第1篇：爱心教育开放情商 教师随笔
情感教育在现在教育达到的程度的情况下，这种全新的人生成就标准在本世纪引起了科学界、国防领域、教育界、医学界、企业界、司法界等各个领域的广泛关注。人们发现，情感教育与上个世纪的焦点--智商能够相提并论，甚至有过之而无不及。因为情感智商比智商在更大程度上决定着一个人，一个集体乃至整个团体的学习、工作、人际关系以至整个事业的成功与否。
没有人不知道，海尔集团是中国企业界的一朵奇葩，它成功的秘诀之一就是关心员工的情感，她在每一名员工生日的时候，也许在你还没有觉察的时候，一个燃烧着蜡烛的生日蛋糕放在你面前，你能不感动的热泪盈眶吗？以浓厚的人情味去从根本上关心和呵护每一名员工，使每一个成员感到家庭般的温暖，从而发自内心的为企业忠诚效力，发挥出每一分热，每一分光，在这种情况下，海尔集团的产品自然而然的走出中国，销往海外，在海外稳稳的站稳了脚跟，成为世界知名品牌，海尔的总裁张瑞敏做的太好了。
这种现象不能不引起我们教育工作者的重视。因此，优化教育环境，对学生施行爱心教育，开发情商，已经成为弦上之箭。
在农村，家长的素质相对低一些，和孩子的沟通也少的可怜。每次赶集，家长就送来各种各样的好吃的东西送来给自己的孩子，可是他们可曾先知先觉，关注过孩子的心理健康？直到孩子出现过各种各样的问题，才大惊失色，措手不及，以粗暴的方式对待孩子，反而更加出现不良后果，教育难以进行下去。家长和孩子的沟通形成代沟，已经形成大气候，家长们，关注一下孩子的心理吧，你们不希望孩子再成为农民，可是，他们中的一小部分人在打造着连现代农民都做不好的后代。所以，我们有义务尽可能的关心好学生，尽可能不让他们出现一点错误，所以，这个接力棒我们必须接过来，而且，必须接好，让学生出色的跑到终点。
由于目前大多数学生表现出心理素质和抗挫折能力差、了解自我、管理自我、激励自我、奋斗自我等这样一些情感智商的严重不足，比如有一次一个学生没有完成作业，我准备严厉的处罚他，当我板起脸来的时候，但是我发现他情绪低落，没有一点精神，就立刻改变了主意，先和蔼的问了一下他情绪低落的原因，原来是他最疼爱他的爷爷不久前出了车祸，我马上改变了原来的想法，对他进行最大程度的安慰，做了细致入微的思想工作。他大受感动。在我的鼓舞下，调整了情绪，把精力投入到积极的学习中去，对语文产生极大的兴趣，在教育过程中，其实就是要我们做教师的善于运用激励机制，多鼓励孩子，让孩子体会到“说我行我就行”和“说我行我更行”以及“我更行我能行”的竞争和兴趣，从而在爱学乐学乐做的基础上完成每一件事。由老师“要我学”变成了“我要学”，从最大程度上激发孩子们的积极性,我经常这样鼓励学生：“很好！”“非常好！”“太棒了！”“好极了！”“下次你会做的更好！”这样，通过教师一次次的连续性的感化和渐进的表扬和激励，无疑把孩子送上心情愉快的一艘情感智商的快艇，在知识的海洋里尽情冲浪！使他们竭尽全力，一直驶向成功的彼岸。
教师如果真的能够把学生的情感调动起来，那么，孩子们就会把老师看作他们的知心朋友，和你无话不谈，和你携手共进，把你看做比父母更可亲的人。一名男同学在我的要求下，信誓旦旦的告诉我每天写一篇日记，可是当我检查时，发现他竟然有近一个星期的日记都没有写，我勃然大怒，责备道：“你怎么说话不算数！你不是告诉我每天写一篇日记？”学生好像比我还愤怒，喊道：“是你先说话不算数的！”我就象丈二和尚摸不着头脑，问他：“我什么时候说话不算数？”“你两周前答应我，在你结婚前一天告诉我去看你的婚礼的！”