第1篇：手心的痕迹初三作文600字
手心的痕迹初三作文600字
回望昨天，还藏有淡淡忧愁，柔伤之中又带着暖暖的爱。
想起逝去的昨日，想起丢掉的岁月，想起那些事。我禁不住思考，脑海里清晰地浮现那个星期五我的模样。
风，悄无声息地拂过我的脸，惬意浓浓。不知不觉，似有一个声音在叫唤我，我沿着课桌，向窗外望去，只见李老师伴着树叶簌簌作响，气冲冲地走进教室。她使用她的“金箍棒”一敲，把我们都震呆了，两眼无神，哑口无言，教室里顿时鸦雀无声。室外一切生物仿佛也停止了活动，听不见一丝悦耳的'声音，只知道“严格老大”又要训人了。她炯炯有神地盯着我们，瞬间，又火冒三丈地拿起我们的书本，从她口中冒出了几个字：“周末的作业，怎么批改出这么多差劲的作业？”猛然间，讲台下站起了一些“机器人”，唯有组长还有知觉。然而，我加入到了这个“不称职”的组长俱乐部，心跌落到峡谷。面对李老师的训斥，我极速反思：我没有检查组员的作业？检查了呀！没有成功督促他完成作业，对，差了这点。另外一个组长懵懵懂懂地交上去，我还不知道，真。。。我常常自问：“我有一双坚强的臂膀，对不对？我总是大声地说：“对！”我欣喜，我可以扛下责任，我可以承担责任，我都有把承担责任看做是乐事。时间一分一秒地悄悄而逝，李老师用平时的“迷魂口诀”，把组长一一唤上去了。在台下，我听见了“警钟”敲出了火花，我默默地站在那儿。等到我上去的时候，我从容地接受了“心灵敲击”。坐在座位上，我望着“被火烧过”的手，心突然哭了，是害怕忘记了“爱”字的笔画。我不惧怕皮肉之苦，我最怕，最怕，最怕心灵之痛。模糊中，我忆起了李老师送我的那串皮筋，它黑黑的，弹性很强，时刻警示着我要做一个坚强的女孩，带有韧性。李老师的笑容在我眼前浮现，笑得那么甜。想到这，我心更碎了。
如今还看李老师在我手心留下的痕迹，已淡然无存了，但它印在了我的心间，告诉我如何坚强地行走，如何勇敢地承担责任！
第2篇：手心的痕迹_叙事作文
手心的痕迹_叙事作文
手心的痕迹
回望昨天，还藏有淡淡忧愁，柔伤之中又带着暖暖的爱。
想起逝去的昨日，想起丢掉的岁月，想起那些事。我禁不住思考，脑海里清晰地浮现那个星期五我的模样。
风，悄无声息地拂过我的脸，惬意浓浓。不知不觉，似有一个声音在叫唤我，我沿着课桌，向窗外望去，只见李老师伴着树叶簌簌作响，气冲冲地走进教室。她使用她的“金箍棒”一敲，把我们都震呆了，两眼无神，哑口无言，教室里顿时鸦雀无声。室外一切生物仿佛也停止了活动，听不见一丝悦耳的声音，只知道“严格老大”又要训人了。她炯炯有神地盯着我们，瞬间，又火冒三丈地拿起我们的书本，从她口中冒出了几个字：“周末的作业，怎么批改出这么多差劲的`作业？”猛然间，讲台下站起了一些“机器人”，唯有组长还有知觉。然而，我加入到了这个“不称职”的组长俱乐部，心跌落到峡谷。面对李老师的训斥，我极速反思：我没有检查组员的作业？检查了呀！没有成功督促他完成作业，对，差了这点。另外一个组长懵懵懂懂地交上去，我还不知道，真。。。我常常自问：“我有一双坚强的臂膀，对不对？我总是大声地说：“对！”我欣喜，我可以扛下责任，我可以承担责任，我都有把承担责任看做是乐事。时间一分一秒地悄悄而逝，李老师用平时的“迷魂口诀”，把组长一一唤上去了。在台下，我听见了“警钟”敲出了火花，我默默地站在那儿。等到我上去的时候，我从容地接受了“心灵敲击”。坐在座位上，我望着“被火烧过”的手，心突然哭了，是害怕忘记了“爱”字的笔画。我不惧怕皮肉之苦，我最怕，最怕，最怕心灵之痛。模糊中，我忆起了李老师送我的那串皮筋，它黑黑的，弹性很强，时刻警示着我要做一个坚强的女孩，带有韧性。李老师的笑容在我眼前浮现，笑得那么甜。想到这，我心更碎了。
如今还看李老师在我手心留下的痕迹，已淡然无存了，但它印在了我的心间，告诉我如何坚强地行走，如何勇敢地承担责任！
第3篇：痕迹初三作文
痕迹初三作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的痕迹初三作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
痕迹初三作文1
