第1篇：投币机的一天-想象作文700字
投币机的一天-想象作文700字
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的投币机的一天-想象作文700字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是公交车上普普通通的一个投币机。
“隆”发车了，我的一天开始了。也不知是什么事让司机这么开心，竟哼起了小曲。唉，不能动弹、发声的我只好沮丧的听着。
“哧”车到了站，人们陆陆续续的上了车。车上变得喧闹起来。
第二站，一个孕妇站在车门前，手扶着她那高高隆起的肚子，茫然的看着拥挤不堪的车厢。忽然一个稚嫩、清脆的声音聪喧闹声中脱颖而出“阿姨，您坐我这吧！”一个矮小的身影出现在我眼前，只见他穿过人群小心翼翼的将孕妇扶到位置上。孕妇见状连连感谢和夸奖小男孩，惹得红晕爬满了了男孩小巧的脸上。“哧”车开了，车上又恢复了刚才的`喧闹，似乎什么也没有发生过。
第三站、第四站……第七站上来了一位年过花甲得老人。她将细小的眼睛眯成一条线，似乎想要看清手机上的东西。直到车门关上，车开了。她好像还是没能看清，好像也没有投钱。驾驶座上的司机逐渐没了耐心，开始向她怒吼道“投钱，不知道吗？！打开乘车码！”她抬起来头，将佝偻的身体又弯了几度，连连说了好几声对不起。车上好像没有人准备帮忙，他们低头看着手机，目不转睛，似乎将自己与世界隔离开，一切与他无关。“乘车码打开！快点！”司机不耐烦的声音又大了几倍。“不好意思，不好意思……”老人的眼眶湿润起来，手指不停的点着手机，显得很是无助。还是没有人帮忙，唉！要是我能动该多好啊！“滴”一声机械的声音打断了我的思绪。原来是位少年帮老人扫了码，这一刻老人得泪水再已忍不住了，刷的落下来了。“谢谢你啊！谢谢。老人带着哭腔感谢着唯一一位站出来帮助她的少年。
已经记不清发生了什么事，只记得有一个小男孩让了坐；只记得又有一个少年帮忙扫了码；只记得那一车冷漠无情的人。
时间过得很快，悬在空中的太阳已经开始缓缓下落。几束余晖落在我身上，暖暖的，怪舒服的。忙碌了一天，跑完了最后一趟我也该下班了。
第2篇：投币机大班教案
投币机大班教案
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的投币机大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
投币机大班教案1
活动目标：
1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来许多方便。
2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。
活动准备：
1、拍摄的各种投币机器的照片。
2、录象4段。
设计思路：
在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可以玩了；有的说：哎，我也玩过游戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具马就会摇摆起来，还会唱歌呢！有的则说：有的投币机是不能玩的，像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚硬币进去，你就可以看到很远的地方了……孩子们你一句、我一句地说开了，显然，孩子们对各种投币机发生了兴趣。
在日常生活中，幼儿对投币不是很了解，有的也只是玩过游戏投币机和玩具投币机，这是幼儿经常接触到的，而那些咖啡投币机、手机充电投币机与自动售票机等是幼儿接触很少的，为了让幼儿能更多的了解到我们的城市有这么多先进的设施，为此，我设计了这节活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解我们生活中有各种各样不同的投币机，可以给我们的生活带来方便。纲要中要求：应“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神：“教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……”
活动过程：
一、引入。
导语：最近，我们大二班小朋友最感兴趣的是什么呀？那谁愿意来说说，你使用过什么投币机，你是怎样使用的。
二、了解更多的投币机。
1、师：刚才，你们都说了使用过的投币机，想想在我们生活中，除了这些投币机以外，还有哪些投币机你没有使用过，但看到过？
（根据幼儿的回答出示该投币机的照片）
2、师：你们发现了这么多投币机，徐老师也发现了许多投币机，这些投币机是我们小朋友不经常看到的，你们想看吗？（播放录象：超市寄包投币箱、自动售票机、投币咖啡机、手机充电投币机）刚才，你看到了什么投币机？是怎样使用的？
3、原来，在我们的城市中，在我们的生活中有这么多投币机，而且，这些投币机越来越先进了。哎，那为什么要有这些投币机呢？
三、设计投币机。
师：为了让我们的生活处处得到方便，设计师们设计了这么多不同 用处的投币机，你们想不想也做个小小设计师，也来设计一种可以为大家带来方便的投币机呢？
请个别幼儿谈谈自己的设想。
四、延伸活动。
师：我们大二班的小朋友真聪明，想出了这么多有创意的投币机，待会儿，我们到区角游戏中去完成我们的作品，好吗？
投币机大班教案2
投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。
活动一“咕隆――咚”
目标：
1．倾听故事，体验“咕隆――咚”机器的神奇。
2．了解周围生活中的投币机，主动搜集相关信息。
准备：
相关食物的图片。
过程：
一、引起兴趣
引导幼儿倾听故事。
二、提出问题
1．小老鼠碰到了一台什么机器?它会发生什么事情?
