学校第一学期语文教学工作总结

精品范文 时间:2024-03-19 07:12:36 收藏本文下载本文

第1篇:学校第一学期生活语文教学工作总结

学校第一学期生活语文教学工作总结

“成人无法直接帮助儿童形成自己,因为那是自然而成的工作;但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现,也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。”很有幸的在XX年暑假看到了这句话,就是因为看到了它,我才能在本学期的教学工作中,有了自己的思想——为孩子的成长提供一切机会!在教学工作中我秉承着这个思想,具体从以下几个方面着手:

一、课前准备

(一)教具准备

智力障碍的学生抽象思维能力不高,所以能够用实物教授的知识,我就不会拐弯抹角的去寻找其他东西来代替,直接购买实物作为教具,这样才能够更好的让他们掌握知识。所以在本学期开学时我就已经把这个学习所需要的教具一次性采购到位,以方便上课使用。在上每节课之前我还会认真准备教具,比如:寻找生活中的实物、自己动手制作生字卡片、自己动手裁剪动物造型、自己动手制作学生的强化物等等。

(二)认真备课

每一节好的课,都是需要提前备好的。我只有在被好课的情况下,去上课才会有站稳讲台的底气。智力障碍学生虽然说智力不高,但是并不能说明他们不会有其他状况。特别是我们班级的学生,多动的学生太多,即便备课时候你做了万全的准备,还是会状况百出。但是如果你去上一节没有准备的课,我只想说那你就等着被我们班级的学生整崩溃吧!这点是我与学生接触三个学期以来最深刻的感受。但是如果你是一节很有准备的课,稍微点燃一点你的热情,我敢保证,在学校里没有哪个班级的学生能比培智五班的热情更让你有成就感!这也是我愿意认真备好每一节课的重要原因,学生们会爱上课堂上热情高涨的我,正如我也爱精神亢奋的他们一样。

(三)课前设想

在每一节课之前我都会做一个设想,想一想这节课上学生会有什么状况发生。比如在上《公园》一课的时候,班级里会有几个孩子没有去过公园,他们很可能不理解公园中都有什么,为了避免这个问题的发生,我事先让同学们观看了一些公园的图片。上课的时候就不用担心,个别同学由于认知方面的能力不能参与课堂了。除此之外我还设想学生可能出现的不良状况,比如伍思乐下座位、金燕睡觉、佳妮讲话等问题,在进行备课的时候,我就会特别注意他们的问题,设计他们感兴趣的环节吸引他们的注意。

二、课堂互动

(一)师生互动

一节好的课必须有师生的良好互动,在我们班级上课这个问题我一般不会担心,因为班级有几个活跃分子烘托课堂气氛。但是师生的良好互动并不是几个活跃分子的参与度来衡量的。在课堂上我除了与几个活泼的孩子互动外,还想尽办法与不参与课堂的学生互动,比如金燕很少参与课堂,我会走到他身边抚摸她的头,或者蹲下来让他回答问题,让她学会互动。

(二)生生互动

在生生互动方面我通常会采取让学生分组比赛和游戏的方式来进行,在分组的时候,组员与组员之间互动,在比赛的时候小组与小组互动。在游戏的时候,全班同学都可以参与到互动中来。这样不仅为学生提供了学习巩固知识的机会,还提供了交流互动的条件。

(三)室内室外的互动

我不喜欢封闭的空间,感觉那种空间很拥挤很难呼吸,所以每节课不管天气有多冷,我是必须门窗敞开上课。同学们都知道我的这个习惯,所以我一进教室学生们就主动的把门窗都打开了。上课的时候都是在室内,我为什么强调与室外的互动呢?我认为,我们学习的知识就是为了用的,我的每一节课其实都可以与大自然联系到一起的,为什么我不能室内与室外联系呢?比如上《我爱学校》这一课的时候,我就是让学生观察校园说一说哪里很美,说一说你为什么喜爱,这样学生才能真正的爱上校园,又能掌握知识,我本节课的目的很自然的就达到了。

