第1篇：童话故事狼和人精选
童话故事狼和人精选
狼和人
从前有只狐狸向狼谈起人的力量，说没有动物能抵挡得了，所以他认为所有动物都必须施展计谋才能保护自己。 可狼回答说：“假如我有机会碰到一个人，我就扑上去让他无法抵挡。” 狐狸说：“我可以帮你碰到人啊。明早你早点来我家，我把他指给你看。” 第二天，狼很早就来了，狐狸带它来到猎人每天的必经之路。他们碰到的`第一个人是个退役老兵，狼问：“那是个人吗？” “不是，”狐狸回答，“他以前是。” 接着他们遇到一个去上学的小男孩。 “那是个人吗？”狼又问。 “不是，”狐狸回答说，“他将来是。” 最后一个猎人朝它们走来，他肩上扛着一筒枪，腰间还插着一把猎刀，狐狸对狼说：“那个就是人，你该朝他扑过去，我可是要回我洞里去了。”于是狼朝猎人冲了过去。 猎人一看说：“真可惜我没装上子弹，而是散弹。” 他瞄准狼的脸开了一枪。狼疼得一阵痉挛，可还是没被吓倒，又朝猎人冲了过去。猎人又开了一枪。狼忍着巨痛扑向猎人，没想到猎人抽出猎刀左右开弓地在狼身上划了几道口子。狼鲜血四溅，嚎叫着逃到狐狸那里去了。 “狼兄弟，”狐狸说，“和人相处怎么样？” “哈！”狼回答说，“我从没想到人的力量会这么大！他先是从肩上取下一根棍子，朝里面吹了一口气，就有什么东西飞到我脸上，痒得我要命；接着他又吹了一次，就有东西飞到我鼻子周围，像下了一阵雹子。当我靠近他时，他从身上抽出一根白得发亮的肋骨狠狠地打我，几乎把我打死在那里。” 狐狸说：“你这个吹牛大王，谁让你把话说得太大了，自己连退路都没有了呢。”
第2篇：狼和人
用孩子的方式和孩子一起阅读
幼儿的读物主要以图画为主，您不妨用孩子的方式和孩子一起阅读，亲子共读对孩子的智力开发可大有裨益。
1、提问阅读法
让孩子带着疑问来阅读，可以提高孩子的阅读兴趣。如读《小红帽》时，边读边给孩子指，这就是小红帽，这是小红帽提的蓝子，这是大灰狼。然后，每翻一页书，让孩子指出画面中出现了什么人物。
2、角色扮演法
当孩子已经熟悉了书中的内容，爸爸、妈妈和孩子可以分别扮演不同的角色来阅读故事书。
如读《小红帽》这篇故事时，孩子可以扮演小红帽，妈妈扮演妈妈和奶奶；爸爸则扮演大灰狼。然后根据画面上出现的角色，每个人说出各自角色所说的话。
这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
3、重复阅读法
有些材料的阅读，如儿歌，诗词，经典故事等，可以让孩子多次阅读，能够达到背诵的程度。这样，父母翻开这些书时，读其中的一部分内容，然后让孩子看图“读”(其实是背)出相关的内容。
为什么要这样做呢？这主要是让孩子有一种自我实现感，即我也能读书了。这一点非常重要。当孩子正确“读”了书中的内容，父母应及时鼓掌给予表扬。
4、想象阅读法
当父母给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将会如何发展。
例如，在读《白雪公主》这篇故事时，最后的结尾是“王子与白雪公主从此幸福地生活，而王后变得非常丑陋”。这时可以让孩子从两个方面展开想象。一是让孩子想象王子和白雪公主是如何幸福地生活着；二是让孩子想象王后变丑陋后的生活，并问孩子为什么会这样？
想象阅读法是培养孩子创始力的重要途径之一。大科学家爱因斯坦就说过：“想象比思维更重要 小松鼠的好朋友
小松鼠的妈妈生病了，几天都没有吃东西。小兔子知道了，送来了红红的胡萝卜。小猴子知道了，送来了脆脆的野果。小黄狗知道了，送来了香香的饼干。
没多久，松鼠妈妈的病好了。小松鼠到田野里摘了许多红艳艳的梅花。
她把这些漂亮的花儿送给那些帮助过她的朋友，大家一起分享着快乐。
宝宝：我们会遇到许多帮助自己的人，对这些人要懂得感激。
狼和人
从前有只狐狸向狼谈起人的力量，说没有动物能抵挡得了，所以他认为所有动物都必须施展计谋才能保护自己。可狼回答说：“假如我有机会碰到一个人，我就扑上去让他无法抵挡。”狐狸说：“我可以帮你碰到人啊。明早你早点来我家，我把他指给你看。”第二天，狼很早就来了，狐狸带它来到猎人每天的必经之路。他们碰到的第一个人是个退役老兵，狼问：“那是个人吗？”“不是，”狐狸回答，“他以前是。”接着他们遇到一个去上学的小男孩。“那是个人吗？”狼又问。“不是，”狐狸回答说，“他将来是。”最后一个猎人朝它们走来，他肩上扛着双筒猎枪，腰间还插着一把猎刀，狐狸对狼说：“那个就是人，你该朝他扑过去，我可是要回我洞里去了。”
于是狼朝猎人冲了过去。猎人一看说：“真可惜我没装上子弹，而是散弹。”他瞄准狼的脸开了一枪。狼疼得一阵痉挛，可还是没被吓倒，又朝猎人冲了过去。猎人又开了一枪。狼忍着巨痛扑向猎人，没想到猎人抽出猎刀左右开弓地在狼身上划了几道口子。狼鲜血四溅，嚎叫着逃到狐狸那里去了。“狼兄弟，”狐狸说，“和人相处怎么样？”“哈！”狼回答说，“我从没想到人的力量会这么大！他先是从肩上取下一根棍子，朝里面吹了一口气，就有什么东西飞到我脸上，痒得我要命；接着他又吹了一次，就有东西飞到我鼻子周围，像下了一阵雹子。当我靠近他时，他从身上抽出一根白得发亮的肋骨狠狠地打我，几乎把我打死在那里。”狐狸说：“你这个吹牛大王，谁让你把话说得太大了，自己连退路都没有了呢。”
冬爷爷来了
丰收晚会刚刚开完，大雁们就要去南方度假了。
秋姑娘从枯叶上看见冬爷爷写给她的话：“我不久要来了，请你准备回家!”
