第1篇：怎样写好写景作文
怎样写好写景作文
以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木......描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂......景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。第三，要抓住景物的特点，有重点地写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。
1、描述自然景物
自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点：
（1）要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。
写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观......总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。
（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。
2、描述社会环境。
社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。
记叙社会环境，要注意以下几点：
（1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。
（2）不能面面俱到，要抓住重点写。
（3）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。
3、记叙游览经过。
记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。
写好游记必须注意以下几点：
（1）要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。
（2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。
（3）要结合历史文物或遗迹展开联想。
4、描述可爱家乡，可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。
描述可爱家乡，应注意以下几点：
（1）要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。那么，怎样才能写出家乡“与众不同”的地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察，并认真思考一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表现出鲜明的地方特色。
（2）要善于以小风大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。
秋日感怀
已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。
夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。
看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：
概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； ??
其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。
顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。
听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。
而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。
那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。
秋风中的花儿
今年的秋天来得早，却如二八女子姗姗的莲步轻摇，那绚烂的黄叶依依的不忍坠落，我不知道爬满篱墙的红艳艳的藤蔓植物叫什么，每回行走在这条小路上，都禁不住观望驻足，我想我的神情一定是喜悦的，在这个被古诗词渲染的萧瑟悲凉的秋天，有这样热情火辣的颜色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋风也爱恋着这个季节，柔软而温情。阳光恰到好处的暖着我裸露的肌肤，整个人不免沉醉起来。于是嗅到了＂芳熏百草，色艳群芳，在幽愈馨＂的菊的清香。
