第1篇：《郑人买履》学案 (苏教版七年级上册)
课型 文言文 班级 七年三班
执教单位 草坪六中 姓名 刘俊英 编写时间 2013.09
备注
一、
学习目标 1、目标先明确
（我能行）
1、熟读并背诵这则寓言。
2、积累文言词汇，能准确翻译全文。
3、分析人物形象，理解寓意，并用来指导现实生活。
二、自主预习检测
预习全方位
（我知道） 一、文学常识
1、韩非：（）时期著名的哲学家，（）家的主要代表人物。
2、本文选自《》。
二、给下列句中黑体字注音
1、郑人买履2、先自度其足3、吾忘持度
4、遂不得履5、宁信度
交流面对面
同桌负责检查纠错
三、
自主学习
整体感知
（我会读）
自助译文
（我会说） 一、初读课文
要求：
1、读准字音，读出节奏和感情，注意人物的语气。
小帮助
郑人买履
郑人/有欲/买履者，先/自度/其足，而/置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾/忘/持度。”反归/取之。及反，
市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以足？”曰：“宁/信度，无/自信也。”
2、有感情、有节奏地朗读全文
要读出郑人忘持度的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外还要表现别人问话时的应表现出的疑惑之情。
再读课文
结合课文下面的注释口头翻译课文，找出你认为重要的和不理解的词、句，写在下面，有疑问小组解决。
重要词句
疑难词句
四答疑解惑
（我懂了） 1、小提示：认识通假字
坐，同“座”，座位
这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。
注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。
找出句中通假字，并加以解释（1）置之其坐
（2）反归取之2、虚词：请指出“之”“而”在下列词语中的意思
（1）至之市
（2）而忘操之
（3）何不试之以足
（4）而置之其坐
（5）而忘操之
五、
主题探究
获
六、课堂检测
（我记住）
（我能行）
三读课文，主题探究
你认为郑人是一个什么样的人？找出文中能反映郑人思想性格的语句。
郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？
请用现代汉语翻译下列句子。
先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
吾忘持度。
及反，市罢，遂不得履。
宁信度，无自信也。
解释下列句中黑体字
先自度其足2、而置之其坐
3、吾忘持度4、及反，市罢
5、宁信度6、无自信也
课后作业 背诵、默写《郑人买履》
刘俊英
第2篇：七年级上册地图教学案
第一章 第二节 我们怎样学地理
总 课时 主备人：
学习目标：
1、了解我们身边的地理知识存在于我们生活的各个方面。
2、掌握地图的基本要素，学会在地图上查找所需的地理信息。
3、学会在地图上定方向、量距离、识图例、填注记的基本技能。学习重点：地图的要素
学习难点：根据经纬网确定方向。学习过程：
一、自主预习
学习任务一：地图的三要素为、、。
有指向标的地图，指向标箭头的指向一般为。没有指向标
通常采用“，”的规定确定方向。
学习任务二：
1、图上距离与实地距离之比，为。它有三种表示方法：、、。我们表示的范围越大，采用的比例尺越，反之，采用的比例尺越。
2、试写出下列地理事物的图例符号：国界 洲界
运河 长城 河湖
地图上的 说明，如山脉、河流等，以及标明山高、海深的 等叫做。
二、反思拓展
1、对图幅相同的①中国、② 山东省、③ 济宁市三幅地图的叙述，正确的是（）A、① 表示的地理事物比②、③详细 B、②表示的地理事物比①、③详细 C、比例尺由大到小的排列顺序是①②③ D、比例尺由大到小的排列顺序是③②①
2、下列关于比例尺的叙述中，正确的是（）A、比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细 B、比例尺越大，地图上反映的地理事物越详细 C、图幅越大，说明比例尺越大
D、比例尺越大，地图上表示的范围越大
三、系统总结
四、达标测评
