第1篇：优秀作文：游春
优秀作文：游春
春天，乃一年四季的开始，也是四季中最美，最有活力的季节。
这天，老妈心血潮来，带着我和弟弟区环城公园“游春”。已是春末，可是，五颜六色的话仍开得正旺。尤其是樱花，多得数不胜数。花瓣熙熙攘攘挤在一起，一朵紧挨着一朵。粉嫩嫩的花朵，花瓣一层紧挨着一层，紧紧地包裹着中间的花芯。樱花有两种，一种白的，一种红的。白色的'花朵让我想到雪，红色的则让我想到火。火，雪不相容，可是这两盆花却融洽地开在一起，好似火上有雪。樱花虽美，可是只能算是春天的一部分。
接着走，在环城河畔，有许多开着火红花朵的高大树木。红色的花朵开满了整个树梢，不留一点空隙，阳光下，远远看去就像一团火球。在路边，还有一些黄色的小花，密密麻麻，连绿叶也阻挡不住他们的热情。据说，这小黄花还有一个特殊的名字“绣球”。嘿！别说，远远看上去，还真像古时姑娘结婚时抛的绣球。一阵暖风吹过，把樱花瓣柳絮全吹起来了，他们在空中混合在一起，呵，还真像下雪呢。不过是花雪，环城河，如同一条碧绿的丝带，在春风的推动下，不紧不慢的流着，河面上，漂浮着美丽的花瓣，让我忍不住猜想一下，到底哪个花瓣上坐着美丽的拇指姑娘呢？草坪上，开满了许多紫色的“满天星”他们有的挤在一起，有的分散开来，从山坡上看，真有点像天上的星星。
我们拿着相机，随着“咔嚓”一声，这美丽的春天被永远定格在了我们的心中。
第2篇：游春-作文
游春-作文
足轻踏在这漫漫阶梯上，
手静抚这巍峨的山石。
鼻轻嗅这淡淡的清香，
眼眺望这漫山的葱茏。
这周围的，这四四处处的无不溢散着春的气息。
——题记
四月，春色
走出校门，沿着银杏廊向前。
脚边，小草刚刚探出小脑袋，哦，春是新绿的；抬头，不知是哪个调皮鬼生出一只小手，似在炫耀那摇曳的枝条，又似在赞美那新芽，哦，春是嫩绿的；仰望，嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，是燕子，多么像正待演奏的曲谱啊！一阵柔和的.春风，黑色的电线杆欲动着，燕子扑扇着狭长的翅膀，瞧，那分叉的尾巴多像高明的画家画出来的啊，没有一个姿势不美。哦，我寻到了，春的颜色是嫩蓝的，是光鲜的黑色，是柔和的白，她，是五彩的，是绚丽多姿的……
四月，春声
踏着欢快的步伐，继续向前。
缓缓绕过假山，是一条蜿蜒的小溪，溪水徐徐流淌，听，春是叮叮咚咚的；走进密林，耳畔是呼呼的风声，一齐的，带动着树叶，听，春是沙沙的；来到河岸边，看着水里的鱼儿，忽的掠出水面，“噗通”，鸟儿盘旋，叽叽喳喳，粉红色的花瓣在风中婀娜生姿，坠地，是极尽轻微的声音。哦，我聆听了，春的声音是清脆的，是柔和的，是缓慢的，却又是迅速的，她，是各样的，是变幻多姿的……
是细腻的静水，是柔嫩的绿叶，是摩挲的沙石，是蔚蓝的天空，是飘逸的白云，是悦耳的鸣叫，是……
春是隐秘的，无声无息却早已改变了一切，所以，不要叹息“春日迟迟，卉木萋萋。”要看哪“湖水清”，要听那“春鸟鸣”。静静地，静静地，感受那“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开”。
终于，我寻到了春的足迹，她早已牢牢地包裹着我，围绕着我，让我——心醉！
第3篇： 游春作文
游春作文
周末，爸爸妈妈和我一起去了位于曹庄化市附近的热带雨林植物园参观游玩。植物园真漂亮呀，到处都是绿色的树草和各种颜色的花，又红的，白的，黄的，粉的。。。。。。这些花我以前只在电视里看见过。椰树长得好高好高，我真想变成一个小猴子爬上去把椰子摘下来。芭蕉树的.叶子胖嘟嘟的，占了好大的地方 还有仙人掌仙人球大的，小的、高的、矮的都有，真是形态各异，千奇百怪。
植物园里还有很多可爱的小动物，鸟林里的小鸟叽叽喳喳叫个不停，孔雀园里的孔雀开屏像是欢迎我这个爱它们的小客人的到来。植物园里好多地方都能见到水，自动喷泉水柱喷的很高很高，还能变幻出很多样子，瀑布的水从顶上哗哗地落下，真有“飞流直下三千尺，-疑是银河落九天”的感觉。植物园里还有我们小朋友喜欢的会动的动物造型，螳螂、知了、袋鼠等都非常生动、逼真、有
第4篇：《孔子游春》优秀说课稿
《孔子游春》优秀说课稿
各位老师：
大家好！
今天我说课的内容是苏教版第十二册语文教材第四组中的一篇课文，课题是《孔子游春》。这是一篇文质兼美的散文，它主要写了孔子带领他的弟子一起到泗水河边游玩，孔子借河水来教育他的弟子们做人的道理，表达了孔子师生之间的真挚情感，同时也说明了孔子是一个善于教育弟子的名师。
学情分析：
根据教材的特点和六年级学生的语文素养，特别是考虑到我们的学生平时的课外阅读量比较少，对这类文章接触的不是很多，故理解这篇文章的深刻情感时有一定的困难。
我从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观，三个纬度特制定教学目标如下：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，能够把自己的体会通过朗读表达出来。
