第1篇：《寻找幼稚园》读后感-初二
《寻找幼稚园》读后感-初二
当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《寻找幼稚园》读后感-初二，欢迎大家分享。
读完了《孩子你慢慢来》，我在主人公华安的童年里看到了这些：他把长长的东西都叫做龙；想让自己变成女孩嫁给白马王子；听妈妈每天晚上读《水浒传》、《希腊神话》、《安徒生童话》；放学回家之后去工地里捡一块木头或者铁皮带回家；和弗瑞第一起分享从超市里偷来的巧克力；还有和弟弟一起度过的美好时光。其中让我最感兴趣的就是《寻找幼稚园》这一篇，在这篇当中我看到了，台湾的幼稚园和外国的幼稚园完全不同，台湾的幼稚园里到处都是正正方方的门，在这些门里面一排排黑压压的小脑袋在那里摇动，他们每天上午都要上三节课，每节课四十五分钟，在上课时还不能出去上厕所和喝水。上的课也全是令人惊奇的`，比如认字课、美术课、音乐课、算术课、英文课等等。完全就是小学生的课程。而在小主人公华安德国的幼稚园里根本没有这些教室布置和教课内容，德国幼稚园所谓的教室非常像起居室，一个角落是玩家家酒的地方，放着娃娃的床、衣柜、小桌小椅等。另外一个角落里叠着厚厚的海绵垫，那里可以任意聊天和翻滚。还有造积木和剪纸的地方。两个国家的幼稚园的教室布置不同，连上课的方式也不同。在德国随便你做什么事，如果你想去搭积木，而老师今天要讲《安徒生童话》，那也没有关系，可以随便你。
我觉得在台湾的幼稚园教室布置和教学方式要改一改了。如果这是一个小学我无话可说，可这是一个幼稚园啊，我们小学生一节课也只要四十分钟，这些幼稚园的小朋友怎么受得了四十五分钟的考验呢？再说，他们这么小的时候应该让他们自由一些，毕竟他们还什么都不懂。我小时候的幼儿园和台湾幼稚园几乎一样，“排排坐”改成了“组组坐”，“分果果”改成了“发本本”。我觉得以后的幼儿园可以这样：把所有的教室改成一个超级大的教室，在地上铺上海绵，然后放上滑滑梯、积木等健身设施和玩具。在教室的四个角上分别坐两名老师，看着他们，不让他们有危险。然后再在这个大教室的任意一边放上许多桌子当作餐桌。另外这个大教室的外面建一个小厨房，供应大家吃饭。这样孩子们就可以在里面快乐地玩耍，尽情地玩耍。这样的童年才充满乐趣。
寻找幼稚园，寻找适合我们快乐成长的幼稚园。
第2篇：《寻找幼稚园》小学读后感
《寻找幼稚园》小学读后感
读完了《孩子你慢慢来》，我在主人公华安的童年里看到了这些：他把长长的东西都叫做龙；想让自己变成女孩嫁给白马王子；听妈妈每天晚上读《水浒传》、《希腊神话》、《安徒生童话》；放学回家之后去工地里捡一块木头或者铁皮带回家；和弗瑞第一起分享从超市里偷来的巧克力；还有和弟弟一起度过的美好时光。
其中让我最感兴趣的就是《寻找幼稚园》这一篇，在这篇当中我看到了，台湾的幼稚园和外国的幼稚园完全不同，台湾的幼稚园里到处都是正正方方的门，在这些门里面一排排黑压压的小脑袋在那里摇动，他们每天上午都要上三节课，每节课四十五分钟，在上课时还不能出去上厕所和喝水。上的课也全是令人惊奇的，比如认字课、美术课、音乐课、算术课、英文课等等。完全就是小学生的课程。而在小主人公华安德国的幼稚园里根本没有这些教室布置和教课内容，德国幼稚园所谓的教室非常像起居室，一个角落是玩家家酒的地方，放着娃娃的床、衣柜、小桌小椅等。另外一个角落里叠着厚厚的海绵垫，那里可以任意聊天和翻滚。还有造积木和剪纸的地方。两个国家的幼稚园的教室布置不同，连上课的方式也不同。在德国随便你做什么事，如果你想去搭积木，而老师今天要讲《安徒生童话》，那也没有关系，可以随便你。
我觉得在台湾的幼稚园教室布置和教学方式要改一改了。如果这是一个小学我无话可说，可这是一个幼稚园啊，我们小学生一节课也只要四十分钟，这些幼稚园的小朋友怎么受得了四十五分钟的考验呢？再说，他们这么小的`时候应该让他们自由一些，毕竟他们还什么都不懂。我小时候的幼儿园和台湾幼稚园几乎一样，“排排坐”改成了“组组坐”，“分果果”改成了“发本本”。我觉得以后的幼儿园可以这样：把所有的教室改成一个超级大的教室，在地上铺上海绵，然后放上滑滑梯、积木等健身设施和玩具。在教室的四个角上分别坐两名老师，看着他们，不让他们有危险。然后再在这个大教室的任意一边放上许多桌子当作餐桌。另外这个大教室的外面建一个小厨房，供应大家吃饭。这样孩子们就可以在里面快乐地玩耍，尽情地玩耍。这样的童年才充满乐趣。
