第1篇：门与窗小学作文500字
门与窗小学作文500字
人们说：“上帝在关上一道门的同时，会给你打开一扇窗。”
也有人说：“踏出门，你会得到更多。”
——题记
寻找门
在网络上，有一个比喻“我如同一只苍蝇在玻璃上爬着，前途一片光明，我却找不到出路。”其实不然。
每个人的前途都是一片光明，只是你是否有去努力地寻找出路。如这个比喻一样，窗户并不是苍蝇的唯一出路，但它却只懂得呆在玻璃上，等着人类打开玻璃窗解救它，而没有去找一找，在不远处，那敞开的门口，也许是一个更大的出口。
学会寻找，寻找一扇门，外面是你未曾踏足的世界。抓住身边的每一个机遇，勇敢地踏出去吧！
寻找窗
窗口，它包含的意义已不再是单纯的'窗口了，更是我们汲取知识，与外交流的窗口。
获取信息，必要的是窗口。
有时候，我们所拥有的好奇心会使我们不由自主地踏进那块禁足的地域，那扇神秘的门。
每当这时，寻找一扇窗，看向蓝天，看向白云，看向远方。给自己一个警告，不要被那致命的门所吸引和迷惑。从窗口，你会找到答案！
门与窗
门与窗在这个社会中，是不可或缺，是平凡的。
有多少人，会注意到这看似无不相关的东西，其中有着莫大的关联。
放弃窗，选择门或放弃门，选择窗，不过是你一念之间的选择罢了。
但它，却是你一生至关重要的选择！
第2篇：门与窗诗歌
门与窗诗歌
门与窗
游离不定的思绪
顺着那荫绿的爬墙虎
寻找停靠的支点
不经意的仰望
那窗前的`身影
将喧嚣的街道
宁静成微波轻漾的湖
用凝视的眼神
弯成一座桥
此岸是门
彼岸是窗
站在玻璃门内的我
如同鱼缸里的鱼
看着你
却游不出
那道门
画心
想你时
我不语
只是拿起回忆的笔
画那山，那树
还有埋在树下的约定
想你时
我不语
只是拿起寻找的笔
画那河，那路
还有遗失在水中的私语
想你时
我不语
只是拿起心之笔
画那月，那星
还有丢在月下的一声叹息
第3篇：窗、门
窗．课文读解。
(1)作者简介。
钱钟书(1910 — 1998)，字默存，号槐聚，江苏无锡人。他的父亲钱基博历任清华大学、圣约翰大学、光华大学、国立蓝田师范学院等校教授，曾参与 20 世纪初的新文学和新文化运动，且著有《中国现代文学史》；学者钱穆、科学家钱学森都是出自这一家族的名人。1910 年 11 月 21 日钱钟书出生时，伯父为他取名为“仰先”，即“仰慕先哲”之义； 1911 年他周岁抓周，抓了一本书，因此父亲为他正式命名为“钟书”； 1920 年，他到无锡东林小学读书，父亲为他起字“默存”，意思是要他少说话。
钱钟书早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡仁中学。1933 年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935 年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937 年毕业于英国牛津大学，获
第4篇：残缺的门,完美的窗小学作文500字
残缺的门,完美的窗小学作文500字
在生活中，有许多人追求完美，见不得一点瑕疵，在这一点上，处女座表现得淋漓尽致。追求完美的心态固然是好的，但他们却没有想过，正因为有了不完美，成功才显得弥足珍贵。
在索契冬奥会开幕上，奥运五环展示出了故障，一时间受到社会各界的典论压力，而俄罗斯人却在闭幕会中以完美的五环来“认错”更让全俄罗斯、全亚洲、全世界的人为之感动。
想必很多盲者都有这样的感受，在失去欣赏世界的能力的同时，他们的听力却变得异常敏锐，就像那句话说的：上帝为你关上了一扇门，一定还会为你开启一扇窗。
刘伟，10岁时因意外失去双臂，2010年参加《中国达人秀》比赛，并获得了总冠军。在演奏前，所有人看着袖管两空的他走上舞台，却没有几个人相信他能演奏成功。可当他坐到特制的琴凳后，优美的旋律从他脚下流出，十只脚
第5篇：门和窗
门和窗
7.1
门窗的形式与尺度
7.1.1 门窗的作用
门在房屋建筑中的作用主要是交通联系，并兼采光和通风；窗的作用主要是采光、通风及眺望。在不同情况下，门和窗还有分隔、保温、隔声、防火、防辐射、防风沙等要求。门窗在建筑立面构图中的影响也较大，它的尺度、比例、形状、组合、透光材料的类型等，都影响着建筑的艺术效果。