三、课后巩固

(一)生活中教育

在课堂上学习的知识总归是要用的,所以除了在课堂上好好教授之外,我还特别喜欢在生活中穿插课堂上学习的知识,只有学以致用了,学生们才能够掌握的更深刻。

(二)班队活动渗入

班队活动似乎和教学内容没有太多的关系,不够每次班队课上我都会一本周的教学内容为依据来设计。比如在上《好习惯》一旦元时候,我就利用班队课时间举办了一次“好孩子,好习惯”评比,让学生提前将学习到的知识应用到生活中去,到班队课时间进行总结评比。学生既能够时时牢记学习的内容,又能够在掌握知识的时候,得到其他的奖励,学生更愿意学习了。

(三)家校互助

我很喜欢使用家校联系册,毕竟老师与每一位家长都交流的机会太少了,所以每次家校联系册上我都会讲述教学内容和学生的掌握情况,并告诉家长在家他应该做些什么,让孩子的知识应用到生活中去,为孩子提供实践的机会,让孩子成长。

一学期下来虽然孩子们的进步有限,但是我看到了孩子们每走一步都很扎实。这也为他们以后的成长打下了良好的基础。在教学的时候我们一定要尊重孩子,为孩子的成长提供条件,让他们自由的开放!

第2篇:学校五年级语文第一学期教学工作总结

学校五年级语文第一学期教学工作总结

时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,回顾这段时间的教学,一定收获了许多吧,请务必好好写一份教学总结,记录好这段经历。那么如何做出一份高质量的教学总结呢?以下是小编为大家整理的学校五年级语文第一学期教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下:

一、积极听课,认真备课,善于反思

听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

二、紧抓作业批改、注重后进生辅导

作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课(文章收集:不错哦)堂表现情况,有了一个更加全面的.认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于整个班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情。

三、深入扎实的上好每一节课

语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以,在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。

语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷。现代语文教学,“多说多练”势在必行。整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有“说”的(文章收集:不错哦)欲望,勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地、不零乱的表达自己要说的话。同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼。集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么?说出理由来。对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达。通过一个学期的训练,我发现同学们的表达能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。

在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是“读”。俗话说:读书百遍,其义自现。语文“读”的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文。读完后,能弄清读懂了什么?还有哪些不明白的?其次,用“读”来感悟文章,理解文章的(文章收集:不错哦)意思。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采用个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用“读”帮助记忆,培养语感,陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。

语文教学中,除了“说”和“读”很重要外,还要培养学生的总结、归纳能力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。经常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。

课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近我们的实验与探索,我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注

经典哦入了勃勃生机与活力,感受到了我们与学生在课程改革中的共同提高、共同发展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑,我们是“摸着石头过河”来探索课程改革之路的,在课程改革的实践过程中,我们也遇到了许多困惑和难题。

在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为来期的学习打下了基础。

第3篇:—第一学期学校教学工作总结

本学期,我校踏上了实现“五年省市名校”奋斗目标的征程,确定了以学习实践科学发展观为主线,以科研教改为着力点,以学生行为习惯的养成教育为切入点,以课堂教学改革,“学案教学”为突破口的工作思路,科学规范教与学的每个环节,突出“以生为本”的育人理念,基本做到了教与学的和谐发展。同时,面对我县周围部分市县已经出现甲型h1n1流感的现状,及时制定周密的防控方案,学校实行全封闭管理,基本形成了“科学发展全面抓,教育教学扎实抓,防控甲流重点抓”的良好工作局面,确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路,有效的实现举措,赢得了上级领导、家长、社会各界的一致好评,圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结:

一、践行科学发展 规范细化管理

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求

未完,继续阅读 >

第4篇:第一学期学校教学工作总结

崔庄学校教学工作总结

(2013-2014学年第一学期)

时光如箭,转眼之间2013-2014学年第一学期的的教学工作又已结束。在过去的一个学期里,我校坚持以教学工作为中心,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,大力推进素质教育,努力提高教学质量,取得了一定的成绩,现总结如下:

