第1篇：幼儿园大班上学期科学教案《比一比说一说》
幼儿园大班上学期科学教案《比一比说一说》
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班上学期科学教案《比一比说一说》，欢迎阅读与收藏。
一、设计意图
随着科学技术的发展，家用电器也相继进入千家万户，幼儿在家是常见到家中的电器。为了提升幼儿的爱科学的兴趣，学习一些小常识特授此课。
二、活动目标
1、提升幼儿的感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。
2、使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识。
三、活动准备
1、让幼儿在家询问爸妈，自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。
2、活动材料：教材想一想说一说。
四、活动过程与指导
（一）提问：
1、小朋友们，你们加油家用电器吗？都有哪些电器？（让几个小朋友说一说，他们家有哪些家用电器。）
2、结合教材，教师归纳小结：小朋友们家中都有电器：彩电、冰箱、洗衣机……
（二）指导与启发：
1、结合幼儿在家中爸妈出得到的信息。提问：你把喜欢那些电器？你妈呢？你呢？（充分让幼儿们相互交流，然后让几幼儿说一说）教师的`引导下
2、在，让幼儿充分讨论：洗衣机、电冰箱、彩电的用途、用法，以及给全家带来的好处。
3、在教师的引导下，重点说明使用这些家用电器时应该注意哪些事项。（如：安全用电小常识、爱惜保护家电、以渗透安全保护意识、节约用电）
4、让幼儿打开书，认识教材中的电器。然后指几名幼儿说一说自己学到了哪些知识。（安全用电、节约用电，爱惜保护家用电器）
五、效果分析：
通过教学，幼儿们对家电的有关知识非常感兴趣，幼儿们发言热烈、竞相参与。子教学内容若带领孩子们参观实物。教师边教学边结合实际效果就会更令人满意。
第2篇：大班科学教案比一比说一说
大班科学教案比一比说一说
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班科学教案比一比说一说，希望能够帮助到大家。
大班科学教案比一比说一说1
活动目标
1、提升幼儿的感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。
2、使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识。
活动准备
1、了解自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。
2、教材-想一想 说一说
活动过程
一、提问
1、小朋友们，你们加油家用电器吗?都有哪些电器?
(让几个小朋友说一说，他们家有哪些家用电器。)
2、结合教材，教师归纳小结：小朋友们家中都有电器：彩电、冰箱、洗衣机……
二、指导与启发
1、结合幼儿在家中爸妈出得到的信息。
提问：你把喜欢那些电器?你妈呢?你呢?
(充分让幼儿们相互交流，然后让几幼儿说一说)
2、在教师的引导下让幼儿充分讨论：
洗衣机、电冰箱、彩电的用途、用法，以及给全家带来的好处。
3、在教师的引导下，重点说明使用这些家用电器时应该注意哪些事项。
(如：安全用电小常识、爱惜保护家电、以渗透安全保护意识、节约用电)
4、让幼儿打开书，认识教材中的电器。然后指几名幼儿说一说自己学到了哪些知识。
(安全用电、节约用电，爱惜保护家用电器)
大班科学教案比一比说一说2
一、设计意图
随着科学技术的发展，家用电器也相继进入千家万户，幼儿在家是常见到家中的电器。为了提升幼儿的爱科学的兴趣，学习一些小常识特授此课。
二、活动目标
1、提升幼儿的.感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。
2、使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识
三、活动准备
1、让幼儿在家询问爸妈，自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。
2、活动材料：教材想一想说一说
四、活动过程与指导
（一）提问：
1、小朋友们，你们加油家用电器吗？都有哪些电器？（让几个小朋友说一说，他们家有哪些家用电器。）
2、结合教材，教师归纳小结：小朋友们家中都有电器：彩电、冰箱、洗衣机……
（二）指导与启发：
1、结合幼儿在家中爸妈出得到的信息。提问：你把喜欢那些电器？你妈呢？你呢？（充分让幼儿们相互交流，然后让几幼儿说一说）教师的引导下
2、在，让幼儿充分讨论：洗衣机、电冰箱、彩电的用途、用法，以及给全家带来的好处。
3、在教师的引导下，重点说明使用这些家用电器时应该注意哪些事项。（如：安全用电小常识、爱惜保护家电、以渗透安全保护意识、节约用电）
4、让幼儿打开书，认识教材中的电器。然后指几名幼儿说一说自己学到了哪些知识。（安全用电、节约用电，爱惜保护家用电器）
五、效果分析：
通过教学，幼儿们对家电的有关知识非常感兴趣，幼儿们发言热烈、竞相参与。子教学内容若带领孩子们参观实物。教师边教学边结合实际效果就会更令人满意。
第3篇：幼儿园大班上学期科学教案《比一比说一说》含反思
幼儿园大班上学期科学教案《比一比说一说》含反思
