第1篇：小手真干净教案
小手真干净教案
小手真干净教案
教学目标：
1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学重点：教会幼儿正确的洗手方法
教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯
教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学方法：愉快教学法
教学过程：
一、开始部分
1、拍手活动，稳定幼儿情绪
2、教师提问，引出课题。
①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）
②．教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）
③．教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：
1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干
2．教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好（进一步巩固洗手的正确方法）
3：教师示范：
①．教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的'根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
②．教师总结
③．教师提问：“什么时候我们要洗手？”（启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。）
三、结束部分
1．教师：“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！
2．将幼儿带出场。
第2篇：小手真干净
小手真干净
目标：知道饭前、便后或手脏时洗手。
学习洗手的正确方法。活动过程：
一、讲述故事
豆豆什么都好，就是有个坏习惯——不爱洗手。有一天，他玩完后回到家里口渴极了，看到盘子里的大苹果，没有洗手，抓起来就吃。妈妈回来后，为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，没有洗手坐下就吃饭。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，还拉肚子。妈妈吓坏了，抱着豆豆去医院，医生给豆豆进行了仔细的检查，然后对豆豆说：“你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦？”豆豆不好意思地低下了头。医生给豆豆开了药，并对他说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖地点点头说：“记住了，谢谢医生！”
二、讲解洗手的重要性。
提问：豆豆得了什么病？（急性肠炎）为什么会肚子疼呢？（吃苹果不洗手、大便后不洗手、吃饭前不洗手）
医生是怎么说的？（小手上有很多小细菌，钻进肚子里就会得病，我们要做个勤洗手、讲卫生的好孩子）
怎样做才能不得急性肠炎？（手脏了要洗手、吃东西前要洗手、便后要洗手）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么会疼呢？（不洗手用脏手拿东西吃）
那小朋友应该怎么做呢？什么时候需要洗手呢？（吃东西前要洗手、大小便后要洗手、手脏时要洗手、从外面回到家里要洗手）
我们的小手能做很多事情，但是也会接触各种细菌，只有洗干净小手，才能不把小细菌吃到肚子里，才能不生病。
小朋友平时是怎样洗手的？跟老师演示一下，刚才小朋友洗手的方法都不一样，怎么洗才算正确的呢？
那我们先看看小手都有那几部分？（手心、手背、手指）
出示挂图：看看画面上的小朋友是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。
3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法： 卷袖子，打开水龙头，冲湿手； 关上水龙头，搓肥皂
搓手心、搓手背、搓手指、搓手腕
打开水龙头，冲泡泡（手要低，防止水倒流到衣袖里）关上水龙头，甩一甩 拿毛巾，擦干手
（老师根据画面内容边做动作边讲解）。
4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。
四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。
现在已经快到吃饭的时间了，我们分组去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。来我们第一排的小朋友先来。提醒大家，洗手时，不要玩水，不要把袖子弄湿。洗完了，老师看一看，闻一闻，真白，真香。大家都洗完了，现在用我们干净的小手吃午餐吧。
第3篇：小手真干净健康教案
小手真干净健康教案
小手真干净健康教案
教学目标：
1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学重点：教会幼儿正确的洗手方法
教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的.卫生习惯
教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学方法：愉快教学法
教学过程：
一、开始部分
1、拍手活动，稳定幼儿情绪
2、教师提问，引出课题。
①教师：“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？”（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）
②．教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？”（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）
③．教师小结，适时的给幼儿鼓励。
不错的二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：
1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序
第4篇：《小手真干净》小班教案
《小手真干净》小班教案
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的《小手真干净》小班教案，希望能够帮助到大家。
《小手真干净》小班教案1
为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯，小班健康《小手真干净》教学反思。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样
第5篇：健康教案 《小手真干净》
健康教案 《小手真干净》
星星三班
一、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性
2.教会幼儿正确的洗手方法
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
二、活动准备
肥皂 毛巾 水 一张纸 一把剪刀
三、活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
四、活动过程
1.一个魔术作为课程导入。（小兔子的耳朵动动 动…..）
2.教师提问，引入课题。
(1)教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
(2)教师：谁能说说我应该怎么样洗手？(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力)
(3)教师小结：适时的鼓励幼儿。3．学习正确洗手的方法：
(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
(3)老师
第6篇：洗洗小手真干净
洗洗小手真干净
教学目标：
1、教会幼儿正确的洗手方法。
2、教育幼儿养成洗手时不玩水，不玩肥皂，节约用水。
3、养成幼儿饭前、便后、手脏时洗手的卫生习惯。
教学重点：
教会幼儿正确的洗手方法
教学难点：
养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。有节约用水的意识。教学准备：
水，肥皂，毛巾。
教学方法：
讲解法
示范法 教学过程：
一、导入部分
（选择幼儿吃完点的时，有的幼儿吃的快有的幼儿吃的慢，这样就可以有秩序的带领吃完的幼儿去洗手）
师：李子好吃吗？
幼儿：好吃
师：你们知道吗，李子好吃的味道都是从汁里流出来了。可是李子汁也会沾到小朋友的手上。快看看，宝宝手上是不是粘粘的？
幼儿：纷纷用手感觉李子汁。师：在手上粘粘的是不是很不舒服啊？
幼儿：是。（有的幼儿伸手给老师，表示让老师带着去洗手）
师：（表扬伸手的孩子）呀，崔哲真是讲
第7篇：《小手真干净》说课稿
以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，为大家分享了小班小手真干净的说课稿，一起来看看吧！
我的说课的题目是：《小手真干净》。下面我将从以下八个方面来开展我说课的内容：
一.说内容：
《小手真干净》是小班中的活动内容。
1、《指南》教育目标：“生活.卫生习惯良好，有基本的生活自理能力”要求培养幼儿良好的卫生。
2、幼儿上幼儿园后要适应集体生活，需要培养幼儿的自理能力。本次活动的开展有助于幼儿学习基本的自理能力，所以我选择洗手这一内容。
二.说活动目标：
1.要让幼儿养成勤洗手的习惯，首先要让幼儿理解洗手的重要性。
2.小班幼儿洗手的方法往往不正确，不能达到卫生的要求,所以要教会幼儿正确的洗手方法。
3.为了完成上诉教育目标。因此我制定了以下教学目标：
1.让幼儿了解洗手的重要性。
2．教
第8篇：小手真干净(健康)
主题活动：我上幼儿园啦 健康活动：小手真干净
第 周 执教人： 目标：
1.初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2.愿意学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。
准备：
1.用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2.配套挂图。
过程：
1.引发幼儿洗手的兴趣。
提问：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？
提问：小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？ 2.了解正确的洗手方法。
（1）提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？
教师根据幼儿讲的内容出示图片，最后共同调整出正确的洗手顺序。（2）教师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。3.练习正确的洗手方法。（1）师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。”
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确
