第1篇：看待我自己初一学生作文
看待我自己初一学生作文
以不同的角度，看待我自己。以不同的心态，看待我自己。我在努力地看透自己，理解自己，超越自己。这就是我，就是自己。——题记
蹲在白色的椅子上，双手在键盘上跃动，
听着马克西姆的电钢琴曲，一边写着我最得意的文章——永远都是下一篇。
我不是伟大的文人，也不是写作天才，
我只是用朴实无华的笔触写出我内心所想的一切。
论文笔，我不如别人出色，论见识，我不如别人广阔，
但是我会认真地，一个字，一个字地写下去。
小时候，我爱写童话；
现在的我，反而倾向于诗歌和小说、散文。
我相信，我会不断地增长见识，
到了不久的将来，我会用我朴实却并不华丽的笔触，
写遍世间的`一切，人生百态。
只是现在的我，还没那个能力，
我需要用客观的眼光看待我自己，
从不同的角度，看待默默无闻待在电脑前的自己。
那是个爱边听音乐，边默默打字的女孩。
第2篇：看杂技表演初一学生作文
看杂技表演初一学生作文
昨天，我和外公、弟弟、姐姐等人，兴高采烈来到文化广场看民间艺术表演。一到广场就看见人山人海川流不息来看表演的人，当时广场围成一个大圆圈，我们一个劲的'挤了进去，终于在第一排坐了下来，通过一段美妙的歌曲以后，开始了精彩的艺术表演。首先有一名演员他一边跳舞，手里还拿着一只铁碗和一些纸条，他把纸条放进碗中加水，他说：“我能把它变成竹叶你们信不信？”我们都异口同声的说：“不信。”但是我们还是半信半疑津津有味的看了下去，一瞬间他真的变出了一碗竹叶，我们都目瞪口呆。顿时，掌声、笑声、呐喊声，汇成了一道交响曲响彻云霄。第二个节目又开始了，有一位演员拿着一根三米长六毫米的钢筋，说是要把钢筋圈在脖子上，他长长的吸了一口气，再把钢丝紧紧地一圈一圈往脖子上绕，当时全场鸦雀无声，想看个结果，果然他不负众望成功了，而且整整过了三分钟，全场的观众都送给了那位演员一阵热烈的掌声。接着还表演了许许多多各种花样的节目，最后我们依依不舍的离开那里，这次节目真使人看后留连忘返。通过民间杂技表演我知道了他们不知付出了多少汗水，并且明白了“台上一分钟，台下十年功”这个道理，我也要像他们一样努力坚持，奋发图强，尝一尝成功的喜悦和甜蜜。
第3篇：老师，请公平地看待我作文
老师，请公平地看待我作文
六年的学习生活结束了，周老师，我们要分离了。在离别之际，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您说几句心里话。
周老师，我承认，我不是一个好学生：不听话，笨。您教给我知识，教给我“笨鸟先飞”的预飞方法，我总会忘记。老师，我真对不起您。
周老师，还记得去年下学期考试的事吗？我考试的时候心里紧张，连名字都忘了写。考试结束后，您找到了我问：“你怎么回事？”我心里突地一惊，呆呆地站在那里，什么话也说不出来。我感觉到了您那种不耐烦和讨厌的'目光，仿佛听见了隐藏在您目光后面的那句话——拉全班分数的拖油瓶！
从那以后，您从没有正眼看过我。我向您请教问题，您爱理不理的，有时给我一个严峻的目光，让我胆怯地从黑板旁退回到座位上，我常常在课后偷偷地流泪。当看到您对同桌小明慈祥的微笑和循循善诱，我就更加伤
第4篇：如何看待我岗位职责（精选3篇）
第1篇：如何看待岗位
如何看待岗位
公司=职场，你在职场中的位置就是岗位，岗位=职责。履职尽责是最基本的要求。1、先说你够不够格，不够怎么办。专业知识、能力是否够，要有数。短板是什么？要有自知之明。
2、你职责范围内的事做好了吗？做到履职尽责了吗？差在哪里？是你的态度问题还是能力、水平问题。是协调沟通问题，还是你不到位的问题？是你解决了问题，还是你成了问题？
3、还有多少上升空间？朝哪方向提升自己，公司需要什么样的人才？ 总之，送给大家一句话：
职场岗位是客观存在的，你不干别人也得干。但是，总是让别人教你怎么干，你离下岗不远了；总是主动学习如何干好，你离职场成功就不远了。