自陶渊明歌咏过菊花＂芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰＂的贞秀之姿并于东篱种菊之后，菊花便被中国古代文人雅士引为知己。试想忽然一夜霜满碧瓦，芭蕉不展，荷败莲萎，红凋绿落，惟有＂菊蕊独盈枝＂，会是如何的惊喜呢。难怪明代诗人高启在＂秋色苍茫人欲醉，寒香冷落蝶先知＂的秋天要坐对幽轩赋诗了。这时如果有酒，有一知己，吟风弄月，把盏赏菊，对面是心爱的人，杏眼桃鳃，柳眉樱唇，素指纤纤，笑靥如春，或者他是长眉俊目，星眸微醉，衣袂飘飘，这场景该是怎样的风情万千呢。当然最好是繁花落尽之后于一山清水秀天高云淡之处寻菊之意韵，尽享生命乐趣，其中况味非尘俗庸人可体会啊。
苏轼赞誉菊花＂轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞＂写出了菊花清冶秾艳的姿态，诗人屈原“朝饮秋菊之坠露，夕餐秋菊之落英”彻彻底底的将菊做为生命的汁液啜饮而流芳后世，写出了菊的极致气韵。李商隐的“暗暗淡淡紫，融融洽洽黄”点染出菊的婀娜婉转绰约柔姿。古时女子聪慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风道出了与菊同一的孤标傲世，而李清照东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖的暧昧已是对菊由衷的青睐了。不管怎样，古文人们写尽了菊花的幽香，风姿，异质，奇态，潇潇洒洒的装点出一个风骨无限的菊的世界。唯有唐黄巢《题菊花诗》飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来；他年我若为青帝，报与桃花一处
开和《不第后赋菊》待到秋来九月八，我花开尽白花煞；冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲中赋予菊花以重重杀气，令人心有余悸而惶惶然。我终是一弱质女流，难将菊花看作金盔铁甲。而多少天涯未归客，尽借篱落看秋风真正想看的是那凌霜而立独立枝头的菊花，好让自己独自走完人生的旅途吧。
菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飘逸的，以花色命名的有：“空谷清泉”，“黄莺出谷”，“玉蟹冰盘”，“绿衣红裳”等等。或以花瓣来辨其形而命名的如：“惊风芙蓉”，“松林挂雪”。也有以花的造型来命名的如＂金线垂珠”，“十丈珠帘”等，还有以历史人物和故事命名的，如 “嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等。总之一朵花背后隐藏着人们无数的愿望与志趣，令人遐思不已。
菊花除了可供观赏与浸淫之外，还有许多实用价值。可作药，可酿酒，可制茶，可养生。当今最流行的韩国新新浪漫主义掌门人金河仁更是将菊花演绎成爱情的滋味，浪漫纯粹。秋风秋雨愁煞人
雁过秋空夜正央
回塘风起是清狂
岁华如箭几多事
秋月秋宵秋日长。
夜已深，人不寐．
窗外有寥落的几颗星，皎洁的月圆满着，却是凄清，幽冷．明月哪会解人心中的离恨，兀自透过云层将那万点清辉漫散于高处仍蓊郁葱茏的树梢上，远处连绵的山在夜色下更显得冷峻苍茫，依依的西风不经意的拂过篱笆墙边白日里翠生生的藤萝。已是深夜了，看得见杂草丛中栖息的几点萤火虫，瑟缩着，许是做着一个关于夏季的梦吧。疏星明灭的夜空，居然飞过一只雁，怕是离群失伴了，徘徊着，盘旋着，偶尔听得一两声尖厉的鸣叫，划破了夜的衣裳，突然急急掠过树梢，倏然间消失了踪影。这时耳边隐隐约约传来丝竹声，侧耳细听，却是那般的惆怅清冷，如大理石柱上斑驳的斜纹。是谁家的女子将那锦瑟弹响，低低的告诉我：秋天来了。
秋天来了，洞庭湖水满溢着秋潮，涨落间淘尽了多少 英雄豪杰。虽说秋风是这样的柔弱无骨，依然吹落了洞庭湖边曾经枝繁叶茂的树木，你听：那坠落黄土的片片树叶回旋激荡的声音是否如刀枪齐鸣万马萧萧？你看：那伫立水中的长衫少年衣袂飘飘的身影是否如玉树临风悠然从容？可是他的眉宇间为什么会有淡淡的忧愁？是谁美妙的目光装满了他的心房？是谁曼妙的歌声吸引了他的目光？是一位美丽的山鬼，披着荔戴着萝含着醉吐着笑在不远处翩翩起舞，可是她的嘴角边为什么会有恍惚的哀愁？是谁和谁的爱情让她如此凄艳迷离？
又听见阶下芭蕉被秋雨敲打的声音，红艳艳的，一点点，一滴滴，如泣如诉；又看见阶下青苔被秋风吹乱的皱纹，绿幽幽的，一丝丝，一缕缕，如烟如雾。归书如梦，归鸿难及，归心无寄，空有中天月色无人共赏，这个秋天有很多的冰冷，这个秋夜满眼是红树，满眼寂寂，又听得清角吹寒，呜呜咽咽，空空荡荡，端的是素秋难敌，风雨愁煞人，不如怀念。
那年春天，桃花灼灼。那年约定，梧桐叶落。愁人心上秋。
