老狼老狼几点钟教案设计

第1篇：老狼老狼几点钟教案设计

老狼老狼几点钟教案设计

老狼老狼几点钟教案设计

教学目标：

1. 了解钟面的主要结构，知道时针、分针的运转规律。

2. 学会看整点和半点。

3. 增强时间观念，体验游戏的快乐。

教学准备：

经验准备：对认识时钟已有一定的知识经验，并了解幼儿园一日活动的各个环节。

物质准备：

课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，实物投影仪，幼儿分组操作材料，

大灰狼头饰等。

教学过程：

一、猜谜引题，认识时钟

1.猜谜引题，激发兴趣

2.交流经验，理解用途

小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在是什么时间，应该做什么事情了。它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它。

3.播放课件，认识时钟

引导语：如果我们要把圆变成时钟要添加什么？有哪些数字？数字排列有规律吗？长针叫什么？短针叫什么？

小结：钟面上有1-12的数字按一定的顺序排列，长针叫分针，短针叫时针；时针比较粗，分针比较细。分针走得快，时针走得慢，分针跑一圈，时针走一格或者一个数字，这就是一小时。

二、操作学习，认识整点与半点

1.观察课件，认识整点

小结：原来分针指在12，时针指向几，就是几点整。

2.分组操作，巩固整点

A看时拨钟 B看时间对应画时钟

C对应时间插卡 D时间时钟对对碰

3.观察课件，认识半点

小结：当分针都指向6的时候，时针指向两个相邻的数字中间，时针刚走过几，就是几点半。

4. 观看课件“我的幼儿园半日生活”

小结：小朋友们每天都要做很多事情。而且你们马上就要上小学了，会有更多的学习任务。我们可以请时钟帮忙，提醒我们做好每天该做的事情，按时起床、准时睡觉。让我们一起做一个守时的好宝宝吧！

三、游戏体验，复习巩固

游戏名称：老狼老狼几点钟

教师讲解游戏规则：老师当老狼，小朋友们当小羊。老狼出示时钟时，请小羊说出时间。老狼说几点时，小羊就把手上的钟拨几点。小羊拨好了钟就停下来，请老狼看时间。如果拨错时间，可能会被老狼吃掉。

创作感悟

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！” 从小培养幼儿的时间观念，让幼儿知道时间的珍贵，懂得爱惜时间，特别是对于马上就要跨入小学大门的大班幼儿，开展此类活动很有必要也很有意义。本次活动中，教师注意结合幼儿熟悉的生活经验，引导幼儿主动探究，增进幼儿对时钟的.进一步了解，取得较好的效果。

1.活动来源于生活又高于生活

《纲要》中指出科学教育的目标是：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”阐明科学教学应从幼儿的生活经验和已有知识背景出发，为幼儿提供充分从事科学活动和交流的机会。活动中教师采用幼儿在园的一日生活作为认识时钟的载体，使幼儿充分感受时钟对学习、生活的很大帮助，真实体会到时钟就在身边的生活中，从而激起学习情趣和学习动机，主动去探究新知。

2.为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会

科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展，不是单纯依赖教师的讲解去获得。在活动中，教师为幼儿提供操作的机会，并让幼儿根据自己的兴趣分组共同合作完成，幼儿根据自己的认知经验和刚学到的知识进行操作，体验到成功的乐趣。幼儿操作结束后，教师通过提问与幼儿互动，给幼儿有一个交流表达机会，引导幼儿认识时钟，让幼儿自主自觉掌握时间的概念，教师是在幼儿回答的基础上总结提炼的，不仅肯定了幼儿的想法，而且在幼儿原由的知识层面上作了提升，体现“幼儿在前，教师在后”的教育观。

3.体现良好的师幼互动

不难看出，教师在活动中运用幽默、简洁的语言，留足时间反问，善于观察、果断决策，针对幼儿的表现，尊重幼儿的活动兴趣，让幼儿在积极互动的活动氛围中进行探究活动，调动了幼儿活动的积极性，促进了活动的顺利开展。分组练习则为幼儿提供了动手操作的实践机会，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手操作能力。最后，教师通过《老狼老狼几点钟》的游戏给枯燥的数学活动带来了欢乐，让幼儿在玩中学的同时也巩固了幼儿对整点、半点的认识，活动在愉快的氛围中结束。