第2篇：我的岗位职责
我的岗位职责
我是2011年7月正式加入82#地这个团队，来的时候项目部人员比较少，大概10人。当时刚毕业，没有任何
第5篇：看花灯初一学生寒假作文
看花灯初一学生寒假作文
正月十五是元宵节，这天可不一般，要吃元宵，还要观花灯，猜灯迷，踩高跷等。观花灯是中华民俗之一，在元宵节这天，大大小小的花灯摆放在街头，五颜六色，各种姿态，引得观灯的人也是连声叫好，妙！今年的正月十五，爸爸叫我们来到了祝甸，这里就有一个盛大的灯会。
车还没走到，人就多了起来，都争先恐后地往前走，生怕错过了什么。来到了街头，就被一阵鼓声给吸引住了，抬头望去，哇！大大小小千姿百态的花灯立刻映入了眼帘，亮得胜过了白天！迈步走入布满花灯的街道，首先一个花灯便吸引了我的眼珠，一条龙，一条纸做的'龙，张牙舞爪立在空中，摇着头，摆着尾，巨大无比，栩栩如生。这条龙长约5米，高约4米，脚踏大地，威风凛凛，好像是专门来保护这一片土地的。
我的兴致情不自禁随着这花灯提到了最高。那些花灯，并不争奇斗艳
第6篇：老师请公平地看待我小学生作文
老师请公平地看待我小学生作文（共2篇）由网友 “自由史莱姆” 投稿提供，下面就是小编给大家分享的老师请公平地看待我小学生作文，希望大家喜欢!
篇1：老师，请公平地看待我作文
老师，请公平地看待我作文
广东省顺德市 广东顺德市陈村吴维泰纪念小学六（2）班 郭康群 六年的学习生活结束了，周老师，我们要分离了。在离别之际，我――昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您说几句心里话。周老师，我承认，我不是一个好学生：不听话，笨。您教给我知识，教给我“笨鸟先飞”的预飞方法，我总会忘记。老师，我真对不起您。
周老师，还记得去年下学期考试的事吗？我考试的时候心里紧张，连名字都忘了写。考试结束后，您找到了我问：“你怎么回事？”我心里突地一惊，呆呆地站在那里，什么话也说不出来。我感觉到了您那种不耐烦和讨厌的目光，仿佛听见了隐藏在您目光
第7篇：老师请公平地看待我小学生作文
老师请公平地看待我小学生作文
六年的学习生活结束了，周老师，我们要分离了。在离别之际，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您说几句心里话。
周老师，我承认，我不是一个好学生：不听话，笨。您教给我知识，教给我“笨鸟先飞”的预飞方法，我总会忘记。老师，我真对不起您。
周老师，还记得去年下学期考试的事吗？我考试的时候心里紧张，连名字都忘了写。考试结束后，您找到了我问：“你怎么回事？”我心里突地一惊，呆呆地站在那里，什么话也说不出来。我感觉到了您那种不耐烦和讨厌的目光，仿佛听见了隐藏在您目光后面的那句话——拉全班分数的拖油瓶！
从那以后，您从没有正眼看过我。我向您请教问题，您爱理不理的，有时给我一个严峻的目光，让我胆怯地从黑板旁退回到座位上，我常常在课后偷偷地流泪。当看到您对同桌小明慈祥的微笑和循循善诱，我就更加
第8篇：看自己作文
看自己作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的看自己作文，欢迎阅读与收藏。
看自己作文1
我，芸芸众生之一，百花园中平凡不显眼的一朵无名的花，地球不会因缺少我而停止转动，正如美丽的世界并不因缺少我而不完美。
我爱看书，这是自小形成的习惯。在书中，我可任意自由的谈论每一件事，每一个人，可以避免现实中说三道四的罪名。数，可以冷却我疯狂的叛逆的想法，静静地反思自己。数，能给我更多的机会，如此平淡的生活有一天也许会美丽起来，于是，我有了奋斗的动力。书中有知识，有精彩的故事，有大自然的奥秘，有生活的趣事，还有许多做人的道理。
我的性格较有弹性。我不是那种文静的女孩，也不是那种活泼的一类。我高兴的时候很疯，