1、有“郁金香王国”之美称的国家是（）
2、阿拉伯男子的打扮是身着长袍、头戴头巾，这主要是受（）
A、民族习俗影响 B、气候因素影响 C、地理位置影响 D、地形因素影响
3、当你在一个城市旅游时，你应该选择下列哪一种地图作为导游图？（）
A、中国地图 B、世界地图 C、1：100000000地图 D、1：1000地图
4、长江全长6300千米，画在比例尺为1：30000000的中国地图上大约长：
A、21厘米 B、210厘米 C、31厘米 D、310厘米
5、当我们面朝初升的太阳（北半球），伸开双臂，我们的右手则指向（）
A、东北 B、西方 C、南方 D、北方
五、课上限时作业
1、关于图例的叙述，正确的是（）
A、图例就是用来表示各种地理事物的文字和数字 B、常用的图例符号有统一的规定 C、地图上表示居民点的符号是一样的 D、图例包括符号的说明文字和数字
2、绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适（）
A、1：1000 B、1/3000000 C、0 40千米 D、图上1厘米代表实地距离2千米
3、下列关于确定地平面方向的说法正确的是（）
A、用指南针定向，指南针总指向太阳
B、晴朗的夜空，不管位于地球何处，均可用北极星来定向
C、用太阳和手表也可定方向，一般来说，中高纬度地区，将手表平放，让时针对准太阳，时针和表盘上12点之间夹角的平分线所指的方向，大致是南方 D、北半球，树枝繁茂的一侧一般指示北方
4、阅读下面几段话，判断这几位同学分别需要选择什么样的地图？
A同学：我现在来到了西安动物园门口，我想进去游玩。
B同学：寒假里，我打算到郑州姨妈家探亲，想了解乘车路线。C同学：2003年3月20日，美国发动了对伊拉克的战争，我想知道这两个国家在哪里。D同学：北京真大，我想知道故宫在哪里。
A同学可以选用__________图;B同学可以选用_________图； C同学可以选用__________图： D同学可以选用__________图；
第3篇：郑人买履学案(苏教版七年级必修)
郑人买履学案
教学目标：
1、激发学习了解古代文化的兴趣。
2、了解两则寓言的寓意。
3、掌握文言文学习的一般方法。
教学重难点
1．指导朗读，理解寓言内容，引导学生抓住对话中的关键性的话展开思考，讨论，可作为教学的重点。
2．除了继续了解古今词义和表达上的不同外，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话表达出来，是学习本课的难点。
教学设想：
本课选编了两则古代寓言。这两则寓言都是以短小有趣的故事，讽刺了生活中某些荒唐可笑的现象，揭示了一些深刻的道理。《刻舟求剑》讲的是一个坐船过江的人，不慎把宝剑掉进江中，他一点儿也不着急，只在船舷上刻了个记号，准备船靠岸以后，从刻着记号的地方跳下水去捞宝剑。这个寓言故事，讽刺了那种办事愚蠢、不知事物会变化的人。《郑人买履》则借一个宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨
第4篇：《狼》教学案 (人教版七年级上册)
知识与技能
1．了解蒲松龄及其《聊斋志异》。
2．理清情节结构，体会其中蕴含的道理。
过程与方法
揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
情感、态度与价值观
学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。
重点
体会屠户内心世界的变化过程。
难点
怎样理解文章的主旨。
朗读法、品读法、讨论点拨法。
课文录音磁带、狼的视频片段、多媒体课件。
1课时
多媒体展示狼的视频片段(狼对天嚎叫)。
在直观的视觉冲击下，请学生概括狼的特点，如凶残、狡诈等。
说说你所知道的狼的成语(限时一分钟的成语比拼赛)，例如：引狼入室、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈为奸、鬼哭狼嚎……
蒲松龄(1640～1715)，字留仙，别号柳泉，山东淄川(今淄博市)人。他出生在一个书香家庭，从小热衷功名，并在19岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一时。后来却屡试不第，