2、能够学会并运用本课的7个生字，并能理解和运用由本课生字组成的词语。两条绿线内的2个生字只要认识就
第5篇：《孔子游春》优秀教案
《孔子游春》优秀教案
作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的《孔子游春》优秀教案，欢迎阅读与收藏。
《孔子游春》优秀教案1
教材分析：
《孔子游春》是一篇文质兼美的文章，它生动地描述了孔子带弟子们到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事。表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。课文不但巧妙地运用比喻和排比的修辞手法描述了春天到来时泗水河畔的美景，而且把孔子带弟子们游赏与他对弟子的循循善诱交融在一起作为重点进行描述，以水为话题，叙物明理，内涵十分丰富、厚重，有利于激发学生了解其深层的人生哲理。
教学目标：
1、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一、二
第6篇：孔子游春观后感（优秀）
《孔子游春》观课感
今天晚上，在小学语文群里听了王崧舟老师的《孔子游春》一课，感触颇多。先谈开课。从课文的题目入手，破题。“孔子游春”就是本课的主要内容的缩写。孔子，游，春，都是文章的关键词语，究竟应该把握什么作为教学重点呢？如果是我的平时教学，可能就要在“游”这个字上做点文章？什么季节游，在哪游，游到了什么？然后把文中相关的语段勾画出来，再让学生结合的文本扩充一下题目，又让学生了解了文章的主要内容，初步整体感知。现在看看王老师的设计，文章写的是谁？写的是谁，谁就是主人翁。并指导学生重读孔子两个字，强调本节课的教学内容就是：孔子。
再谈课堂结构的架设。整个课堂从三次确定孔子老师的身份开始，让学生通过文本的学习了解孔子是一位怎么样的老师？这可以说是贯穿整个课堂的主线，然后引领学生通过孔子的课堂，孔子
第7篇：游春湖作文
游春湖作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的游春湖作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天，爸爸带我们去湖边春游。我们手拉着手，蹦蹦跳跳的来到了湖边。只见湖水碧蓝碧蓝的，清澈见底。雪白的浪花一个紧挨着一个的，欢叫着冲向岸边。随着水波的摇晃，涌起的波浪被高高挂在空中的太阳照的金光闪闪。
在岸边，在那挤满钓鱼人的岸边，有许多大大小小的小朋友。他们在干什么呀哦，知道了，他们有的在玩沙子，有的在看钓鱼，还有的竞抱起那又重又长的钓鱼竿，把鱼线一次次的仍进水里，学着大人的样子，在钓鱼呢。但是，他们一般都是空手而归。
然而，也有的小朋友在一次又一次的失败之后，碰到了好运气------钓上了一两条
第8篇：游春六年级作文
游春六年级作文
正值阳春三月之际，孤霜傲枝的梅花已经化作蝴蝶纷纷在空中跳起了傲梅舞；迎春花已经换上了金黄的舞衣，准备再舞一次；桃花穿上了演出服，准备再唱一曲。这美好的季节何不出去游春呢？
来到游春园首先映入眼帘的是“花魁娘子”——桃花，桃花没有用鲜艳的色彩来显示春天的多姿，而是用洁白的心灵来报答春天；它没有用芬芳的花朵来点缀春天，而是用朴实的心灵来赞美春天、歌颂春天。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽皮的孩子，争先恐后地绽放出那可爱的笑脸，那些桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞。五个白色的的小花瓣合成一个小圆脸，花瓣那许多纤细的花蕊，顶着一粒粒淡黄的小点，三四朵小花围成一个小圈，在春风吹拂下真像一群天真活泼的孩子在玩“丢手
第9篇：游春作文500字
游春作文500字
星期四，我们小学部的同学一起去了小石船____山谷乐园。
一进乐园，一片春意盎然的景色就映入了我的眼帘。五颜六色的小花在湖边绽放，有红的、黄的、紫的`、粉红的……像星星,像眼睛,还眨呀,眨的。山上种着一棵棵挺拔的大树，茂密的叶子绿得那么新鲜，让人看着非常舒服。
我们几个好朋友跑到一座小桥上，桥面都是用鹅卵石铺成的,呈现出各种图案，有的像白天鹅，有的像小海豚，我都不忍心把他们踩在脚下了。桥两头的桃花已经盛开，招来很多蜂啊，蝶啊，穿梭其间。我凑上去，闻一下，真香！看着桥下清亮的湖水和周围的小花，我感受到了浓浓的春的气息。偶尔有几只鸽子从天空中飞过，更给这美丽的春光增添了无限的生机。
这时，我建议去坐“飞天椅，”于是我们走到飞天椅入口。坐在飞天椅上,越飞越高,我们张开双臂去拥抱那美丽的春天
