第1篇：yellow中文歌词
yellow中文歌词
YELLOW
Look at the stars 仰望天上的星星
Look how they shine for you 看着它们为你绽放光芒
And everything you do
Yeah, they were all yellow 而你却如此胆怯小心
I came along 跟随着你
I wrote a song for you 我为你写下了一首情歌
And all the things you do 因为你表现出的.胆怯小心
And it was called yellow 歌名叫做“黄色”
So then I took my turn 我会全心全意
Oh what a thing to have done 想突破你的心房赢得你的芳心
And it was all yellow 却也担心害怕起来
Your skin, oh yeah your skin and bones 你的肌肤
Turn into something beautiful 是如此的美丽脱俗而真实
Dyou know? 你该知道
You know I love you so 我不可自拔的爱上了你
You know I love you so 你该明了我已经深深地爱上了你
I swam across 整个心早已游向你
I jumped across for you 整个人急着想飞奔到你面前却又却步
Oh what a thing to do 不知如何靠近你
Cos you were all yellow 因为你是如此胆怯小心
I drew a line 我画出你的肖像
I drew a line for you 我画下了你的样子
Oh what a thing to do 却不知该如何表示
And it was all yellow 因为你是如此胆怯小心
And your skin, oh yeah your skin and bones 你的肌肤
Turn into something beautiful 是如此美丽脱俗而真实
Dyou know? 你该知道
For you I bleed myself dry 我愿为你抛开一切
For you I bleed myself dry 你该明了,我为你失去生命也不可惜
Its true 这是真的
Look how they shine for you 星星都因为你绽放光芒
Look how they shine for you 星星都因为你绽放光芒
Look how they shine for you 看!它们都为你绽放光芒
Look how they shine for you 看!它们都为你绽放光芒
Look how they shine for you 星星都因为你绽放光芒
Look how they shine
Look at the stars 仰望天上的星星
Look how they shine for you 看着它们为你绽放光芒
And all the things that you do 而你却如此胆怯小心
第2篇：red yellow
文档仅供参考
幼儿园小班英语教案：red yellow 一，活动内容：
1，单词（重点）：red，yellow
2，词组（非重点）：a red apple，two yellow pears
二，活动目标：
1，掌握单词的汉语意思及正确发音
2，了解词组的意思
三，活动准备：
1，配套磁带
2，相关图片两张
3，准备一些实物“apple，pear”
四，活动过程：
1，律动：
T：Hello，boys and girls.Now stand up and follow me.2，导入：
（1）教师把“red,yellow”两张卡片藏在身后，边问边拿出卡片。
T：What colour is it ?
T：Red.教师还可以把自己或幼儿衣服上的红色指出来，加深幼儿记忆。
（2）T：What’s this ?（手拿实物apple）
C：Apple.文档仅供参考
文档仅供参考
T：Yes.A red apple.用同样的方法导入“yellow”
3，输入
（1）教师把“red,yellow”两张卡片贴在教室的两个角。
T：Les’s play a game “shooting”.Now do like this.（教师把手做成手枪状，让幼儿模仿。）
T：Listen to me,please.“Red,red-yellow!”
（教师边说边指向“yellow”这张卡片，让幼儿跟着教师动起来，不强迫幼儿开口跟读。）
（2）听录音。
T：Now let’s listen to the tape.（3）教师领读时，要夸张自己的口型，利于幼儿观察并模仿。
T：Look at my mouth.Read after me.“Red.”
C：Red.注意：整体输入和个体输入。
4，操练：
Game：Look at the blackboard.T：If I read this card “red”,please follow me.But if I read this card “yellow”,please keep silence.OK?（教师边用肢体语言边解释说明，如果教师口中的单词和手指的卡片不一致的话，幼儿不跟读并保持沉默。）
文档仅供参考
文档仅供参考
5，输出：
T：What colour is it?
C：Red.教师指着教学卡片来问，先进行集体回答再进行个人问答。
文档仅供参考
文档仅供参考
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：
1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
文档仅供参考
文档仅供参考
电池宝宝（科学）活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?
“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
文档仅供参考
文档仅供参考
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
文档仅供参考