清晨一句温馨的问候会让你一天都有个好心情；午休间的一杯绿茶，与朋友相对而饮，嘴角流露出的温暖的笑意会让你枕梦而睡；夜深人静，几点疏星悬挂枝头，台灯下，书桌前，不知疲倦地揽卷品诗······生命的痕迹一点点溢出，折射出每一个欢欣鼓舞的时刻。
小学六年里，我们班一共换过两次教室。五年级时的我们被学校安排在那种四层楼的房子里，我们班就在二楼的第二个教室，没有电风扇，更不要说空调了，不怎么牢固的玻璃在吹风打雷的时候响声很大，让人很没有安全感。新的教学楼崭新而且坚固，但是，离开破旧的老教室之后同学们又
第4篇：痕迹初三优秀作文
痕迹初三优秀作文
我曾以为洛阳城旁东去的伊河，能洗刷两千年风雨的痕迹；我曾以为香山上风过竹林的铮铮之响，能掩住无数匠人日夜凿刻的痕迹；我曾以为白马寺悠悠的青铜钟声，能悄然遮掩住历史的微光……
北魏绝响
伊水一路流过，如泣如诉。西风吹送来悬岩峭壁上的空寂，回响在千万个石窟里。我沿着工匠和先人们踏出的古道，走近了龙门石窟，走进了这神秘的遗迹。
石窟的规模有大有小，有些开凿在山底，有些则高踞于山腰岩壁。自北魏以来，千年风雨侵蚀，磨光了洞窟上的纹饰，风化了一些石像。一路经过，无头、断肢、残指的佛陀不计其数，不由得令人扼腕叹息。然而正是这些残存的佛陀，却仍端庄地静默着，注视着千年的风霜，霍乱的兵戈，朝廷的更迭，人间的众生芸芸，心中慈悲悯人。一载又一载，多少个世纪，吟咏那空灵的梵音。是何等的残缺之美，让伊河也为之
第5篇：痕迹的初三作文
痕迹的初三作文
这是永存于我的记忆中不能消散的痕迹。
——题记
彩虹是雨划过天空后留下的痕迹，足迹是我们踏过这片大地的留下的痕迹，记忆是我们经历过而留下的痕迹。
小时候，我所处的地方还是一个狭小的小村庄，那里留下了我们无数的喜怒哀乐。令我印象最深刻的是村头那间用红木搭建而成的简易小卖部，以及，木屋旁边的一小片草地。
木屋上布满了各种小商家用水彩笔涂在上面的“牛皮癣”：某某家修车租车，某某家疏通管道，某某家……木屋的主人是一个年近七十的老人，脸上布满了波浪似的皱纹，经常坐在木屋前面，悠闲的摇着一把蒲葵扇，翘着二郎腿，嘴里哼着一些民谣。
记忆里，我和小伙伴们经常会跑到老人身边，奶声奶气地叫：“爷爷，爷爷，我们要吃糖。”然后递上一张张零钞。老人脸上的皱纹随着嘴角的微笑缓缓浮动，应了声：“来了，爷爷给你们又香又甜
第6篇：痕迹初三500字作文
痕迹初三500字作文
一遍，你怎么还不会啊，两遍，你到底会不会啊！三遍，会就是会，不会就不会。不许不会装会。
你书丢了出去。
我像个木偶似的，又捡回来。
压抑的空间，压的快喘不过气，她仍热在那里生气，我一直低着头。在等待，在猜想，在谴责，但都于事无补。你书在她的百般蹂躏下，终于撕碎了。那一刻，我才真正体会到绝望。她的每一句话如同一把利刃，直刺我的心。她的每一个动作，如同一把火印烙进我最脆弱的地方。我不停的抽泣，书也在抽泣。它在气我，气我无能，怨我无用。我甚至都没有用透明胶把它粘好。只会发呆，灵魂像是被什么抽走了似的。两眼呆滞。她帮我粘好，也许是愧疚，也许是可怜。但谢谢这两个字如同棉絮压在我的喉咙。她什么都没有说，我也什么都没有讲。但我从她的脸上读出了急切，书还在哭，即使是用透明胶粘好，即使再怎么修复。
第7篇：痕迹初三作文8篇
痕迹初三作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的痕迹初三作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
痕迹初三作文1
回望昨天，还藏有淡淡忧愁，柔伤之中又带着暖暖的爱。
想起逝去的昨日，想起丢掉的岁月，想起那些事。我禁不住思考，脑海里清晰地浮现那个星期五我的模样。
风，悄无声息地拂过我的脸，惬意浓浓。不知不觉，似有一个声音在叫唤我，我沿着课桌，向窗外望去，只见李老师伴着树叶簌簌作响，气冲冲地走进教室。她使用她的“金箍棒”一敲，把我们都震呆了，两眼无神，哑口无言，教室里顿时鸦雀无声。室外一切生物仿佛也停止了活动，听不见一丝悦耳的声音，只知道“严格老大”又要训人了。她炯炯有神地盯着我们，瞬间，又火冒三丈地拿起我们
