第1篇：我最难忘的一节语文课
我最难忘的一节语文课
桐柏县育英小学
六二班 许笑天
在流年的“职业生涯”中，我上过许许多多的课堂：灵活多变的语文课，令人头疼的数学课，热火朝天的英语课，旋律优美的音乐课，动手动脑的美术课……但我最难忘的一节课，就是那次的语文课。
那天上课，语文老师迈着轻盈的步伐走进教室，在黑板上“唰唰唰”写了几个成语，这让我们丈二和尚摸不着头脑。待老师仔细一讲，我们才恍然大悟——原来老师要让我们玩成语接龙空游戏。“哇塞”！班里顿时像炸开了的锅，热浪翻滚。有的说：“成语接龙？哈哈，对我说就是张飞吃豆芽——小菜一碟！”有的却叫苦连天：“天啊！我满脑子没几个成语，这不死定了吗？”
“Stop Here!Stop Here!“语文老师又拿出了她的“镇山之宝“，发挥她的英语专长（老师第一学历其实是英语专业，后来修了汉语言本科，再加上酷爱文学，就改教语文了。）每当听到她那标准的英语，我们都佩服的五体投地。所以此时，一个个赶紧打住，期待老师下文。“嗯嗯。”老师故意清了清嗓子，办理顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。“同学们，细听游戏规则：咱们从全班同学中选出三组代表，每组四人黑板上各接一组成语。根据接出成语的数量和质量依次给本人所在合作小组加分。每接一个成语加100分。参赛选手，在小组内民主推荐或玩石头剪子布赛出。如果小组成员在下边“打电话”，一次扣掉五十分。
老师话音一落，许多同学便摩拳擦掌跃跃欲试。我这个“词汇大王”当然一马当先。一想到立马可以上去过五关斩六将，别人一个个在我面前乖乖地“game over ”了，我的心里比喝了蜜一样甜。再想到我们组“珊瑚虫”李小龙，“垃圾国王”魏帅，“呱嗒大王”鲍新圳，“暴力女”彭潇，“事儿妈”李家豪让我们组丢失的分，我是恨得大牙痒痒，这次终于可以大捞一把，弥补一下惨痛的损失了！
于是，我信心十足地第一个走上讲台，拿起粉笔，从五湖四海、狐假虎威、前赴后继、断章取义几个成语中选了个最得心应手的”五湖四海”，然后不费吹灰之力一口气写出了“海阔天空-空空荡荡-荡然无存-存心不良-良药苦口-口是心非-非同寻常-长此以往——”再往下可是没招了，我不太甘心的走回座位，等待评判。
没多久，三组比赛已经尘埃落定。其他同学不是接的词语少，质量不高，就是组员打电话被扣分。嘿嘿，只有我们组一直规规矩矩，遥遥领先。
“许笑天，第一名，为他的小组加800分！”老师激动地宣布。
“耶！”我们小组的难兄难弟们快把我抬起来了。
“叮铃铃……”讨厌人多下课铃声响的这么早！这届快乐的语文课伴着同学们欲罢不能的叹息声结束了。但现在回想起来，就像刚刚下课一样，我一直沉浸在欢乐幸福之中。
指导老师
杨正慧
第2篇：我最难忘的一节语文课作文
我最难忘的一节语文课作文
几年来，我上过的语文课不计其数，每次听着老师唾沫横飞的讲述，我的心里便感觉有些乏味，就像缺少雨露的心田，提不起兴趣。但是，那次语文课，却成了我记忆中永恒的星。
那是一次公开课，后排坐了许多领导，林老师讲课十分生动，到了中间部分，林老师提出了问题，“关于外貌描写的四字成语有哪些？”这也太简单了！大家争先恐后地举手，都是胸有成竹的样子，我也慢慢举起了手。
老师迟迟没有看到我，“喜笑颜开！”“浓眉大眼！”“面若皎月！”……心中的答案一个个被说出，我悻悻地放下了手。不得不承认，林老师的公开课上的十分完美。
最后一个关头来了，林老师提出了最难最深奥的问题：“谁能说说课文的题目‘金色的脚印’中的‘金色’深刻的意义？”这一问，大家都放下了手，只有几个班里的尖子生举起了手，“我觉得金色代表十分珍贵的意思！它决定了狐狸一家的生死！”老师微微笑，“我觉得金色代表的意义是美丽的，因为正太郎的心也是美丽的！”老师微微期盼的眼神说明她对这些回答都不是特别满意。
眼看下课时间要到了，我不想让林老师的`公开课留下遗憾，脑子一闪，猛然想到，“金色不是可以代表宝贵的，十分有纪念意义的东西吗？那这里不就是指正太郎对小狐狸一家的关心和爱如金子一般珍贵吗？”我为自己的这番想法惊讶极了，激动地举起了发抖的手，林老师很惊喜，抽我回答。
我站起来，有条不紊地说出了我的见解：“我觉得金色代表有纪念意义的，课文中就是指正太郎对小狐狸一家无私的关心和善意！”话音一落，教室里响起了雷鸣般的掌声，连听课老师都在为我鼓掌呢！林老师惊喜得嘴都合不拢了，“真棒真棒！”
课后，林老师还奖励了发言的同学，而我还获得了额外奖励——一枚书签！
原来，只要将心真正地融入课堂中，就会发现语文课的奇妙！从这以后，语文课成了我最爱的课程！
第3篇：难忘的一节语文课
难忘的一节语文课