2．在我们的生活中有“咕隆――咚”机器吗?你看到过哪些?
延伸活动：
1．请家长带领孩子在周围生活环境中寻找投币机并尝试使用，启发孩子把看到的.和亲身经历的情况用喜欢的方式记录下来。
2．展示幼儿的记录。
投币机大班教案3
目标：
1、倾听故事，体验“咕隆――咚”机器的神奇。
2、了解周围生活中的投币机，主动搜集相关信息。
准备：
相关食物的图片。
过程：
一、引起兴趣引导幼儿倾听故事。
二、提出问题
1、小老鼠碰到了一台什么机器?它会发生什么事情?
2、在我们的生活中有“咕隆――咚”机器吗?你看到过哪些?
延伸活动：
1、请家长带领孩子在周围生活环境中寻找投币机并尝试使用，启发孩子把看到的和亲身经历的情况用喜欢的方式记录下来。
2、展示幼儿的记录。
（图片 1）
（图 2）
（图 3）
附：咕隆――咚
晚上，小老鼠在街上溜达。有个人掉了好几枚硬币，小老鼠捡起硬币要交给那个人，可那个人头也不回地走了。
小老鼠拿着硬币当玩具，滚呀，抛呀，接呀，一个硬币恰巧掉进一个有洞洞的地方，他正想把硬币弄出来，忽然听到一声好可怕的声音“咕隆――咚!咕隆――咚!”咦，一杯香香的咖啡出现了。“咕隆――咚”真是神奇!小老鼠又塞进了一枚硬币，“古隆――咚!”一袋爆米花出现了。
这“咕隆――咚”太棒了。小老鼠在“咕隆――咚”下面召开了盛大宴会，请所有的亲戚、朋友参加。
投币机大班教案4
目标：
1．交流、分享有关投币机的信息，了解投币机在人们生活中的作用，体会投币机给人们生活带来的便利。
2．大胆表达使用投币机的趣事或问题。
准备：
1．幼儿已有观察和使用投币机的经验。
2．幼儿搜集的照片、图片，教师拍摄的录像等资料。
过程：
一、介绍各种投币机
1．你们还记得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗?
2．这几天，你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下：你在哪里找到了投币机?你投币后，投币机帮你干了什么事?
幼：这是投币擦鞋机。我爸爸投币后，机器会帮他擦皮鞋。
幼：这是投币摇马。我投币后，摇马就自动摇动，它还会唱歌。
幼：我在公交车上投币乘车。
幼：我们小区里有投币取水机。
3．教师播放录像《投币自助快拍》。
(1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的?
(2)怎样使用这个机器?
(3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处?
小结：我们生活中的投币机可真不少，它们给我们的生活带来了许多方便。
二、说说投币趣事
1．说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事，遇到了什么问题。
2．从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。
3．建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机，他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。
延伸活动：引导幼儿分组商议采访计划，包括采访谁，做些什么准备工作，提些什么问题，怎么记录，等等。
幼儿园大班社会教案--路边的投币机（一）(优质课)
投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又陌生。主题活动“路边投币机”旨在引导幼儿从关注“投币机”开始，通过寻找、探究、采访和交流，与社会生活资源及周围人的互动，产生了解各种新事物、搜索新信息的兴趣，初步感受现代智能机器在生活中的应用。
投币机大班教案5
目标：
1．敢于大胆地与他人交谈，并通过采访进一步了解投币机给人们生活带来的便利。
2．发挥想像，大胆表达自己对改进现有投币机或新设计投币机的想法。
准备：
1．小组已商议过采访计划。
2．纸、笔等采访工具。
3．各种投币机的图示。
过程：
一、根据计划书分组采访，教师跟随观察
1．观察幼儿是否根据计划书
进行采访。
2．观察幼儿怎样记录。
3．观察幼儿在采访过程中遇到了什么困难，如何解决。
二、汇总采访记录并交流，了解人们对投币机的看法
三、给投币机分类
1．面对这么多投币机，我们可以怎么分类?
2．启发幼儿思考：哪些投币机可以帮助我们得到食物，哪些可以帮助我们做事情，哪些可以帮助我们玩?