那个红楼中流泪的女子，在今夜惨淡秋风与秋雨声中，独对着一盏残灯，听秋窗外淋淋漓漓的雨细诉秋情，再把红烛移向画屏深处也遮不住更漏催促秋雨的暗语。花已萎地，草已沉泥，梦已枯败，潇湘馆里牵动几多的风愁雨恨，纱帘外几只瘦竹伶俜的抖索着，间强间弱时急时缓的风雨可看得见伊人的孤单？薄薄的锦衾怎暖得住秋寒笼罩中伊人的香肩？不知这瑟瑟的风雨何时才能停歇，不知这漫漫的长夜何时才是尽头。盼望着晴朗的阳光照耀的时候，再扛一把花锄将风流尽掩，还它一个洁来洁去。
这夜晚／终于风停雨住／一灯如豆／残影乱纷纷／这秋天／秋光无主／遂无心再展凌波步／看秋意如织。
秋风如故
夏日的繁华演尽，天空高远清淡，树叶随风簌簌作响，心念一转，又是秋天了。
空灵清凉的秋风一夜之间便拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵菊花的清香飘然而至，轻轻地扣响窗前那一串蓝色风铃，如故人般出现在我的面前，轻轻地，将一缕思绪吹远，吹散。
在秋风中伫立，会嗅到熟悉的气息，那是海棠与桂花一起绽放的芬芳，是醉人的芬芳，缥缈袭人，不妨借取她的温暖与慰籍，来抵御这个秋天的萧索与轻寒。
在秋风中沉思，会在不经意间去触碰那些早已尘封多年的往事，翻开那些发黄的相片古老的信，才发现有些人其实并未走远，他仍在脑海萦绕，他留在了心底最柔软的地方。在秋风中行走，最好再夹着纷纷细雨，沐涤我所有的烦忧，洗去我满身的尘埃。我不怕“秋风秋雨愁煞人”，也不怕“留得残荷听雨声”，那也是属于秋天的韵味，即便伤感孤独，也是一种美丽心情。应了那句“秋应为黄叶，雨不厌青苔”。
每到秋天，我总是这样固执地借秋风敛去惆怅，可秋风却不因我的违拗而收起她的悲凉。是谁在秋风中低低地叹息，又是谁在秋风中将锦瑟弹响呢？是谁立着梧桐淋着秋雨，又是谁帘卷西风瘦似黄花呢？杨柳岸的晓风残月，湿了谁的青衫，淡了谁的归程？秋风早已吹过心面，不知何时能吹破这一层禅机？
秋风伴着流水，分明近在咫尺，触手可及，又无可挽回地从身边悄悄拂过，任我们怎样恳切也卷握不住。陆游一句“秋晚雁来空自寒，夜阑酒尽不胜悲”，可谓做足了秋天的文章。
“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰??”这些伤感，自古人的诗句经籍中蔓延出来，若即若离地，让人凭添落寞。
水墨古画中娉婷
颦一笑都动人心魄。的丰俊，“长
不同。
悠然而升。秋风渐 好在我不是古人，也没有那么多的忧愁。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，我情愿把秋幻想成从走出的女子，莲步如云，不娇不艳的，却是冰肌玉骨，清新出尘，一这种感觉，惟属秋天。我也会去感受“秋风之性劲且刚”的豪迈，“南山与秋色，气势两相高”风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的淋漓，秋风的感觉，每一缕都是看惯了秋风，听惯了秋雨，心中的浮动会渐渐平静，然后是一份安逸
行渐远时，心中又多几分期盼，不舍得秋风的离去，如同不舍得故人
冷雨清秋
似静夜飞花；灯
且随先人诗词的牵
古吟唱。
山色空蒙雨亦奇”，小雨润如酥，草色
雨不直落，风不斜
洒，既而旋成了一
秋日将尽，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨声，萧萧的雨幕，象落叶飘飞，下是清清的茶水，淡淡的书香，令诗情浓郁，让心绪飞扬，那就让我引，拨云穿雾，去感受雨为何物，竟能使昼短，能让夜长，能被人千对于雨的描写，自古以来，佳句甚多。苏东坡的“水光潋滟睛方好，温庭筠的 “咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，还有韩愈的“天街遥看近且无”都描绘出了潮潮润润的雨给人们带来的美好享受。只要吹，撑伞走在雨中，任雨点敲在伞面，再将伞柄轻旋，雨珠向四方喷
圈飞檐。亦或是将伞抛到一边，把年轻的长发和肌肤交给漫天的湿意，这样的雨中即景
我们一生又能赶上几回？！
“空山新雨后，这里不见喧嚣
也是不错。苏轼有
快意，软草，欢快悦耳，清韵悠
诗人们也常常借
骤雨初歇，景色清冽，诗人们难免会感慨万千，王维有《山居秋暝》：天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”，仿佛将我们带到了世外桃源，的车流，混沌的天空，只有风爽月明松清，让心情得到片刻的沉淀，《浣溪沙》：“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，是一种雨后扬鞭的轻沙，让诗人策马赶路心自闲，挥洒文字云雨间。雨，很奇妙，当你高兴的时候，它象一首欢快的歌，隔了窗子听去，扬；当你落寞的时候，它又变成一首忧伤的诗，雨打窗棂，凭填感伤。雨抒情，移情于境，将爱，雨，情，愁，织就成一张细细的网，网住了一颗颗孤独驿动的心。陈与义的《春寒》“海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中”，看似赞花，意在赞人，“相寻梦里
