第1篇：大学学习好方法
大学学习好方法
在生活、工作和学习中，大家总是需要不断学习的，对于学习的人来说，学习方法是非常重要的。想必很多人都在为找到正确的学习方法而苦恼吧？下面是小编收集整理的大学学习好方法，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、参与意识
主动参与到教学活动中而不数多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不“博”就谈不上“深”，不“深”往往就失之于“博”。
二、注重知识的整体联系与整体结构
在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作为相互联系的整体来看待。有人说：“每一概念都在和其余一切概念的一定关系中，一定联系中。”对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为基础的`。
三、学会假设问题
恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用“举反例”的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。
四、时间管理
当你踏进大学的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、生活的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而是以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。
五、学习方式的转变
大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法。
大学老师上课的一般特点：
1、一般只讲重点、难点。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。
2、教学进度快：信息量大。(博与专的结合)
3、教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。
4、学习与考试。(重点与难点)
5、重在思维方式的训练，培养学习能力。
六、分散式学习
在最后一分钟把信息塞进脑子里，可能帮助你顺利通过考试或会议，但很快从记忆中消失。把学习时间分散，在不同时间段深入研究学习材料，而不是像跑马拉松一样的一次性完成。如果想把信息记得越久，就越需要延长分散式学习的时间间隔。
七、实际测试
要做更多的测试，但不是为了获得成绩而进行的测试。有研究表明，仅仅是回忆脑海中的信息这一过程就能有效强化知识，并且在未来重拾知识时派上用场。
八、使用记忆卡片
把想记的东西做成卡片，反复测试并设定复习时间。制作卡片要点是:要有标题，概括出所摘写的内容;摘抄内容必须完整，且不可过长，注明出处，尤其是外文文献卡片;制作导片分类，集中放置。
九、心理意象
在脑海中做具体的想象，并信任自己内心的理想图像。常用的方法是看图片记文字，会耗费比较多的时间，而且只对能联想得到图片的文字有用。
十、自我解释
强迫自己解释文中出现的细节内容，而不是在学习后再被动地重新阅读。但是，这种方法是否有效取决于学习者的解释是否完整、精确。
十一、交叉实践
把几种不同的问题组合在一起，用不同学科的思维解决问题，有助于培养多元化思维。但从学习效率来说，不会太高，而在学习开车之类的实践性活动较为有效。
十二、精细化整合
边读边问自己问为什么，最好在阅读完一遍、把握整体之后再提问，一般根据文章题目、重点词汇段落、自己感兴趣或疑惑的内容提问。
十三、关键词助记
找到生词和已知词汇或者生活背景的联系，常用于外语学习，如extravagant“过度的”和extra“额外的”联系。一般，由简单词派生、前后缀明显、合成词、和已知单词相似、发音独特和近义词这几类有明显特点的词汇适合用此方法。
十四、突出显示和划重点
不宜划得太多太细，一般不超过全文的20%，而且只需划出关键性的语句。最好是在迅速浏览一遍文章后，再把重点和难点、需要花时间精读的部分突出显示。不过，划重点可能会把注意力转向了各个独立的事实，妨碍学习者理清关系和做出推论。
十五、做汇总或列出主要观点
要根据自己的理解重新整合知识框架，构建体系，把有联系的知识点连结起来。如果只是单纯地摘抄文章的内容，对记忆帮助不算太大。做汇总会花费较多时间，所以对于擅长做汇总的学习者更有效。
第2篇：学习好方法
学习好方法
为了鼓励学生积累各种方法并加以灵活运用，我就采用综合训练的方法，调动学生的积极性，用多种方法去理解一个句子的意思。如《蝴蝶王国》中的一句：“每天，太阳一出来，就可以看见数不清的色彩斑斓的蝴蝶，在树林花丛间，山石溪水边，翩翩起舞，把谷底的绿草和野花全遮盖了，真像仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。”学生们根据课后要求，通过理解句中划横线和浪线的词语理解了句子的意思是说蝴蝶多而美。接着，我就让学生运用以前学过的其它方法来理解。这一下可热闹了。有的用学习比喻句的方法，有的抓关键词来说，有的通过想象来理解，还有的做动作来说，思路一下子活跃了起来，学习任务在一种轻松、踊跃的气氛中完成了。当然，还可以把综合练习设计成一个个游戏，让学生在游戏过程中对已学过的知识作一次回顾与总结，从而“温故而知新”。学生知道了，理解句子的方法是很多的，一个句子有时有几种方法可以去理解，就看你方法运用得活不活，效果好不好。一种方法不行就要换一种去试试，有时就得把几种方法结合起来去理解一个句子的意思。理解句子的意思是与课文教学紧密结合的教学活动。在教学过程中，要注意培养学生勤思活用的能力，从而提高学生的思维能力和理解能力，并加强对学过的知识、掌握的能力的灵活运用，综合运用。传授学习方法是使学生在“课内得法”，内化为自己的能力，达到课外活用，使课堂教学延伸到课外。以上，我的一些做法一定有许多不完善的地方，在以后的实践与研究中还要不断地改进与补充。造句好方法，句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种。在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看，用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
第3篇：电脑学习好方法
电脑学习好方法
电脑的使用一般都是要学会的，在生活中的各方各面，在工作中的各种场景都需要使用到电脑，这是一个学习过程。下面是小编收集整理的电脑学习好方法，希望大家看完能够有所收获。
一、认识电脑的基本组成设备
电脑，我们也称之为微型计算机，计算机由软件和硬件两部分组成，我们用肉眼可以看到的就是硬件，对于初学者，我们需要先了解一下电脑的基本组成。
台式机，主要由主机机箱、显示器、鼠标键盘、外接音响设备组成，上图可以清楚地看到这些设备，主机机箱里面还有：电源，主板，CPU，内存条，显卡，硬盘，光驱（可有可无），网卡、声卡（一般都集成在主板上），散热片等部件。初学者，可以把电脑机箱打开，对所有部件一一识别，加深印象。另外，也可以去网上了解各个部件的作用、规格和参数意义。
二、电脑的接线
这里说的接线是指主机机箱