在我的脑海中，难忘的事有很多很多，其中我最难忘的是发生在语文课上的一件事。
那天上午，老师讲练习册时，讲到用“发明”造句的时候，老师让我们讨论讨论，自由发言。于是，大家就七嘴八舌的议论起来。
“停”老师一声令下，教室里立刻安静了下来。“谁第一个发言？”“我，我„„”教室里顿时热闹起来。
“静一静，郭亦辰同学先说！” 郭亦辰立刻站起来，不慌不忙的说:“我想发明一个老婆。”“哈哈哈哈„„！”我们大笑起来，老师也用练习册捂着脸笑。
同学们笑够了，老师也笑得上气不接下气了，她弯着腰问:“你为什么想发明个老婆呢！”“ 因为如果有个老婆，我就什么事也不用做了，老婆可以给我做饭、洗衣、挣钱、生娃儿，而我啥也不用干，多美呀！” 郭亦辰得意地说。“ 哈哈哈哈„„” 我们又一次大笑了起来。
“静一静，下一个
第4篇：难忘的一节语文课
难忘的一节语文课
南屿中心小学三年四班：林峥嵘
星期三的早晨，语文老师告诉我们：“今天，我们班要上一节公开课，到时候，会有很多外校老师到我们班听课。”大家一听都欢呼起来，一蹦三尺高，老师又说：“你们上课可要认真听讲。”
第一节课下课了，我们排好队伍有秩序地走向多媒体教室。一进门，我就看见后面坐着四五排老师，大约有一百多个吧。我连忙找到自己的位子坐下来，心里可紧张了，扑通扑通跳个不停，像十五个吊桶七上八下。这时上课铃声响了，我们就开始上课了。老师给我们欣赏关于西沙群岛的图片，又给我们讲解了关于西沙群岛的有关资料。我聚精会神地听着，同学们表现得非常好，个个都专心听讲，积极地举手回答老师的问题。当老师说请几位同学来朗读课文时，我连忙举起我的小手。老师让我起来朗读，我激动地站起来，认真地朗读着，我刚读完教室
第5篇：一节难忘的语文课
一节难忘的语文课
从跨进小学的大门起，我上过许许多多门课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课„„其中令我难忘的是前几天的一节语文课。
“铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。刘老师说：“今天这节课我不讲了，由同学们来讲，我来当学生”。“好”！同学们异口同声道，台下一片欢呼。
开始分工了，每一组讲解一首，我们组讲第二首《马》。同学们在小组里认真的学习着。我们组也投入到紧张的心情中，在分配任务时，发生了争执，每人都想说那句，于是大家都想到了友善待人，纷纷道歉起来。不一会儿，分工就被我们搞定了，大家赶紧做好。排练结束后第一组的“小老师”上场了，这里有语文天才——王子轩，这可给我压力大了！他们组讲课内容是《少年行》，果然不出我所料，他们组朗读的非常有感
第6篇：难忘的一节语文课
难忘的一节语文课
这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时，张老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。“同学们，这节课检查背诵。”“什么—— ”教室立刻炸开了锅。很多同学都慌了。我心想：你们活该，谁让你们不背，这回惨了吧„„
“就从你开始吧！”“什么——”那位同学一幅惊慌失措的样子，本来很大的眼睛瞪得像杯口一样。“燕子……”出师不利，那位同学结结巴巴地背了几句，便在那儿抓耳挠腮——显然背不出来了。
“王平，你往下接。”老师把这颗“定时炸弹”抛给了正在翻书的同学，他站了起来，一字未发，只冒出了一句：“老师，我不会。”这时老师的微笑“烟消云散”。
坐在位置上的同学提心吊胆。虽然我背得出，但心里还是吊着十五桶——七上八下，正在一边背，一边练“瞟书功”。教室里的气氛紧张
第7篇：我最得意的一节语文课
我最得意的一节语文课
我最得意的一节语文课要数义务教育课程标准实验教材小学语文第二册中的一首儿童诗《鲜花和星星》了。《鲜花和星星》是一篇图文兼美的课文。本课的教学重点是识字、写字和朗读、背诵诗歌。让学生在读书的过程中感受阅读的乐趣，培养阅读需要，结合上下文、生活实际和课文中的图画初步了解课文中词句的意思，在教学中，我没有作过多的琐碎分析。而是在培养习惯上下功夫，在积累中见成效。引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
《课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、课文之间对话的过程。而本课的教学就是要通过感情朗读等手段，让学生走进课文，与诗中的小诗人一起体验夏天满地的鲜花，夜空满天的星星。从而感受语言的韵律美。在这堂课中，我是这样让学生在阅读教学中实现与课文的对话的。
创设情境，诱发兴趣。对于