立的人、双飞的“窗外雨潺潺，春
潺潺盈耳，心绪
昏、点点滴滴。这
凄清，凄楚。
落笔生花，意味深长。晏几道的雨中落花：“落花人独立，微雨燕双飞”、路，飞雨落花中”，都将这挥之不去的刻骨铭心托入了雨中，仿佛把独燕、飘洒的雨、凋零的花都融入了时空，化作了永恒。唐后主李煜的意阑珊”，含思凄婉，未几下世。诗人身陷北国，中宵罗衾似铁，细雨无比哀伤，种种愁情，岂是一声对雨长叹所能承载！雨不但可观，更可以听。听听冷雨。李清照的“梧桐更兼细雨，到黄次第，怎一个愁字了得”（《声声慢·寻寻觅觅》），听上去是那么凄凉，还有她的《添字采桑子·芭蕉》描绘到坐听雨打芭蕉声的情景：“伤心枕上三更雨，点
滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人不惯起来听。”凄楚之外，更添凄迷。聂胜琼的“枕前泪
中似见雨点敲
琐琐屑屑，间间密
音密织成网。无论
屋前窗外，呼唤呢
遥无期，往事过眼 共阶前雨，隔个窗儿滴到明”（《鹧鸪天》），可谓寄雨托思极品，恍惚在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，滴滴点点滴滴，细细密歇歇，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑是疏雨滴梧桐，或是骤雨打芭蕉，雨，都象是一颗湿漉漉的灵魂，在喃。窗外，秋雨还在飘飘洒洒，如烟似雾地笼罩着冥冥众生，想着重聚遥
云烟，掩书长叹“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。当雨声响起时，兀然独坐，静
听天籁，只有听凭“古往今来多少事、都随风雨到心头”了。
如果说春天带来的是无奈了。喜欢一
渐吹渐远，直到被
也！萧瑟兮，草木
感怀秋日 春夏秋冬，四季轮回，伫立于茫茫天地之间，感受着匆匆岁月无情，是生机，夏季带来的是躁动，冬季带来的是萧索，那么秋天带来的则个人徜徉在落叶曼舞的小径，或者是铺满青苔的空巷，任思绪被秋风若即若离的惆怅占个上峰，也只好随宋玉同叹一声“悲哉，秋之为气摇落而变衰”了。秋天里秋风瑟瑟，落叶纷纷。每次读起古人的诗句，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，却又不欲挣脱，独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落，也不知这到底是“爱上层楼，为赋新
情古已有之，也不
句吧。
之落矣，其黄
波上寒烟翠”，厢记》“长亭送
南飞。晓来谁染霜
别，更哪堪冷落
词强说愁”呢，还是“欲说还休，却道天凉好个秋”？！反正悲秋之多我一个，且看看有多少敏感而又多情的诗人曾留下过怀秋舒怀的诗《诗经》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭苍苍、白露为霜”，“桑而陨”都是对秋发出的唏嘘。范仲淹的“碧云天, 黄叶地, 秋色连波, 所绘景色清微淡远之致，情与景交融，引人深伤。到后来王实甫在《西别”一折中将此词稍加引发，改为“碧云天，黄花地，西风紧，北雁林醉？总是离人泪”，更是令人迷离惝恍、怅然若失。“多情自古伤离
清秋节”是柳永的叹息，凄凄柳下，再会无期，能带走的似乎只有满怀的秋风。周邦彦的“秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷，伫听寒声”，写的是凄清旅途的寂寥无助。韦应物
写的则是怀人思
诗人的本色：“弃
秋雁，对此可以酣
空??然而换了不
时伤怀中解脱了出
到碧霄。” 杜牧的《闻雁》：“故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来”乡的落寞情怀。相比以上对秋的无奈，李白在感慨之余也尽显了豪放我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送高楼”。总之秋天的景色大都凄凉，凄风苦雨，枯草落花，雨打残荷，雁鸣长同的心境，诗句也会大不相同。刘禹锡就在秋风中找到了寄托，从感来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情
也在《长安秋望》中望出了秋日的风清云淡，别有洞天：“楼倚霜树外，镜天无一毫。
南山与秋色，气势两相高”。的清新宁静，漫漫
“秋风秋雨愁煞人”
只有那时候
