《「甲」大将军邓骘...》文言文练习附答案

精品范文 时间:2024-02-22 07:13:07 收藏本文下载本文

第1篇:《「甲」大将军邓骘...》文言文练习附答案

《「甲」大将军邓骘...》文言文练习附答案

【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或欲令为开产业,震不肯,曰:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”

【乙】宋人或得玉,献诸子罕。子罕弗受,献玉者曰:“以示玉人,以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝,不若人有其宝。”

【小题1】解释下列加线词的意思。(2分)

1四迁荆州刺史、东莱太守。( ) 2至夜怀金十斤以遗震。( )

3以示玉人,以为宝也( ) 4当之郡( )

【小题2】【甲】【乙】两段选文塑造的人物形象有什么共同点?(2分)

【小题3】用现代汉语翻译下面两个句子。(3分)

1使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!

2宋人或得玉,献诸子罕。

【小题4】杨震说:“使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!”请结合现实生活,有理有据地简要说说你希望父辈留下什么?(3分)(字数50左右)

答案

【小题1】(2分)1 晋升或调动官职 2送给 3把……当作 4 到(每个解释0.5分)

【小题2】(2分)【甲】【乙】两个形象都清正廉洁。(“清正”1分,“廉洁”1分)

【小题3】(3分)

1、(我要)让后代被称作清官的子孙,用这个来馈赠给他们,不也是很优厚的吗!

2、宋国有个人得到一块玉,把它献给子罕。

【小题4】 (3分)略

解析试题分析:

【小题1】要读通全句,感知全句的意思,这四个字不陌生,只要联系教材内容就容易理解,“迁”与教材中“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“迁”意思相同。“以遗震”的.“遗”,与“核舟记”中“尝贻(yí)余核舟一”的“贻”意思相同,“以为宝也”与《黔之驴》中“以为神”的“以”意思相同,“当之郡”中“之”与“送杜少府之任蜀州”中的“之”意思相同。

考点:理解常见文言实(虚)词在文中的含义。能力层级为理解B

【小题2】从文章内容,所写事例加以分析领会。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C

【小题3】

1、疏通句意,意思对即可,要翻译出重点词 “以”、“遗”、“之”、“厚”1分;句子通顺、语义语气正确1分。

2、疏通句意,意思对即可,要翻译出重点词“或”、“诸”0.5分;句子通顺、语义语气正确0.5分。

考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题4】此题是开放性题,要结合语境,联系现实,内容健康,言之有据,体现积极向上精神。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

第2篇:文言文大将军邓骘闻其贤而辟之 的阅读理解答案

文言文大将军邓骘闻其贤而辟之 的阅读理解答案

【甲】大将军邓骘闻其贤而辟之,举茂才,四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:故人知君,君不知故人,何也?密曰:暮夜无知者。震曰:天知,神知,我知,子知。何谓无知!密愧而出。后转涿郡太守。性公廉,不受私谒。子孙常蔬食步行,故旧长者或令为产业,震不肯,曰:使后世称为清白吏子孙,以此遗之,不亦厚乎!

【乙】范文正公,苏人也。平生好施与,择其亲而贫,疏而贤者,咸施之。方贵显时,置负郭常稔①之田千亩,号曰义田,以养济群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡,择族之长而贤者主其计,而时共出纳焉。日食,人一升。岁衣,人一缣,嫁女者五十千,再嫁者三十千,娶妇者三十千,再娶者十五千,葬者如再嫁之数,葬幼者十千。族之聚者九十口,岁入给稻八百斛。以其所入,给其所聚,沛然有馀而无穷。屏②而家居俟代③者与焉,仕而居官者罢其给。此其大较④也。(选自《古文观止》)

【注释】①稔:庄稼成熟。这里是丰收的意思。②屏:除去,这里是退职的意思。③代:这里是补缺的意思。④大较:大体情况。

5.解释下面加点词。(4分)

(1)举茂才举:(2)谒见谒:

(3)日有食日:(4)屏而家居俟代者与焉俟:

6.翻译下面句子。(4分)

(1)至夜怀金十斤以遗震。

译文:

(2)择其亲而贫,疏而贤者,咸施之。

译文:

7.下面说法正确一项是()。(2分)

A.甲文,王密和杨震都曾经接受邓鹭的征召,仕途都发展得很好,他们成为好朋友。

B.乙文,范文正公任命了族人的钱财购得义田供族人共享。

C.甲文,五密心中有愧,为了报答杨震的知遇之恩,让杨震一家开产业,再次遭到杨震的拒绝。

D.甲乙两文都通过具体的'事件来表现主人公的精神品质。

8.乙文的义田发挥了哪些具体作用?请用自己的语言概括。(3分)

答:

9.杨震和范文正公都是朝廷命官,但他们在甲乙两文中所体现的为人处世方式不同。请分别加以概括。(4分)

答:

参考答案:

5.(4分)(1)推荐(2)拜见(3)每天(4)等待

6.(4分)(1)(王密)深夜就怀揣着十斤金子来赠送杨震。(2)选择那些亲近而贫穷、疏远而贤良的人,都给以救济。

7.(2分)D

8.(3分)使他们天天有饭吃,年年有衣穿;嫁娶丧葬,都有供养、补贴。

9.(4分)杨震:廉洁自律,清白做人;范文正:乐善好施,救济族人。

第3篇:文言文练习附答案

文言文练习附答案

阅读下面两个语段,完成18~21题。(共12分)

【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石,识马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:天下无马! 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

(选自韩愈《马说》)

【乙】赵王使平原君求救于楚①,平原君约其门下食客文武备具②者二十人与之俱,得十九人,余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰:夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵③,胜未有所闻,是先生无所有也。先生不能,先生

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第4篇:《陈胜吴广起义》文言文练习附答案

《陈胜吴广起义》文言文练习附答案

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!徒属皆曰敬受命。乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。

1.解释下面加粗词的词义。

广故数言欲亡 亡:________

尉果笞广 笞:________

陈胜佐之,并杀两尉。 并:__________

而戍死者,固十六七 十六七:______

从民欲也 欲:__________

2.翻译下面的句子。

且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!

________________

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