第1篇：纸雕艺术夏令营作文200字
纸雕艺术夏令营作文200字
“花朵歌唱太阳，小草歌唱春风”
我哼着这首歌，来到了今天的目的地——惠和石文化园。
湖里图书馆“纸雕艺术夏令营”的活动在这里举行。我一到门口，就碰上了班级的好朋友们，大家兴高采烈的走进这个文化园。湖里图书馆馆长老师先致开幕词，之后黄老师就正式开始教我们做纸雕啦。
以前我可从来没有做过纸雕，我认真的听完老师的讲解。开始！做一只可爱的.小老鼠，我们按照老师教的先把老鼠的各个部分，比如头、身体、耳朵等剪好，难度之一是用压凹棒沿着纸的边沿压一圈形成凹的边，难度之二是把这些用压凹棒压好的纸片用海绵胶按层次粘起来，看起来就有了立体的感觉。做了一会儿，妈妈们也加入到我们的行列中帮忙。我和妈妈用了一天的时间做了两只老鼠，我感觉到很累，但是心里非常开心！
第2篇：纸雕艺术夏令营作文
纸雕艺术夏令营作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的纸雕艺术夏令营作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“花朵歌唱太阳，小草歌唱春风……”
我哼着这首歌，来到了今天的目的地——惠和石文化园。
湖里图书馆“纸雕艺术夏令营”的活动在这里举行。我一到门口，就碰上了班级的好朋友们，大家兴高采烈的走进这个文化园。湖里图书馆馆长老师先致开幕词，之后黄老师就正式开始教我们做纸雕啦。
以前我可从来没有做过纸雕，我认真的听完老师的讲解。开始！做一只可爱的小老鼠，我们按照老师教的先把老鼠的`各个部分，比如头、身体、耳朵等剪好，难度之一是用压凹棒沿着纸的边沿压一圈形成凹的边，难度之二是把这些用压凹棒压好的纸片用海绵胶按层次粘起来，看起来就有了立体的感觉。做了一会儿，妈妈们也加入到我们的行列中帮忙。我和妈妈用了一天的时间做了两只老鼠，我感觉到很累，但是心里非常开心！
第3篇：纸雕艺术 教案
课 题:纸雕艺术 课 时:1课时 课 型:手工课 授课对象:初一学生
教材分析:本课通过对纸浮雕的历史,种类,主要是制作方法的介绍使学生清晰明白的知道一副简单的纸雕是怎样做出来的,且学生通过自己设计,制作纸雕不仅动手又动脑,培养立体思维能力和立体表现能力,创造能力、创新能力。对抽象美的认识和创造力，表现材料美与工艺美。
教学目标:
1、知识和技能目标：初步了解纸雕的特点、种类及设计制作方法。
2、过程和方法目标:通过对纸雕小天使的制作。欣赏培养、鼓励学生求异思维能力。开阔思路提高对纸造型的兴趣。
3、情感态度和价值目标:培养对抽象美的认识和创造力，表现材料美与工艺美。培养学生立体思维能力和立体表现能力,创造能力、创新能力。
教学重点：纸雕的特点，种类，制作方法。教学难点：设计并制作出其它造型的纸雕。教学方
第4篇：动物纸雕教学设计
动物纸雕教学设计
武汉市八十一中学
万新才
教材分析：
动物纸雕较完整的说法应是纸雕塑，就是以纸为主要素材，应用剪、切、卷、折、叠、粘等技法，使纸片成为全立体或半立体的作品。浮雕是在平面上雕出凸起的形象。纸雕应其纸材料薄的原因，不能采用传统的竹木泥石的雕刻方法，而是通过对纸的剪切、折叠、卷粘等技法，来实现从平面到凸起形象的转变。纸雕作品的特点是神似。用纸作浮雕作品，取材容易，题材广泛，制作工艺也较为简便，是学习创新的好项目。学习中着重掌握纸雕的成型原理和方法，引导学生运用已有的知识和技能，制作出自己满意的作品。教学目标：
1、知识与技能目标：了解纸雕作品的特点和造型原理。学会切折、叠粘的方法，运用绘图、剪刻、折卷等技能制作动物纸雕。
2、过程与方法目标: 通过收集信息，处理信息，团结协作，培养学生具有解决
第5篇：纸雕花卉教学反思
纸雕花卉教学反思
这节课是动手能力很强的一节课，教法的选择上，我主要采取了“启发──引导法”，以实践体验为线索，技法学习层层递进，不断采用欣赏、演示、讨论、体验相结合的教学方法，调动学生的自主探究，由感性认识逐渐上升到理性认识，再到应用掌握。使每个学生都时时处在积极思维中，真正做到面向全体。运用多媒体、实物演示，优化课堂教学，并给每个学生以积极的鼓励，这样多法并用，即培养了他们立体造型的能力又培养了学生热爱艺术创作的热情。学法上技法我用通俗的语言讲解、渗透到教学中，在纸浮雕的设计时，学生常感到困难，无从下手，在有限的时间内，学生脑子里会感觉很空，就会失去创造的积极性。针对这重、难点，我避免了学生的被动接受式学习，而采用循序渐进，带着问题自主探究、合作交流式的学习方法，让学生时时处于积极探索、积极
第6篇：动物纸雕10、11
初一劳技教案（徐雪芬）
富有创意的立体造型——动物纸雕
总课时：2 第1、2课时
第一课时
教学目标
1.通过本课学习，锻炼学生的立体造型能力，学会对形象地概括能力，体验纸浮雕装饰作品的美感。个性思维方式和艺术发展空间。
2.让学生在实践活动中，更加关注生活中有趣的形象与事物，感受生活的丰富多彩，在学习中提高学生创造的自信心。
教学重点与教学难点
1.教学重点是纸浮雕的多种技法的介绍与应用。把立体构成的各种知识用通俗的语言进行讲解、渗透，并应用到纸浮雕创作中。在于教师要有较高水准的示范、启发和点拨，造就学生创意思维如泉涌，只要是学生想到的内容都可以是创作之源。另外，合理地、恰如其分地选择和搭配素材，也是获得意想不到效果的关键。2.教学难点在于两个方面，一方面是课前素材的收集，另一方面是技法的掌握。
课前准备
1.