秋姑娘看了微微一笑：“现在回家，时间还太早!”蜜蜂知道冬爷爷要来了，采完最后一次蜜，赶忙去做冬天的甜糕。
青蛙和蛇知道冬爷爷要来了，连忙去找个暖和的泥洞，打算好好睡一觉。
鱼儿知道冬爷爷要来了，一齐游到芦苇丛边，安下临时的家。小松鼠知道冬爷爷要来了，采完蘑菇摘松果，忙着把过冬的粮食收藏好。
梅花鹿、狐狸和黑熊，知道冬爷爷要来了，有的在身上加厚了“毛衣”，有的换上了新皮袄。仿佛他们也懂得要预防感冒!这时候，只有菊花不怕冷，在寒风里她坚持站完最后一班岗。
夜里北风呼呼叫，冬爷爷披着黑大氅悄悄地来了，随身带来成千上万的小雪花。
顽皮的小雪花纷纷满天飘，她们爬上了树，一夜间千树万树开银花。
冬爷爷怕麦苗冻坏，他让小雪花飞下去织成银白的棉被，给它们轻轻地盖上……
小朋友早上起身看见了，快活地叫道：
“马路穿上了雪棉袄，大家快来把雪扫。扫出一条道，堆个雪人大又高……”
冬爷爷把孩子们逗乐了：
他们溜冰又滑雪，他们天天早起练长跑。
森林里的孩子更开心，跟着爸爸去打猎，带着猎狗山上山下到处跑，欢叫着：“冬爷爷，你真好！”
三个好朋友 花园里有三只蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的，一只是白色的。三个好朋友天天都在一起玩，可了。
一天，他们正玩得，天突然下起了雨。三只蝴蝶的翅膀都被雨打湿了，浑身冻得发抖。
三只小蝴蝶一起飞到红花那里，对红花说：“红花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”
红花说：“红蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”
三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”
他们又飞到黄花那里，对黄花说：“黄花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！” 黄花说：“黄蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”
三个好朋友一齐摇摇头：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”
然后，他们又飞到白花那里，对白花说：“白花姐姐，让我们飞到你的叶子下面躲躲雨吧！”
可是白花也说：“白蝴蝶进来吧，其他的快飞开！”
这三个好朋友还是一齐摇摇头，对白花说：“我们是好朋友，一块儿来，也一块儿走。”
这时，太阳公公看见了，赶忙把乌云赶走，叫雨停下。
天终于晴了，这三个好朋友又一起在花丛中跳舞玩游戏。
聪明的小羊
迷路的小羊被狼抓住了。
小羊虽然吓得发抖，但是他很聪明。小羊说：
“狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，能否吹个笛子给我听呢？”
“什么？吹笛子做什么呢？”
“我想在死之前，配合着笛声，跳一下我最喜欢的舞。”
“该不会打算边跳舞边溜走吧！”
“不会、不会，我绝不会逃走！”
“好吧！我就吹一曲吧！”
狼吹起笛子，小羊配着调子跳舞，跳得很可爱。
牧羊人听到笛声，跑了过来。
“啊！是狼！”
牧羊人愤怒的将狼抓住，救了小羊。
狼非常的懊悔。
“上当啦！那是小羊向牧羊人求救的信号啊！”
亡羊补牢
从前有一个牧民，养了几十只羊，白天放牧，晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
一天早晨，这个牧民去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还去修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的好心劝告。
第二天早上，他去放羊，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进羊圈，又叼走了一只羊。这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告，去及时采取补救措施。于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实实的。
从此，这个牧民的羊就再也没有被野狼叼走过了。
第3篇：童话故事《狼和仙鹤》
童话故事《狼和仙鹤》
从前有一只狼，吃东西时不小心，一块骨头象鱼刺似的，卡在嗓子眼儿上了。他用尽力气咯的，怎么咯也咯不出来，一别提多难受了。他用爪子往外掏，还是掏不出来。这可怎么办呢?急得这只狼哭起来了。
这时候，有一只大仙鹤从这儿飞过，听见狼哭，就落下来，走到狼的身边问：“狼先生，你为什么哭呀?”狼说：“好心的仙鹤姑娘，请你快救救我吧卫我的嗓子眼儿里卡住一块碎骨头，怎么咯也咯不出来，快疼死我了。你的嘴长，只有你能帮助我，快救救我的命吧!要是不把嗓子眼儿里的`东西掏出来，我就活不了啦!仙鹤姑娘，你要是救了我，我一定好好重谢你!”
过去，仙鹤听说过狼不是好东西多现在，他看着这只狼哭得挺可怜，就点点头：“好吧，你不用着急，别哭了!快把嘴张开，我这就帮你把卡在嗓子眼儿里的东西取出来。”“哎，好，好的!”说