一、认真落实教学常规活动的管理。

认真执行课程计划,各年级按照课程设置的要求开全课程。开发了“行规礼仪教育”“手工制作”“手抄报设计”“劳动技能”“爱家乡-宁津”五门校本课程,并且严格按照各学科课程标准的具体要求上好每一节课。教师不得随意调课、停课,教师不得随意溜堂,坚持候课制度。大力开展阳光体育运动,保证学生的体育锻炼时间每天不低于一小时。

本学期,我们对《崔庄学校

未完,继续阅读 >

第5篇:—第一学期学校教学工作总结

本学期,我校踏上了实现“五年省市名校”奋斗目标的征程,确定了以学习实践科学发展观为主线,以科研教改为着力点,以学生行为习惯的养成教育为切入点,以课堂教学改革,“学案教学”为突破口的工作思路,科学规范教与学的每个环节,突出“以生为本”的育人理念,基本做到了教与学的和谐发展。同时,面对我县周围部分市县已经出现甲型h1n1流感的现状,及时制定周密的防控方案,学校实行全封闭管理,基本形成了“科学发展全面抓,教育教学扎实抓,防控甲流重点抓”的良好工作局面,确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路,有效的实现举措,赢得了上级领导、家长、社会各界的一致好评,圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结:

一、践行科学发展 规范细化管理

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求

未完,继续阅读 >

第6篇:学校第一学期教学工作总结

学校第一学期教学工作总结

2009年秋学期,教导处在校长室的正确领导下,以课堂教学为中心,强化落实教学常规,开展有效的师生活动,为整体推进素质教育、提高教育教学质量作出了努力。现就一学期所做的工作略作小结。

一、落实常规,促教学行为规范

1、规范学生在校时间和作业布置。严格执行《规范》中的相关规定,保证学生在校时间不超过6小时,双休日和其他法定假日不上课,每天集体体育锻炼不少于1小时。

一、二年级不留书面家庭作业,三、四年级语文、数学书面作业每天不超过半小时,五、六不超过1小时,其他学科不留书面家庭作业。作业设置要科学、适度,注重总结性作业和预习性作业,避免布置机械、重复性作业,提倡布置探究性、实践性的家庭作业。对六年级,我们同样要求,做到“一科一辅”,严禁教师代办一本额外的教辅资料。在减轻学生作业量

未完,继续阅读 >

第7篇:第一学期学校教学工作总结

学校教学工作总结 2012—2013学年度第一学期

豆张庄初级中学

2013.1学校教学工作总结

本学期,我们能够继续深入领会国家新课程标准的基本理念,解放思想,更新观念,用新的理念指导教育教学工作,结合实际,采取了得力措施,加大了教育教学管理和质量监控的力度。使学校的教育教学工作有了一定的成绩,现将工作总结如下:

一、加强学习,转变观念

1、利用业务学习时间组织老师认真学习《国家课程标准》、《走进新课堂》、《校本研究与教师发展》等有关教育教学杂志,使老师们观念有了新的转变,较好地深入课改中去,老师们边学习边做读书笔记,有地摘抄笔记20多篇,教学札记每人每学期15篇,老师们还做了一份课改问卷,使老师们交流了在课改中的体会和经验,使思想认识有了进一步的提高。

二、抓好教育教学常规工作

1、结合学校的实际情况,

未完,继续阅读 >

第8篇:第一学期学校教学工作总结

第一学期学校教学工作总结

第一学期学校教学工作总结1

一、求真务实,加强了学校教学常规工作的管理

抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初,要求每位教师制定工作目标,明确工作任务;期末,对达到目标的教师进行奖励,树立了教学榜样,增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划,期末有总结,全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习,备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查,均是教学管理的一部分,本学期,我校规范了教师的教学行为,建立良好的教学秩序,推动了课改的发展。

1、一学期来,开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求,制定出本学期切实可行的教育教学工作计划,开学就组织全体教师学习、讨论,使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数,有的放矢。

2、

未完,继续阅读 >

下载学校第一学期语文教学工作总结word格式文档
下载学校第一学期语文教学工作总结.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏。
点此处下载文档

文档为doc格式

相关专题
热门文章
点击下载本文