略在了日常生活之 希望我能有古人的旷达，到了下一个秋天，可以多去感受喧嚣夏日后寒冬前的短暂芳香，多去体会“秋风之性劲且刚”的豪迈，少去喟叹的无奈。也会被秋而“感”，却不再为秋而“悲”了。月光如水水如天 初秋的燥热将尽未尽的日子，我是极为思念那一轮属于中秋的明月的，才能让人感觉到一阵真正的清凉与宁静。而明月很多时候都被我们忽
外，只有快到这么一个特殊日子的时候，才让人想起关于明月的一些东西。
夜是如此的寂静，寂静中又带了点儿热烈，使秋声的喧嚣在树梢达到了高潮。月的光茫
观的那一首《踏莎的那种朦胧与迷离
了你的心间。
轮明月，它总是在月光便仿佛进入一
投入而不愿醒来。
这样的称呼，好 迷离闪烁而无依无附，营造出一种氤氲的气息，不期然地便想起了秦行》里的词句：雾失楼台，月迷津渡。一个“迷”字便函摄住了月光的气息，在这样的时候许多模模糊糊的往事便在朦朦胧胧之中，走进其实有许多事是你不用去想它，它永远在那里的，好似多少年前的一你的心里悬挂着。月的光茫遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。进入种朦胧的梦境，而且你纵然知道它只是一个梦境，也让你就那样的想在我们闽南话里头，月亮有个很女性化的昵称叫“月娘”，一直很喜欢
象没有太多的缘故，只是因为“月娘”装饰了我们儿时的多少梦境。那时候一到夏天或
者初秋的晚上，我们一般都睡在屋顶上，看着宁静的夜空，伴着那样的月光或者星光，亮的小船去采摘星
“月娘”会化作
地握在自己的拳头
伙伴，竟还是把食
己的耳朵就要被“月
在大人们一个个迷人的故事中睡去，在睡中难免还会做上一个坐着月星的美梦。那时候老人们常常对小孩子说，不要用食指指着“月娘”，不然，晚上一把镰刀来割去你的耳朵的。于是，孩子们便只好把自己的食指紧紧里，生怕一个不小心便会惹来被割去耳朵的祸端。好象也有那样的小指指向了月亮，最后只被吓得一晚上都不敢睡觉，只怕一旦睡去，自娘”偷偷的来割了去。
每年一到中秋，总是小伙伴们的快乐节日，因为不仅学校可以放假，还可以有好吃的东
西可以吃的，那最最好吃的当然要数月饼了。一到晚上，大人们做工回来，一家人便聚
菜肴，大人们一边
听大人们讲一些关
事。
仙子的优美而带点
惆怅，但心里总是
忧郁有关，与她的第二天要去面对学 集在屋外的凉凳上纳凉吃晚饭，中秋的这一餐则免不得要加些丰富的喝着酒，一边吃着饭，孩子们则一人一个月饼吃得不亦乐乎，还可以于月亮的有趣而优美的故事。这优美当中，则不免要有关于嫦娥的故秋风吹过，一阵清凉中带着些许的寒意，在这时候听到关于月亮中的凄凉的故事，则不免也一阵惆怅起来，虽然那时候不一定知道什么是会有那么一点为“月娘”感到的惋惜，这惋惜与她的孤独、寂寞还有绵绵乡愁织就的氛围有关。当然这样的惆怅在当时，更多的可能还与
校的另一场考试有关。
中秋节一年一年的过着，可过节的感觉却一年淡似一年，想想现在的中秋节倒很少呆在作以后，不是跟哪
起今年的中秋快到
惆怅的怀念起童年
子，或是失血的嘴
家里头，读书的时候远在外地，只好把一份思念托付给明月了；而工几个朋友一块儿去喝酒，就是与哪个mm到桥下幽会着。于是，忽然想的时候，难免有点儿怀念儿时的许多美好，在这样的一个秋夜，无限关于月亮的许多故事与情趣。月光是如此的清冷，且有颤颤的感觉隐约其间，象一角轻纱，一片叶 唇抖动。如此的月光落在水面上，倒映出水中的另一种愁怅与思念，这种愁怅与思念，催动着我去想起一些关于明月的细碎往事，忽然觉得这个中秋是该回家看看了。
阳修的《秋声赋》，觉得心中惶惶茫茫
更是觉得秋是可
尽哀伤，临风而逝。
是青衣江，我的姐
秋心赋 秋，又是一个冷冷的秋?? 凄冷，无助，哀伤，孤独，徘徊??仿佛一直都是用形容秋景。记得欧戚戚切切，哀哀婉娩，一片悲凉凄然之意。那时我还很小，读了后只的，竟一时无语。后来又看到《琵琶行》里的：“枫叶荻花秋瑟瑟”，悲可叹的。于是，秋在我幼小的心里，就像是个憔悴消柔的女子，无我童年时的家，在著名的雨城雅安。屋外全是葱郁的梧桐树，不远就妹们都喜欢去水里玩耍。但我不行，因为体质虚弱，天天吃药，而且 父母常常不在身边，所以，外婆看管我的紧，可怜我病弱，怕我受伤，于是，她规定我这不许去，那不许做??
家们在一起快快乐
这些，她却越发喜
说话了，整天呆呆
于是，我成了欺
住，终于有天，我然觉得可怕，就一
我知道她是为我好，但也因此，我变得压抑，怯懦，沉默了。看着大乐地玩，我却感觉冷清得窒息。逐渐地，我不开口说话了。用现在的心理学来说，是开始抑郁自闭的征兆，但那时外婆那里知道欢我这样，觉得我是“最秀气最懂事”的。甚至在幼儿园里，我也不地独立着。小孩子一旦沉默孤独，就容易惹来其他孩子的欺负与取笑，负的对象。开始，我对这无谓，但后来，欺负越发扩大，我再也忍不拼尽全身的力气将一个小男孩推倒时，看着他龇牙咧嘴的样子，我突声不吭地冲出了大门，一口气奔回到我父母的家门口。我在紧闭的大门下苦等到爸爸回
来。见到爸爸，我叫道：“让我自己一个人在家里，我再不愿意到外面去了！”的。我就坐在梧桐