第2篇：老狼歌词

老狼歌词

目 录

1.北京的冬天.....................................................................................................................................2 2.老狼同桌的你...........................................................................................................................4 4.老狼来自我心...........................................................................................................................6 6.老狼有多远就走多远...............................................................................................................8 8.老狼想把我唱给你听.............................................................................................................10 10.11.12.老狼模范情书.....................................................................................................................12 老狼爱已成歌

当爱已成歌，唱歌的人已变成风景

美丽的往事飘零，在行人匆匆眼里

谁能把一支恋歌，唱得依然动听

偶然的天晴，偶然地谈起旧日电影

相爱的人在黄昏，象童话一样别离，别离

在我们脸上，写下人生无常

 教我们青春的从前，漂流在四方的痴心少年 让我们心醉的时间，看我们万水千山走遍

教我们青春的蓝蓝的天，漂流在四方的痴心少年

让我们心碎的似水流年，看我们万水千山走遍

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3.老狼为你难过

为什么总是相互冷漠，为什么总是低头不理睬我我说你总是不真心待我，你把这友谊轻率地放过

你再也不能见到我，你再听不到我的歌

从今后不知你怎么过，我为你而难过

 看你不在我身边，我每天唱歌只盼你回 这歌声陪伴我身边，你知道这是为什么

是因为不知你怎么过，我为你而难过

是因为不知你怎么过，我为你而难过

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5.老狼昨天今天

当爱过的人又再出现

你是否会回到我身边

 电话那边流着我的眼泪 你也知道那是为了谁

时间带走的日子会相信

我所交给你的心

过去的温柔让我颤抖

我还想着从此以后

 是谁遇见谁是谁爱上谁

我们早已说不清

是谁离开谁是谁想着谁

你曾经给我安慰

 写在心里的话也会改变

是曾经躲避的誓言

昨天不懂的事又会重来

你的心是否依然在别在意今天能不能永远

想我的时候不会孤单

散开的头发遮住了肩膀

你的心是否和我一样

 是谁遇见谁是谁爱上谁

我们早已说不清

是谁离开谁是谁想着谁

你曾经给我安慰

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老狼有多远就走多远 专辑 :北京的冬天 专辑 :北京的冬天 老狼-有多远就走多远 有多远就走多远，我不会怕难

有多远就走多远，一百到一千

风景就像水一般，流到你面前

他们都与路无关，尽管灿烂

有多远就走多远，我不会不耐烦

有多远就走多远， 一千到一万 回忆就像梦一般

脑海中闪现

它们都与路无关

尽管灿烂

就在这一瞬间

梦浮现在眼前

哪怕只一瞬间

一瞬间的改变

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www.daodoc.com就在这一转眼

一转眼间扩散

一转眼间蔓延

你说还有时间

我还能走很远

8.老狼想把我唱给你听

老狼 青春无悔

演唱：老狼，叶蓓

 开始的开始

是我们唱歌 最后的最后

是我们在走 最亲爱的你

象是梦中的风景 说梦醒后你回去

我相信  不忧愁的脸

是我少年  不仓惶的眼

等岁月改变 你走后冰冷的街

已是人去夕阳斜 人和人互相在街边

道再见

 你说你青春无悔包括对我的爱恋

都还在纷纷说着相许终生的誓言

都说亲爱的别说再见

转过年轻的脸 含笑的带泪的 不变的脸  是谁的声音

唱我们的歌 是谁的琴弦

撩我的心弦

你走后冰冷的街

总有青春依旧的歌 总是有人不断重演

我们的事  都说是青春无悔包括所有的爱恋

都还在纷纷说着相许终生的誓言

都说亲爱的亲爱永远

都是年轻如你的脸 含笑的带泪的 不悔的眼  都说亲爱的亲爱的 亲爱永远 都是年轻如你的脸

永远永远也不悔的眼.....Come Visit us at…

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 如果有人问我最喜欢哪首歌，我会毫不犹豫的告诉他是《青春无悔》 不为别的，只为他唱出了对青春的那一分执着与感动....老狼在录音棚里录这首歌时禁不住留下了眼泪...问他为什么...他说这首歌使他想起了高中的好日子...想起了高三时和女友一起 在校门口的那棵大树上刻下的誓言....11.老狼昨天今天

