第1篇：《落花》不是无情物!
《落花》不是无情物!
“风轻轻花轻轻，摇曳飞舞秋月里“，那如泣如诉、哀怨凄婉的旋律，配以这催人泪下的歌词，使这首歌的意境得到了进一步的升华。
每当我守着黑夜而独坐窗前时,我最爱听杨钰莹的一首歌《落花》.
记得那也是个夜晚,我一个人呆在宿舍,心情十分暗淡。随手拧开收音机，一缕炊烟般的旋律飘入我的耳际。“那一天风吹过，吹来花落的消息……”渗适着风雨沧桑的乐曲一下子便震撼了我的心,引起了我的共鸣.歌中有一种令人伤感的情愫,一幅令人悲痛的画面.花落的消息从飒飒秋风中轻盈地传来,这其中又载负着多少离愁别绪?是的,花落的消息是令人悲伤的,偏偏这种如诗如画的飘零又渗透在秋风的苍凉之中,这便更让人望月、对花落泪。落花，这大自然的精华，代表着秋的韵味秋的灵魂，它身上蕴含着一种红尘无法捕捉的痴情和热爱。
“风轻轻花轻轻，摇曳飞舞秋月里“，那如泣如诉、哀怨凄婉的旋律，配以这催人泪下的歌词，使这首歌的'意境得到了进一步的升华。秋天本是美丽的，但在美丽的背后隐藏着一段伤感往事，一种生死别离；秋天本是收获的，但在那荡漾着欢笑的丰收里面又涵盖了一份酸楚的泪、一缕幽怨的情。正因为秋天的繁华，就衬托出秋日里的落花是那么冷清那么悲戚。的确，”落花是飘在风里的一首诗，无声却叫人心动“，更何况它还”写下秋天的心事“。由此可见，落花是十分美丽十分高尚的，它以生命记载秋的神韵秋的魅力，所以它方”无声却叫人心动“，所以它的温柔才无体无止。
花的生命是短暂的，在短暂的生命里，它吐露芬芳，展现玉姿，将美带到人间。在生命弥留之际，它毅然用最后的光华为秋天写下一幕绝景，用自身向尘世宣告它的朴素和纯洁。花落了，但它的飘零并非软弱无情的表现。在那情深意切、飘忽迷朦的乐曲声中，我们可以读出落花的高风亮节。当旋律进入尾声、慢慢消失后，似乎落花的情感萦绕不息、余音袅袅，象一条多彩的丝带、飘向遥远的天际。
远处又传来了《落花》声，我忍不住在心里说：“《落花》不是无情物。“
第2篇：落花不是无情物化作春泥更护花
落花不是无情物化作春泥更护花
王显联区杨庄小学 畅艳
我叫畅艳，是王显联区杨庄小学一名普通教师，从教二十余年，不敢说自己是一名出色的教师，但是我可以自豪地说：“我爱教育，我爱学生，我热爱我的事业！”这种爱，对于我来说，是我一生不变的情感。
一、满腔热忱爱为先
凡事爱为先。工作中，我不断学习认真贯彻落实科学发展观，像对待自己的子女一样，对待学生，以校为家，爱岗敬业，坚持育人先育德的教学思想，始终高度重视学生的思想工作，排解他们的各种忧愁。在工作中，以身作则，为人师表，树人先树已，培养他们良好的学习生活习惯，锻炼他们乐观、积极、健康向上的生活态度，尽量照顾到每一位学生，尤其是在学习上、生活上有困难的学生，用一颗爱心在他们的心田播种雨露，使他们茁壮成长。我在教育教学中，坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合起来，采取多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，我十分注意加强课堂指导和课外辅导。因此，我经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，多关心他们，恢复他们能学好知识的信心。本年度，我坚持抓“两头”（优秀生和学困生）
促“中间”的教育方法，苦干，实干，通过自己的不懈努力和积极创新，在教育教学上取得了显著的成绩。
二、积极进取练师能
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。课前，围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。我的主要做法是创设情景，诱发学生的创新欲望；质疑问难，培养学生的创新思维；自主探究，强化学生的创造意识；及时评价，培养学生的创新动力。总之，我在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生的学习兴趣，使教与学成为一种互动关系，使教师和学生成为合作伙伴，从而提高课堂效率。
三、矢志不渝铸师魂 敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，是时代与社会的需要。老师的奉献只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。我相信我对学生真挚的爱与奉献将融汇在他们的事业与情感中。我也深深地感到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当您的学生成为对社会的有用之才时，心中还怀念着您，您的形象还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”成绩和荣誉只
能代表过去。默默耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我从不喊累，也不叫苦，我把苦和累当做生活的磨炼。既然选择了教师职业，就得像辛勤的园丁一样，与花为伴，默默奉献，终身无怨无悔。漫漫教学路上，凭着一份对教育事业的执着和对孩子们的一片爱心，我将继续用爱心、恒心和信心去迎接教育中的每一个挑战，去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力为国家培育更多的合格人材。
第3篇：高中作文：落花不是无情物
高中作文：落花不是无情物
是你喂养了我，我那亲爱的大地；是你教导了我，我那孜孜不倦的大地。我学会了在大风中喊出我的人生宣言，我继续着我那遥远却又朴实的梦。在梦里依稀看见你的影子，我不止一次地呢喃自语，青春在寒风中踢踏出炫目的火花，那闪耀着你的名字和你熏人心醉的芬芳。
那是游子们对故乡的情怀，那是绿叶对根的情意，无论你身处何方，难以忘怀的是故乡的身影，在一个个难以入眠的夜晚，一盏盏旧旧的台灯下，你总能瞥见故乡的影子，那饱经沧桑却又慈爱安详的身影魂牵梦萦在脑海，久久难以释怀。
每个游子都是因风四散的蒲公英，无论此刻身在何方，心里却总是惦记着故土的一草一木，时时怀念母亲熬的汤的.味道，想起父亲苍老的身影。小时候总是希望自己快快长大可以离开父母的怀抱，飞向更广阔的天空。而真正长大了，离家了，故乡的感觉就如同