下来的呢？掉了后，人？为什么我会生
是我写道：
当然，我还是被送回外婆家了，好在不必去幼儿园了。秋天来到了。屋外的梧桐树纷纷凋零，黄叶一片片地落下来。风是冷树下，默默地看满地的落叶。这些叶子是如何生出来的，又是如何掉又会变做什么，到哪里去？为什么我不是叶子，而是可以活动说话的长在这里？为什么??想，想想，想想想，想不完，无休无止?? 长大了些，我学习诗词。有一天，妈妈叫我写一篇关于秋景的诗。于“屋外死梧桐，飘零落风中。忽而凭南北，复而任西东。”
我本着实心写出，料想应会得到夸奖，结果，妈妈看了却不出声，最后对我说：“你写的不太好，以后再写吧。”啊？我失望极了。
凤凰可会来？
遨游，纵横天宇。
娇艳，不比夏热烈的颜色，有沉思的 秋有梧桐树，生在风雨中??听说梧桐是招凤凰的，但如今树叶已落尽，我不知道我是否能亲眼见到凤凰，但我的心里一直有一只鲲鹏，自在就算是凄冷的秋天，我心中的鲲鹏依旧高高飞翔。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。其实秋是美的，只是美的深沉，美的寂寞，美的苍茫。它不比春欢笑飞扬，也不比冬柔和沉醉。但，在我的心里，秋才是最美的，有黄昏
表情，有眼泪的气息，有相念的心绪??它宽广辽阔，天高地迥；它风轻云淡，月明星
稀。就是这种孤独自由而空灵清虚的秋意，从小在我的心中，深深地起伏流动着，我的活的可怕。原来，多事与秋是毫无干
觉都是悲凉的。因
义绝笔：“秋风秋
感情也犹如大海，平静安详，也会汹涌激烈。多事之秋。的确，我发现了。小时侯无忧，长大了却越发觉得成人生生死契阔，不与我信。天地之大，有时却并不能容纳一颗细砂。其实系的，但肃杀的秋风，飘零的枯叶，哀啼的孤雁，一切一切给人的感此，多情的文客将秋寓意了悲苦，寄写了落寞。秋！女英雄秋憬的就雨秋刹人”。好个惨烈的秋！这两天来，我的心，也正犹如在秋风中颤抖的叶，无辜，无奈，甚至大悲而无泪了！真
切地，深刻地感受到，什么是无情，什么是冤恨，什么是冷血。悲而愤，即兴作诗：
共谁？”
紫絮师姐！大哭。
刻，我面对着她，出泪来！
春霁。” “秋月秋花秋江水，秋风漫城秋叶飞。秋鸦哀啼冷秋意，秋夜凭栏我乌呼哀哉，知我心者，谓我心忧，不知我心者，谓我何求！恍惚而行，见秋风中，伫立一黄衣女子，轻盈悠闲，不闻世愁。我的，在西安，她就是我最亲近的人。我的学习，生活，都有她的帮助。此再也控制不住激烈的万丈狂澜的心情了！可是，却哭不出声来，哭不她不劝我，只是口占了一首诗出来： “秋风吹花做落红，秋雨碾辗化春泥。今夕秋意不怜人，明朝秋霾亮
秋风秋雨何可惧！我忽然感悟，原来我如此热爱秋的原因。尽管它，风雨愁刹人；尽管
它，任是无情摇枯叶；尽管它，不遂我心！我依旧热爱它，深深地，因为我明白自己的脆弱，自己的坚强，愿像它一样无忧，所以更向往自在，宁愿漂泊，依靠自己，为自己的理想而努力活下去。
我，忘怀地投入它，那看似无情实多情的宽广心怀！
1、秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份清澈。
2、“万美之中秋为最”。当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。
3、最迷人的莫过于秋林映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种说不出的凄楚之美！
4、秋天是温柔的，因为她是一位母亲。她孕育成熟了每一粒种子；她抚养成熟了每一片绿叶!
5、盈盈秋水，温柔明净的似母亲的眼睛，最是一泓浓情，溪水从隙石间奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，流淌着秋天的身影和神韵。
6、秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子，秋天得到了收获!明净的秋月更是多情，娟
洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，透出温馨、宁静、梦幻般的美。
7、沐浴在这片银白的月辉之中，让你如醉如痴!如果你的身心任她触摸，她会浸润、渗进你心底每一寸荒芜，让你在不觉中变的生动而浪漫起来。
8、秋天是含蓄蕴藉的。她饱历了春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。
9、秋天是多彩的，那黄叶绿树红花，还有那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的美丽背影??
10、这一切的一切，无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片片悠悠的远思。
11、所以，世人喜爱这淡泊平静秋色，钟情这温柔多情的秋韵!