当爱过的人又再出现

你是否会回到我身边

电话那边流着我的眼泪

你也知道那是为了谁

时间带走的日子会相信

我所交给你的心

过去的温柔让我颤抖

我还想着从此以后

 是谁遇见谁是谁爱上谁

我们早已说不清

是谁离开谁是谁想着谁

你曾经给我安慰

 写在心里的话也会改变

是曾经躲避的誓言

昨天不懂的事又会重来

你的心是否依然在别在意今天能不能永远

想我的时候不会孤单

散开的头发遮住了肩膀

你的心是否和我一样

 是谁遇见谁是谁爱上谁

我们早已说不清

是谁离开谁是谁想着谁

你曾经给我安慰

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第3篇：家有老狼作文

家有老狼作文

老狼现而今长得高大威猛，英俊潇洒，是一个可以信赖甚至于托付终生的狗。之所以叫老狼而不叫老狗，原因在于他是一只狼狗。同时，老狗这一称谓颇不悦耳，不合老狼身份。作为我们家的重要成员之一，老狼的地位远远超过了家庭主要劳动力——老牛，甚至有凌驾于我之上的势头。

五岁那年，我随父母第一次到爷爷家。我第一个冲进去，老狼也第一个冲出来，见我十分可爱，便过来要用牙吻我。我急忙转身以便保住自己圣洁的初吻，但由于转身速度和国家队的后卫差不多而被老狼在我全身最为厚实的部位吻了一口。等到父母跑过来将老狼赶走，我已被吻出血来。接着便下雨了。后来在慈祥的爷爷的抚慰下，雨渐渐停了。我摸摸伤口，一阵阵的刺骨之痛，令我终生难忘。好在爷爷有祖传药膏给我涂在伤口上，疼痛才稍微减轻了一些。那药膏我一直收藏到上学识字后才扔掉

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第4篇：虎口脱险歌词 老狼

虎口脱险歌词 老狼

　虎口脱险 - 老狼

作词：郁东

作曲：郁东

编曲：龙隆

把烟熄灭了吧

对身体会好一点

虽然这样很难度过想你的夜

舍不得我们拥抱的照片

却又不想让自己看见

把它藏在相框的后面

把窗户打开吧

对心情会好一点

这样我还能微笑着和你分别

那是我最喜欢的唱片

你说那只是一段音乐

却会让我在以后想念

说着付出生命的誓言

回头看看繁华的世界

爱你的每个瞬间

像飞驰而过的地铁

说过不会掉下的泪水

现在沸腾着我的双眼

爱你的虎口 我脱离了危险

把窗户打开吧

对心情会好一点

这样我还能微笑着和你分别

那是我最喜欢的.唱片

你说那只是一段音乐

却会让我在以后想念

说着付出生命的誓言

回头看看繁华的世界

爱你的每个瞬间

像飞驰而过的地铁

说过不会掉下的泪水

现在沸腾着我的双眼

爱你的虎口 我脱离了危险

说着付出生命的誓言

回头看看繁华的世界

爱你的每个瞬间

像飞驰而过的

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第5篇：老狼多多作文

老狼多多作文

老狼多多住在大森林里。一天，它肚子饿了，就想到出去找东西吃。

多多来到了小山坡前，看见一只山羊在吃草，就走过去对山羊说：“山羊，我要吃了你！”

“你想吃就吃吧。可是，你的牙齿老得都快掉光了，能咬得动我吗？不过，你可以站在山坡下，把嘴张大，然后我从山上冲下来，直接冲到你嘴里，怎么样？”

老狼多多觉得这个办法不错，就乖乖地站在了山坡下，把嘴张得大大的`。

山羊憋足了劲朝狼的脑门上直冲下去，多多只觉得脑袋“嗡”的一声，便倒在了地上。

不知过了多久，多多醒了过来。半天后，它才明白是上了山羊的当了。

饥饿的多多只好继续往前走，希望能找到吃的东西。它走着走着，突然看见一颗小松树下挂着一快肉，就立刻冲了过去，只听“扑通”一声，它掉到了猎人设计的陷阱里。

从此，老狼多多再也没出现在大森林里。

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第6篇：《老狼》大班教案

《老狼》大班教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《老狼》大班教案，希望能够帮助到大家。

《老狼》大班教案1

（一）活动目标：

1． 练习快跑。

2． 培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

（二）活动准备

老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

（三）活动内容

1、玩法：

幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

游戏开始：

“小动物”和“老狼”一同往前走，“小动物”边走边问：“老狼，老狼几点了？”“老狼”回答“X点了。”然后又问：“老狼，几点了？”“老狼”回答“X点了”。“小动物”每问一句，就要朋胆地走近“老狼”。这样转身往回跑，“老狼”转身追捉“小动物”，但不能越过起点线

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