我一下子恍然大悟，想起答应他的承诺，一下子脸红了，连忙诚恳的向他道歉，从衣兜掏出糖果给他：“这是喜糖，算是老师对你的道歉，好不好？”他立刻笑逐颜开，对我表示谅解，补上了日记，又恢复了对语文的热情。有个学生背后叫我赛华佗，我很生气，总是在想怎么狠狠处分他一下，以解心头之恨，我痛恨他的程度达到无法忍耐的程度。冷静下来以后，回想自己在初中的时候，也在背地里叫过老师的外号，当时也没有恶意，只图一时的欢乐。我怎么处理呢？我这样做：找到他平静的谈心，让他立即停止错误的做法，将人心比自心，别人这样对待你你会怎么想？那名同学诚恳的承认了错误。
学生就是这样，只要你真心诚意的和他交往，让你成为他的偶像，一名同学的眼镜不慎腿断了，我马上用哥俩好帮他粘好，他深受感动，对语文更加热爱，那么，我的这种做法，让他达到一种最佳的状态--心驰神往，在这种情感智商的极佳状态下，孩子们能够做到专心致志，有自信，有快乐，并且产生一种强烈的意识：我只要尽了最大的努力，将来会有可能成为大画家、科学家、医学家、政治家、音乐家---------我必须为了理想努力。我就是将来成为一名农民，也是依靠科技致富的农民；我将来就是成为一名清洁工，也必须是最出色的清洁工；我将来就是成为一名管道疏通工，我也毫无怨言。因为这些工作必须有人做，而且我也有义务去做在别人看来非常艰苦的工作，把它做的尽可能最好。
学生只要这样想：总之，我必须要拥有属于自己的天空，在这样一片天空下，我并不希望抓到人生的一副好牌，但是，我能把一副坏牌尽可能的打好。我激励自己的学习动力，为了未来而自我心甘情愿的学习，把学习当做一种乐趣，并且津津乐道，这些知识总有用武之地，终生受益。
这才是最成功的教育。
一枝独秀满园春，让我们把爱心教育，开发情商的工作开展下去，为祖国的未来健康成长而努力，建设好教育的万里长城，让伟大的祖国人才辈出，繁荣昌盛！
赛华平
第2篇：教育需要爱心 (教师随笔)
“捧着一颗心来，不带半根草去。”每当想起教育家陶行知的这句名言，就会感到教师的无私奉献精神。既然选择了教师这个职业，就应该专心、安心。否则另谋高就。
选择了教师，就是选择了奉献；
选择了教育，就是选择了清贫。
只有心专了，才能心安；
只有心安了，才能心专；
只有心安了，才能心宽；
只有心宽了，才能保持健康的心理；
只有健康的心理，才能培养出心理健康的学生。
因为教育需要平等。只有建立在师生平等的关系上，才能正确处理各种问题，也才能发展进步。学生选择了我们，我们应该感到有幸，应该感激学生、感谢学生，让我们有了施展才能的机会，展示才华的场合。不能歧视，不带偏见，一视同仁。平等的对待所有学生，平等对待学生的一切。平等的健康心理是做好一切工作的前提。
因为教育需要爱心。教育的核心源于爱，没有爱就没有教育。主观、客观等方面的原因。有时会让我们产生职业倦怠，一时失去爱心。这是正常现象。但是作为教师的我们，要及时自我调适，调整好自己的心态，端正好自己的思想，以饱满的热情投入工作中去。付出恨，收获的是恨。付出爱，才能收获爱。可见健康心理的重要。
因为教育是在创造美。大家都喜欢到美丽洁净的公园散步，游览。在那里感受到的是青松的挺拔，杨柳的婀娜，百花的争艳。教师就像园丁，在用自己的辛勤劳动换得让人赏心悦目的花园，本身就是一件惬意的事。心中拥有美，才能创造美。
因为教师要阳光。在阳光灿烂的时候，人们的心情会格外高兴，面对灰暗的天空，人们的心里也是灰暗的。健康的心理也会传染。