12、愿生命也是这样，没有太多烂漫的春花，没有太多喧闹的浮躁，只有一片安静纯净的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片红枫那样热切真挚的秋之梦。
秋天的诗是被秋风吹出来的。
秋天是被秋天的诗吟唱出来的。
当看到天高云淡，木枯叶黄，群雁南归的情景，就连九五至尊的汉武帝刘彻也要发出“秋风起兮白云飞，草木摇落兮雁南归”这样无可奈何、哀伤凄婉的悲吟。
秋天结束了春天的明媚爽朗和夏天的生机勃勃。一阵秋风吹来，只有秋虫渐唱渐衰的悲鸣和秋木愈来愈孤立的寒枝。所以，秋天给多愁善感的诗人们莫名其妙地增添了一段说不出的愁：关于秋天的愁。
于是，有人写到“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。庭中何人不怀愁？令我白头。”有人写到“悲落叶，联翩下重叠，重叠落切飞；纵横去不归，长枝交荫昔何密，黄鸟关关恸相失??悲落叶，落叶何时还？”
因为有了多情诗人的吟唱，秋天变得这样令人善感多怀，能处处触发人们最隐秘处蕴藏的一丝忧伤。“忧愁不能寐，揽衣起徘徊??出户独彷徨，秋思当告谁？引领还入房，泪下沾衣裳。”当你孤独一个人面对秋色时，你是否也会感觉到此诗中那种有话无人倾诉的苦楚？
秋天的一切都是为了让诗人吟出“愁”而存在的。“寒凉应节至，蟋蟀夜悲鸣。晨风动乔木，枝叶日夜寒。”瞧，寒冷的气候应时节而至，蟋蟀也感觉到秋天的悲凉而发出哀鸣，还有那在早晨的冷风中摇动的乔木，映入人们眼帘的也是它们的寒枝落叶。
就连一向欢快明朗的南朝民歌《子夜四时歌》唱到秋天时也暗暗捎带了几许离愁别绪的意味：“别在三阳初，望还九秋暮。恶见东流水，终年不西顾。”
难怪有人害怕秋天的到来，“怕秋来，怕秋来，秋绪感秋怀。扫空阶落叶西风处。独立苍苔，看黄花漫自开。”秋天本来就给人一种寂寞之感，何况诗人是“独立苍苔”！
可是也有人在肃杀的秋天里，迎着愈来愈冷寂的气氛，慷慨高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这也许是众多感秋、伤秋、怀秋诗歌中特立独行的一篇吧。当我们面对秋天的哀景而无可奈何、伤颓感叹的时候，我们何不多咏几遍刘禹锡的这首《秋词》，从中感悟到几分奋发向上的热烈情怀呢？
秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋风过耳、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、秋夜是最晴朗的，秋月是最皎洁的，秋水是最平静的。场淅淅沥沥的秋雨把济南带进了浓浓的秋意, 对秋日情有独钟。喜欢天高气爽，喜欢秋风瑟瑟，更喜欢走在落叶铺就的路上，看那黄色的小精灵带着对泥土的深情和对母体的无限眷恋，象孩童脱离了父母的管束放风似的，飘落着，飞舞着的，喧闹着，让无限伤感的秋天，凭添另一种心情！
第2篇：怎样写好写景散文
怎样写好写景散文
湾头实验学校:孙敏
首先一定要注意对景物的观察，注意该景物与其他景物不一样的地方，“不一样”就是它的特点。无论是山川风景还是城乡面貌，它们都有不同于其他地方的形态、布局、格调、氛围等等，我们要在仔细观察的基础上，在比较中抓住该处景物所独有的、他处景物不会有或者不会跟它全然相同的特征，只有这样，才能给人留下鲜明深刻的印象。
二是写景要有顺序、方位，如从上到下，从前到后，从左到右，从外到内，先整体后局部，先主后次等，总之要一部分一部分地写。
观察点如果是固定的，我们可仰视，也可俯瞰；可近观，也可远眺，把站在同一位置上看到的景观记录下来，这就是定点观察。观察点如果是变换的，可以边走边看，把在不同地方看到的不同景观依次描写下来，这是移步换景的写法。对于同一景物，我们还可以从高低、远近、前后、左右等不同角度去观察，这样可以多侧面、多层次地去反映景物的形貌地势，给人以立体感，从而更好地突出景物的特征。
三粗笔勾勒，工笔细描
要把看到的景观描摹下来，可以从大处着笔，就像画家写生一样，勾画出景观的大致轮廓，让人对景观有个整体的感受和印象；也可以对某一具体的景象，从形、声、色等多个方面进行生动细致的描绘，以便让人更好地了解这个地方的特色。
四动静结合，虚实相间
在行文过程中，可以如实地记录下自己在游览过程中听到的声音、看到的实景。为了增强形象可感性，可将动景写成静景；为了增强描写的生动性，可以把景物的静止状态写成动态，化静为动，写出景物的生机和活力。为了唤起读者的联想和想象，可以由眼前的景观写到记忆中的类似景观，写到自己想象中的景观，可以将虚像写成实景，将实景写成虚像，自然会将读者带入一种美妙的境界。
五融注自己的情感
没有情感渗透和灌注的风景只是一幅没有生气的呆板的画面。有情，景才会生动，才会有声有色；有景，情才能有所依附，有所寄托。写此类文章时应做到景中含情，情中有景，情景交融，浑然一体。登山则情满于山，观海则意溢于海，同时这种情感还要贯穿全文，成为一条隐于文中的感情线索，这样的文章才能焕发出人性的光辉和艺术的魅力。