第7篇：朱家尖沙雕夏令营五年级作文
朱家尖沙雕夏令营五年级作文
在去朱家尖的途中，我眉开眼笑，人坐在车上，而心却在朱家尖的沙雕夏令营。
这一次夏令营，给我印象最深刻的就莫过于是那沙雕了。沙雕的制作是要先把湿的沙子堆成金字塔的形状，弄结实，再从上往下雕刻。雕刻时要注意的是一定要确定上面雕确实雕好了，并且不用修改了以后，才能够继续雕刻下面的部分，不然的话，如果上面的沙子掉下来了，就会把下面雕好的`部分给弄乱了。开始创作沙雕了，我们十人一个小组，决定来做一个蛋糕房。先用刷子刷平，然后用工具做出上面蛋糕的形状，把多余的沙子刷去，再在蛋糕的顶端倒扣出一个球状的物体，这样，蛋糕房的上面部分就做好了，下面该做蛋糕房的下面部分了。下面部分可比上面要好做多了，就是先挖一个大门，深度差不多三厘米，再刻一个窗户在门的对面，然后在任意一面刻上“蛋糕房”三个
第8篇：第二章纸的立体造型纸雕
第三章 纸的立体造型
教学内容：纸的立体表现——玫瑰、彩球、纸雕塑、拧纸造型 教学课时：四课时
教学目标：
1、了解立体构成的基本知识，体会纸塑的形式美感
2、学习之雕塑的基本原理与立体构成的各种方法
3、体会制作的乐趣，提高对形象艺术的概括力，锻炼立体思维的能力
教学重点：学习纸立体的各种构成方法，如组合法、折叠法、拼贴法等
教学难点：纸雕塑的设计
教学关键：纸雕塑的点线面体的韵律组合和造型构思 教学方法：讲授法、示范法、练习法
教学准备：玫瑰花示范、纸雕塑模型、剪刀、卡纸、双面胶 教学过程：
一、组织教学：
检查学生用具，稳定学生情绪
二、导入新课：
上节课我们学习了，纸的立体表现——折纸。今天我们继续学习纸的立体表现——纸雕塑。
三、讲授新课：
本课是上一节课内容的延续和深化。纸雕塑是以纸为材料，以立体构成为原理，制
第9篇：夏令营作文200字
夏令营作文200字
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的夏令营作文200字，欢迎大家分享。
夏令营作文200字1
前几天，我们四年级同学共同度过了一个愉快的夏令营。我们去了船艇学院、博物馆、东方影城和小学生法庭，其中令我印象深刻的就是博物馆了。
在博物馆，令我印象最深刻的就是古代工艺品和古代陶瓷了。陶瓷有两种，一种是陶器，一种是瓷器，他们不一样的地方可多了！它们胎土不同，陶器的原料是粘土，也就是一般的泥土。瓷器的原料以瓷石为主，瓷石中还含有高岭土、长石、石英等矿物质。它们烧成的温度也不一样，陶瓷一般在600度至900度之间，而瓷器却在1000度以上，一般高
第10篇：神奇的蛋雕艺术作文
神奇的蛋雕艺术作文
看到这一幅幅精美的雕刻画，你能相信，它是雕刻在小小的鸡蛋壳上的吗？这，就是神奇的蛋雕艺术。
作为山东省非物质文化遗产教育基地，我们学校聘请了蛋艺大师徐天健作为我们民俗艺术顾问。最近，我们编排了一个与蛋艺有关的节目去参加全国的选拔，为了把节目做得更好，我们决定去“顾问”一下徐伯伯，亲自光“顾”他家访“问”，请教一下蛋艺的相关知识。
作为小记者和节目主演，我们一行七人，在星期天来到徐伯伯家，徐伯伯热情地接待了我们。看到我们对蛋雕艺术这么感兴趣，他非常高兴，希望我们都和他一起来研究蛋雕艺术，并把它传承下去。
还没坐下来，大家便迫不及待地问这问那，一下子提出一大堆问题，徐伯伯都没法回答了，只好按提问的顺序一个一个地解答。胡晓锐问的第一个问题，也是我们七个人想问的一个问题，那就是如何将蛋液清