因为教师需要奉献。奉献是一种美德，只有通过教师的奉献教育，才能教育更多的学生，引导更多的学生理解奉献的意义，带动更多的人进行爱的奉献。假如一个社会没有奉献精神，会成什么样子。可见教师的奉献精神多么重要。理解了这一点，可见我们从事的是多么伟大的事业，心理怎么会不健康？
因为教师心胸要宽广。人生不如意事十有八九。人在江湖，身不由己。我们生活在当下，不可能事事如意，处处顺心。面对名和利，针对是和非，要以宽广的心胸来对待。有时要想一想，有时要放一放；有时要走一走，有时要唱一唱；有时要比一比，有时要让一让；有时要乐一乐，有事要会一会。这样才能保持健康的心理。同时通过自己的处世态度，无形之下也教育了学生。使学生在面对不顺时，也有了参照。这也是教师的言传身教。
张振宇
第3篇：爱心教育教育随笔
爱心教育教育随笔
午饭后，我刚想让小朋友出去活动，这时有一股刺鼻的气味向我袭来。几个孩子大声叫着：“郭欣然吐了!”我一眼望过去，郭欣然的身上、桌子上全是饭，他周围的小朋友一个个侧着身子，表现出厌恶之感。这时我发现张雪到洗刷间拿来两块抹布，一块递给郭欣然，一块自己拿着擦桌子上的赃物·······他童稚的'爱心深深地感动了我。
同一件事情，两种截然相反的态度。这正是对孩子教育的良好时机。我问小朋友：“当一个小朋友遇到麻烦时，我们周围的人应该怎么做你呢?”“热情相助!”“郭欣然现在正遇到困难，你们是怎么做的呢?”小朋友们都闭上嘴不说话了。我略带感情地说：“是谁在帮助郭欣然?”“张雪!”孩子们异口同声大声地说。
伙伴的力量是很有说服力的。从孩子们那赞美的声音中，我感到张雪小朋友“爱的火焰”已燃烧到每个小朋友
第4篇：教育随笔家长开放日
教育随笔家长开放日（精选16篇）由网友 “蛋花李子汤” 投稿提供，以下是小编整理过的教育随笔家长开放日，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：家长开放日
家长开放日正文：
6月4日，我校举行了首次家长开放日。家长们都从百忙中抽出时间来参加这次的家长开放日。
对此，我采访了我们的魏校长。来到校长室，我对魏校长亲切地说：“校长，您好，我是通讯员宋涛，您能接受我的采访吗？”魏校长亲切地回答道：“当然可以拉。”
我：“校长，请问：您开展的这次活动有什么目的？”
魏校长：“这次家长开放日的主要目的是让家长了解学校的教育情况，知道老师是怎样上课的，也知道自己的孩子在学校的表现。”
我：“那么您觉得这次的家长开放日的家长多吗？”
魏校长：“相对来说低年级的家长来得比较多。”
我：“谢谢校长接受我的采访。”
同学们，你的家长在这次的
第5篇：情商教育
学业压力大：情商怎样影响孩子的学业
“学习成绩”是学生经久不变的主题，随着社会越来越激烈的竞争和高期望，课业日益繁重，在巨大的升学考试压力下，孩子和家长都感觉筋疲力尽，家庭冲突也越来越多，亲子关系也变得紧张。其实，上学是每个孩子成长必经的阶段，只是孩子如何应对学业及应对的结果对他们一生都起到了决定性的影响。
专家呼吁情商教育
而越来越多的教育学家和心理学家认为，孩子的学业成就在80%的程度上取决于他们的情商技巧，智力因素只占了20%。这些情商技巧包括了自信心、意志力、压力应对、自我管理的技巧、情绪控制、挫折抵抗和解决问题能力等。具体来讲，孩子要能够澄清价值观，建立良好的学习动机，把今天的学习与明天的升学、择业理想联系起来，面对繁重的学习任务，懂得制定目标，并能以目标为导向掌握时间管理的方法；应对考试