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班上学期科学教案《比一比说一说》含反思，欢迎阅读与收藏。
一、设计意图
随着科学技术的发展，家用电器也相继进入千家万户，幼儿在家是常见到家中的电器。为了提升幼儿的爱科学的兴趣，学习一些小常识特授此课。
二、活动目标
1、提升幼儿的感性认识，激发幼儿学科学、爱科学的兴趣。
2、使幼儿学会和懂得一些日常生活小常识
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
三、活动准备
1、让幼儿在家询问爸妈，自己家中的电器的名称、用途、用法、注意事项。
2、活动材料：
第4篇：比一比说一说教案
比一比
说一说
长港路小学
王琴香
教学内容 ：教材第43页例
6、做一做和第45页的练习。
教材分析：
例6教学用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述数之间的大小关系。这是实验教材基于学生的日常生活经验、根据《课标》精神安排的例题，它对于帮助学生理解所学知识、建立数感很有帮助。现在修订版对这部分内容进行了一些完善。如：修改情境图使之更符合实际；改变了数据，使之更利于学生判断；原来的实验教材是红金鱼与黑金鱼比、黑金鱼与花金鱼比，不利于学生的表达和判断；修订教材则都是把红球、黄球和蓝球比，更易于学生数学语言的表达与判断。最后通过小精灵的问题“红球和黄球比呢？”让学生进行思考和判断。（学生可以直接借助直观判断，也可以借助之前的比较直接推理）给学生留出自由比较的空间。学情分析：
学生已经会比较两个数的
第5篇：幼儿园大班上学期科学教案
屈老师教案网优秀幼儿园教案库
幼儿园大班上学期科学教案
（精选汇编）
大班上学期科学教案：食品的贮存
活动说明：
利用各种食品的方法来贮存食物，在我国有着悠久的历史，早在《诗经》中就记录以冰窖存物的方法。随着现代物质水平的提高，及科学技术的发展，贮存食物不仅仅为了保存食物，而更广泛地表现为口味的丰富、携带的方便，以及适应现代生活的需要。孩子们在日常生活中，也常常看到各种食物，有的被贮存于真空包装袋中，有的浸泡在各类瓶瓶罐罐中，有的放在冰柜里，还有的悬挂在竹竿上。同样，孩子们也常有机会吃到这些经过特殊贮存或加工的食物。然而，对为什么要贮存食物，怎么来贮存食物却知之甚少。因此，“食物的贮存”这一活动旨在让孩子们在操作、谈论、比较中，了解粗浅的食物方法，知道贮存给现代生活所带来的种种好处，培养他们对生活小科学
第6篇：幼儿园大班上学期科学教案
屈老师教案网
优秀幼儿园教案库
幼儿园大班上学期科学教案
（精选汇编）
大班上学期科学教案：食品的贮存
活动说明：
利用各种食品的方法来贮存食物，在我国有着悠久的历史，早在《诗经》中就记录以冰窖存物的方法。随着现代物质水平的提高，及科学技术的发展，贮存食物不仅仅为了保存食物，而更广泛地表现为口味的丰富、携带的方便，以及适应现代生活的需要。孩子们在日常生活中，也常常看到各种食物，有的被贮存于真空包装袋中，有的浸泡在各类瓶瓶罐罐中，有的放在冰柜里，还有的悬挂在竹竿上。同样，孩子们也常有机会吃到这些经过特殊贮存或加工的食物。然而，对为什么要贮存食物，怎么来贮存食物却知之甚少。因此，“食物的贮存”这一活动旨在让孩子们在操作、谈论、比较中，了解粗浅的食物方法，知道贮存给现代生活所带来的种种好处，培养他们对生活小科学
第7篇：大班上学期科学教案《找一找，说一说》及教学反思
大班上学期科学教案《找一找，说一说》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰，复习4以内的点数，会根据物品用途的不同学会简单的分类，会看标志找到自己的用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生，快来看看幼儿园大班上学期科学《找一找，说一说》含反思教案吧。
活动目标：
1.复习4以内的点数，会根据物品用途的不同学会简单的分类。
2.能用自己喜欢的颜色，学习用花、草等进行简单的装饰。
3.会看标志找到自己的用品，不随意乱用、错拿，懂得讲卫生。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
1.事先剪好的三角形、圆形、正方形卡片若干，彩笔每人一盒。
2.幼儿用书第一册第2——3页
活动过程：
1.复习4以内的点数，会进行简单的分类(或
第8篇：幼儿园大班上学期科学教案《放大镜》
幼儿园大班上学期科学教案《放大镜》
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班上学期科学教案《放大镜》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、通过和平面镜比较，初次玩，感知放大镜的神奇。
2、知道放大镜是凸透镜，能说出生活中一些与凸透镜原理有关的物品。
3、利用焦点燃烧纸板、纸片，使幼儿体验科学无处不在，从而激发幼儿对科学活动的探究的兴趣。
活动准备： 人手一个放大镜，一面小镜子。若干纸片、纸板。手电筒一个。
活动过程：
一、请小朋友把你们带的小镜子拿出来看一看、摸一摸，说说你发现了什么？
二、老师还给你们带来了一个好玩的东西（出示）认识吗？叫什么？（放大镜）
1、请你们看一看、摸一摸，然后说一说和平面