寻找幼稚园，寻找适合我们快乐成长的幼稚园。
第3篇：《幼稚园大学》读后感
《幼稚园大学》读后感
幼稚园大学
这是一班大三的学生：聪慧、用功、循规蹈矩，标准国立大学的好学生。 看完期末考卷，批完论文报告，我把总成绩寄出，等着学生来找我：零分或是一百分， 他们总得看着卷子的眉批，与我印证讨论过之后，才能知道为什么得了一百分或零分。 假期过去了，新学期开始了，学期又结束了。 学生来找我聊天、吃消夜、谈功课：就是没有一个人问起成绩的事。 有一个成绩应该很好的学生，因为论文的注脚写得零乱散漫，我特意大幅度地降低了他 的分数，希望他来质疑时告诉他一个教训：作研究，注脚与正文一样重要。
但是他也没有来。 等了半年之后，我忍不住了：“你们为什么不跟教授讨论成绩？” 学生面面相觑，很惊讶我问了这样一个问题。 “我们怎么敢呢？教授会很生气，认为我们怀疑他的判断力，不尊重他的权威。去讨 论、询
第4篇：幼稚园大学读后感
龙应台作为大学教授，对中国大学生的种种现象，比如，缺乏独立思考能力、缺乏自治自律的精神、没有独立自主的能力等等早在载于一九八五年三月十四日《中国时报“人间》上的《幼稚园大学》的文章里有所披露了。
但，好像，他的文章就根本没有起到作用。
我们的大学生，在21世纪依然是幼稚园的大学生！如果这也算是一种传统文化的话，那么我们继承传统文化的能力是不可小觑的，可以说是原封不动、甚至是有所发扬地保存着。
比如，他在文章的开始就设了个“套”，把期末考的成绩寄给学生，然后等着学生上门来找他。因为依他在国外教学多年的经验，是有学生来怀疑自己的成绩的。但是，他“等了半年”也不见学生问，所以他“自己忍不住了：„你们为什么不跟教授讨论成绩？‟”学生竟然“面面相觑”，“很惊讶”他竟然问了这样一个问题。
“我们怎么敢呢？教授会很
第5篇：初二作文:寻找
初二作文:寻找
初二作文:寻找1
曾经，我怕被骂，
因而，妈妈没有骂我;
现在，我怕爸妈伤心，
如今，父母却提心吊胆。
我该怎么办?
苦，我吃得了，
心，我却奈不住。
寻找，寻找，
寻找我失踪的方向，
谁能告诉我，
我该怎样学，
成绩才能提高?
初二作文:寻找2
安静是心趋之怡然，不溢开半圈涟漪，不打破沉默的静悄悄。
安静于我而言，是一种难得。平日里爱闹爱笑，讲起闲话来像是关不上阀门的洪流，心绪自然也少有安逸之际。
偏偏此夜，一盏温和的小灯，一杯澄清的温水，再铺一稿纸提一笔，悄然地谱成了一曲和谐而安静的小调。右手旁是刚刚搁置下的诗集，尚且透着来自远方的气息，是书香的馥郁，是文墨的淡雅，是我那颗浮躁不安的心终于沉淀下来的恬静芬芳。笔尖流淌而过的是灵动的中国汉字，一笔一划，如絮如丝，轻盈却不空洞；一字一词，栩栩如生，嵌落于稿纸之上
第6篇：寻找作文初二
寻找作文初二（整理18篇）由网友 “Kiara” 投稿提供，小编在这里给大家带来寻找作文初二，希望大家喜欢!
篇1：初二作文:寻找
曾经，我怕被骂，
因而，妈妈没有骂我;
现在，我怕爸妈伤心，
如今，父母却提心吊胆。
我该怎么办?
苦，我吃得了，
心，我却奈不住。
寻找，寻找，
寻找我失踪的方向，
谁能告诉我，
我该怎样学，
成绩才能提高?
篇2：初二作文:寻找
安静是心趋之怡然，不溢开半圈涟漪，不打破沉默的静悄悄。
安静于我而言，是一种难得。平日里爱闹爱笑，讲起闲话来像是关不上阀门的洪流，心绪自然也少有安逸之际。
偏偏此夜，一盏温和的小灯，一杯澄清的温水，再铺一稿纸提一笔，悄然地谱成了一曲和谐而安静的小调。右手旁是刚刚搁置下的诗集，尚且透着来自远方的气息，是书香的馥郁，是文墨的淡雅，是我那颗浮躁不安的心终于沉淀下来的恬静芬芳。笔