7.1.2门的形式与尺度
一、门的形式
门按其开启方式通常有：平开门、弹簧门、推拉门、折叠门、转门等。[门的开启形式见下图]
门的开启形式
(a)平开门；(b)弹赞门；（c）推拉门；(d)折叠门；(e)转门；(f)上翻门；(g)升降门；(h)卷帘门
二、门的尺度
门的尺度通常是指门洞的高宽尺寸。门作为交通疏散通道，其尺度取决于人的通行要求，１、门的高度：不宜小于2100mm。如门设有亮子时，亮子高度一般
第6篇：窗小学作文500字
窗小学作文500字
有是春天，窗子可以长开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是应该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
同时，我们悟到，门和窗子有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的.情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了字然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，是屋子里也关着一部份春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像
第7篇：门、窗、墙小学美术教案
门、窗、墙小学美术教案
作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的门、窗、墙小学美术教案，希望能够帮助到大家。
一、教材分析：
不同的国家，不同的民族，不同的年代所设计的门、窗、墙的风格多姿多彩、千变万化。本课让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片、资料，用自己喜爱的表现形式进行表现，使学生的学习与社会生活联系起来，并要求学生进行一定的社会调查，注重人文教育。教师在引导学生对门、窗、墙不断接触的实践中，进行探究性学习，鼓励学生对自己的所感所想进行有个性的表达。
二、教学目标：
（1）认知目标：让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片资料
第8篇：门、窗、墙小学美术教案
门、窗、墙小学美术教案
一、教材分析：
不同的国家，不同的民族，不同的年代所设计的门、窗、墙的风格多姿多彩、千变万化。本课让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片、资料，用自己喜爱的表现形式进行表现，使学生的学习与社会生活联系起来，并要求学生进行一定的社会调查，注重人文教育。教师在引导学生对门、窗、墙不断接触的实践中，进行探究性学习，鼓励学生对自己的所感所想进行有个性的表达。
二、教学目标：
(1)认知目标:让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片资料，了解不同的国家、不同的民族，不同的年代门、窗、墙的风格。
(2)操作目标:通过参观、写生，运用多种绘画形式，大胆表现自己喜爱的门(窗、墙)。
(3)情意目标:通过参观、欣赏各种风格的门、窗、墙，培养学生的民族自豪感和
第9篇：门与路作文500字
门与路作文500字
有时门是路的终点，在你出去时你要再回家，这就是你的路终点；而有时出去时，门就是你得起点，让你从这里出发。
生活中门和路是我们经常随意可见的，路就是我们大家走的就是路。门，每一个家庭都有门，当然门也是不一样的，有门是铁的优秀作文 作文人，有的是木的，有的是就是铝的.，门有各式各样的。路也是各式各样的。有的人喜欢走上坡路，有的人喜欢走下坡路，还有然就喜欢走平路；有的人喜欢有木头门，有的人就喜欢用铁门，还有的人喜欢用铝门。当然每个人的爱好不同当然，选择的路和选择的门都会不一样的。
我们的路是由你自己来选择的，你起点的门是怎样的，那么你想成功是更加精彩，你终点的门就要做的，而要靠你自己的手去做更好。这样你的终点门才会更好。
正所谓人做事就要脚踏实地的去好好的做，这就像我们在路上时，要一个脚
