学们都做了家务，通过“争当家务劳动小能手”活动，大家有什么收获呢？（同学谈收获、感想）
（六）老师总结：
通过“争当家务劳动小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。
同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有没有想过“小主人”这个词的真正含义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，做未来社会的主人。
反思：
本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“争当家务劳动小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。
作为一名班主任，对学生的教育应是全方面的，要认真学习并落实《德育》读本，针对学生的实际开展有意义的教育活动，同时要努力协调好学校和家长的关系，家校协同开展工作，通过活动使学生真正受到教育，真正有所收获。
第3篇：家务劳动小能手作文六年级
家务劳动小能手作文六年级
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的`就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的家务劳动小能手作文六年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
“一屋不扫何以扫天下？”这句名言一直激励着我们少年儿童要做大事，应该从小事做起，从家务劳动做起。
今天是星期二，吃完午饭，我正想上楼去休息，又想起妈妈起早贪黑地工作，我想帮做点儿事——洗碗，我对妈妈说：“妈妈，你去休息吧！洗碗这点儿小事让我来吧！”妈妈高兴地说：“呀！我家小宝贝儿会帮大人分担了，真是难得，你去洗碗吧，顺便把地给拖了，呆会我来检查。”说完，高兴地走了。
我先用清洁球把所有碗都擦了一遍，再用水一冲就可以了，我想：洗过的碗在阳光下一定会亮得很刺眼的，我赶紧跑出去照了
第4篇：家务劳动小能手作文精选
家务劳动小能手作文精选
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的家务劳动小能手作文精选，仅供参考，欢迎大家阅读。
在家里妈妈总是这也不让我干那也不让我干，我早就厌倦了这种“衣来伸手，饭来张口”的小懒虫生活。还好是暑假，我要一改往日“小美食家”的身份，当一回“小厨师”，让妈妈瞧瞧我的本事！
我们一家俩口人，吃的不怎么多，我只要做一道农家小菜——辣椒炒鸡蛋就行了。我先把辣椒放在刀板上，使劲一拍，“哇，好痛”手敲到刀板上了，想不到一开始就给我来了个下马威，我忍住疼，集训进行着我的做菜计划。
拧开煤气，锅内放上底油，等锅里的
第5篇：家务劳动小能手作文六年级
家务劳动小能手作文六年级（精选12篇）由网友 “真空破坏器” 投稿提供，下面是小编收集整理的家务劳动小能手作文六年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：家务劳动小能手作文六年级
家务劳动小能手作文六年级
“一屋不扫何以扫天下？”这句名言一直激励着我们少年儿童要做大事，应该从小事做起，从家务劳动做起。
今天是星期二，吃完午饭，我正想上楼去休息，又想起妈妈起早贪黑地工作，我想帮做点儿事——洗碗，我对妈妈说：“妈妈，你去休息吧！洗碗这点儿小事让我来吧！”妈妈高兴地说：“呀！我家小宝贝儿会帮大人分担了，真是难得，你去洗碗吧，顺便把地给拖了，呆会我来检查。”说完，高兴地走了。
我先用清洁球把所有碗都擦了一遍，再用水一冲就可以了，我想：洗过的碗在阳光下一定会亮得很刺眼的，我赶紧跑出去照了一下，咦？怎么不刺眼，我再定
第6篇：小能手五年级作文
小能手五年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的小能手五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小能手五年级作文1
劳动，是我们快乐的秘籍，更是让我们变得懂事的“法宝”，周末的劳动，使我成为了劳动小能手，更让我懂得了许多。
今天，我没有课，能度过一个轻轻松松的周末。但当我走出书房，便看到了爸爸妈妈忙碌的身影：我走近妈妈，便看到了她额头上沁出的汗珠；走近爸爸，便看到了他略显疲惫的面容……我心想：我一定要帮父母分担些什么……
于是，我便语气坚定地对妈妈说：“妈妈，让我帮你分担一些吧！我长大了，可以分担家务了。”妈妈同意了，允许我去擦书桌。
我先是准备好抹布，打好水。接着，我把桌子上的物品一样样
第7篇：小能手五年级作文
小能手五年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的小能手五年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小能手五年级作文1
地球是我们人类唯一的家园，我热爱地球母亲，她养育了我们人类世世代代。然而，许多人过度浪费地球有限资源，使我们的家园遭到破坏，为了保护我们的家园，我们要做一个“节约小能手”。
首先，我们要做节约“五个一”即：节约每一滴水、节约每一粒粮、节约每一张纸、节约每一度电、节约每一分钱。
许多人认为地球是一个蓝色的星球，水多得用不完，因此，他们常常随便浪费水。其实，地球上虽然有很多水，可大部分都是咸水，淡水只占1%，而能喝的水就
第8篇：家务劳动小能手教案（通用16篇）
家务劳动小能手教案（通用16篇）
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的家务劳动小能手教案，希望对大家有所帮助。
家务劳动小能手教案 篇1
活动目标：
立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
活动过程：
主持甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！
合：四（2）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。 主持甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就
第9篇：家务劳动小能手总结（精选16篇）
家务劳动小能手总结（精选16篇）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的家务劳动小能手总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家务劳动小能手总结 篇1
在这里，我们每天都能亲身感受到居委会的热情与团结：在工作时，她们总是微笑服务，让每一个来的人都感到十分的满意；在工作之余，她们也耐心的帮助我们，让我们在居委会能真正学到东西。居委会的工作人员都心怀团结，正是这种团结，让她们不惧困难，迎难而上，让xx社区成为了和谐的家园。
在这个寒假里，我学会了煎鸡蛋和其他几种简单的菜，打扫起卫生来也像模像样了。当然，这个寒假带给我的最大的收获是让我体会到了父母的辛苦。
在做菜的时候，因为是
第10篇：家务劳动小能手心得体会（精选40篇）
家务劳动小能手心得体会（精选40篇）
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，马上将其记录下来，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的家务劳动小能手心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家务劳动小能手心得体会 篇1
今年暑假，我们来到外婆家度假。外婆每天要为一大家子人做饭，打扫卫生，还要照看表弟和表妹，非常辛苦。看到她那么劳累，我心里很想做点儿力所能及的事情，好减轻她的负担。
正好，今天下午下了一场大雨。雨停后，我发现院子里全是落叶，心中便有了个想法：帮外婆打扫院子。以前，我总是晚睡晚起，家务活早被外婆抢先干完了。趁外婆现在午睡还没起床，我要赶紧打扫。说干就干。我赶忙拿起院子里的大扫把忙活起来。谁知道这把扫把是用竹条做的，又沉重又不好用，没扫