六处理好文章的语言
在描写景物时，语言要生动、恰当并且简练，多用一些形象可感的词语，灵活运用比喻、拟人、象征、衬托等多种手法，可以增强表达效果。也可以阅读一些名家的写景游记散文名篇，从他们那里借鉴和吸收好的语言。
总之，写好写景游记散文，不仅需要仔细观察，反复揣摩，更重要的是要深入景观、用心体悟，然后运用切实可行的描写方法，写出一片真正具有自己个性特征和独特情感的明丽的风景，这才是这类散文写作的最大成功。
写景作文口诀
写景作文最有趣，借景抒情用比喻；
景物不同特点异，抓住特点要牢记。
时间变化纵向思，地点变化横向联。
景中有人景有趣，景中有情文章鲜。
总分写景最常见，描写景物抓特点；
四季变化最常用，春夏秋冬是重点。
定点写景有顺序，时间变化分层点；
静态动态对比写，颜色形状联想变。动点写景是参观，地点变化交代全； 首尾呼应最重要，结构完整是一篇。联想写景最好玩，巧妙联想趣无限； 视角变化写景物，空间方位要突出； 体验写景要新颖，独特感受不一般； 分类联想细致写，下笔有趣是重点。拟人抒情景生情，想象联想并列段； 景物童话有乐趣，细节描述新故事。写景多用修辞法，语言优美人人夸； 首尾呼应结构新，景中有情情要真。
第3篇：怎样写好写景作文
以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木……描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂……景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述
第4篇：怎样写好写景作文
怎样写好写景作文
一、学习抓景物特点的几种方法。
地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。
1.“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不
一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。
2.再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？
①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓
第5篇：怎样写好教后记
怎样写好教后记（转载）教后记是教师在课堂教学结束后对教学活动所作的回顾和总结，它记录的是教学过程中的经验和教训，是教学实践的理性升华。“教后记”是优化课堂教学、提高教学质量的主渠道。认真、科学地写好教后记，对提高自己的课堂教学水平，促进自身的教育科研能力，大有裨益。
教后记写作内容涉及到教学工作的方方面面。它包括对教材内容的取舍或补充，对课时计划的安排，对教学目标的确立，对教学策略的抉择，对教学重难点的确定，对教学内容的组织，对教学程序的编排，对教学方法的选择，对教学媒体的运用，对教学现象的分析，对典型问题的探讨，对学生学习的设计，对学生反映的思考，对教学效果的检评，等等。这些内容，可根据教学的实际情况，择其一二进行小结，或批注点评，或连缀成篇。
记教学过程中的“亮点” 所谓教学过程中的“亮点”，
第6篇：怎样写好教学案
常以“案”说法，勤妙笔生“例”
——读《教师怎样进行反思与写案例和论文》有感
前不久，抽空细读了《教师怎样进行反思与写案例和论文》一书，学到了许多知识与经验，有一种醍醐灌顶的感觉，现今把我从中得到的关于写案例方面的收获与大家分享一下。
一、对案例有了进一步的认识。
教学案例是教师在教学之后再回过头来对当时的教学情境回顾，反思而写成的文字。是教师梳理、记录、自己教育生涯中教育经验的方式方法。它既包括了教育教学的指导思想、过程、结果，也包括了对事件利与弊得与失的看法与分析。一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。一个出色的案例，是教师与学生就某一具体事实相互作用的工具；一个出色的案例，是以实际生活情景中肯定会出现的事实为基础所展开的课堂讨
第7篇：怎样写好写景作文 (人教版)
要写好写景作文，首先必须对所写的景物进行有目的的、细致入微的观察，既要选择恰当的观察方向、角度、顺序，有时候还要变换这些因素，以便达到最佳的观察效果，同时要善于发现和捕捉景物的特征，注意地理条件、气候变化、季节转换对它的影响，还要注意观察景物的动态特征，并把自己的心理活动与眼前的景物联系起来，展开海阔天空的联想。如写到早上的霞光，联想到生气勃勃的少年儿童；写到贵如油的春雨，联想到小麦、油菜对雨水的期盼和未来的丰收景象；写到古老的长城，联想到劳动人民的勤劳智慧，歌颂祖国山河的壮美，也可以联想到古代统治者对劳动人民的奴役、压迫，歌颂新生活的美好……下面从不同的方面来谈谈如何写写景作文：
1.春夏秋冬。春夏秋冬，一年四季，万物变化，百姿千态。特别是那各种各样的植物，各个部位的形态和颜色都是随着季节的变