3．引导幼儿通过讨论将相应的投币机图示放置到分类图中。
四、思考想像
1．生活中还有哪些事情可以用投币机器来帮助我们完成?
2．你觉得哪些投币机还需要改进?怎样改进?
延伸活动：
在活动区提供绘画工具和材料，让幼儿发挥想像自制投币机。
反思：
路边投币机是生活中的新生事物，孩子们对它既熟悉又觉得陌生。为此，我们开展以“路边投币机”为主题的系列活动以满足幼儿的好奇心，激发他们关注周围生活的变化及搜集新信息的热情。
●与幼儿的兴趣及当前经验整合
投币机是幼儿经常能够看到的路边事物，如何帮助幼儿了解投币机与生活的关系呢?在主题活动安排中，我们从故事导入，引发幼儿对投币机的探究兴趣。孩子们兴致很．高，纷纷在自己家、幼儿园附近寻找各种投币设施，有的甚至在外出做客、购物、散步时也特别关注。他们还在父母的帮助下尝试使用投币机，并用自己喜欢的方式把观察到的投币机和使用过程记录下来，然后与同伴分享。他们有的带来了照片，有的带来了画，有的带来了录像。教师也及时提供空间让幼儿展示自己获得的信息资料，并命名为“我看到的投币机”。
面对各种资料，孩子们经常三五成群、七嘴八舌地进行交流、讨论。对此，教师提出了以下几个问题引导幼儿进行思考与讨论：“你是在哪里找到投币机的?”“投币后投币机可以帮我们做什么?”由此，师幼一起将零碎、个体的经验进行提升。孩子们惊奇地发现，周围生活中的投币机正在日益增多，有投币电话、投币照相、投币存包、投币厕所、投币乘车等，它们给我们的生活带来了很多便利。
●强调幼儿获得丰富的体验
能亲手使用投币机并观察投币以后的有趣现象，是每个幼儿所向往的事。在这一主题活动中，我们特别注重让幼儿亲历亲为，强调幼儿获得丰富的体验。如亲子共同寻找和使用投币机并进行记录，使孩子有机会接触投币机，直接拥有投币经历和体验。幼儿介绍自己观察到的投币机，讲述投币趣事，表达自己的体验和感受，提出探讨问题，如“大家都用投币机吗?”“谁经常使用?为什么?…‘谁不喜欢使用?为什么?”“没零钱能用投币机吗?”引导幼儿深入探究。为了让幼儿进一步了解投币机在人们生活中的应用，我们还组织他们开展采访活动，直接与成人对话，搜集和整理信息。通过亲身体验和感受，孩子们感悟到投币机在给人们生活带来便利的同时也存在许多不足，需要进一步改进。就这样，我们将多种学习方式统整在主题活动中，使幼儿在积极主动的探索过程中获得丰富的体验。
第3篇：中班社会：投币机真好
中班社会：投币机真好
设计思路：
在《我们的城市》主题活动中，我带孩子们一起去参观幼儿园附近的房子，比较各种房子的异同点，在一次外出的过程中，孩子们发现了马路边小卖部门口孩子玩的摇摆机，顿时，大家被它吸引住了，并你一言我一语的交流了起来……。在倾听孩子们讨论的过程中，发现他们对这种投币的机器很感兴趣，但是对于这种经验是零星的、不完整的，因此，我结合本主题的子主题《路边新事》想通过集体性的活动来帮助幼儿拓展提升这方面的生活经验。
活动目标：
1、了解几种常见的投币设施，体会它给我们生活带来的方便。
2、尝试阅读理解操作示意图并积极交流其方法。
活动准备：
前期请家长帮助幼儿积累关于投币机的经验、生活中常见的使用投币机的照片、操作步骤图10份
重点：了解常见的投币设施
难点：阅读理解操作步骤示意图
流程：交流讨论——
第4篇：主题活动 投币机 教案
文档仅供参考
主题活动
投币机
活动名称：投币器
活动目标：
1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来
许多方便。
2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。
活动准备：
1、拍摄的各种投币机器的照片。
2、录象4段
设计思路：
在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可以玩了；有的说：哎，我也玩过游戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具马就会摇摆起来，还会唱歌呢！有的则说：有的投币机是不能玩的，像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚硬币进去，你就可以看到很远的地方了……孩子们你一句、我一句地说开了，显然，孩子们对各种投币机发生了兴趣。在日常生活
第5篇：大班主题教案《投币机》
大班主题教案《投币机》
活动目标：
1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来许多方便。
2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
1、拍摄的各种投币机器的照片。
2、录象4段
设计思路：
在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可以玩了;有的说：哎，我也玩过游戏机，我是在超市门口玩的，只要投一枚硬币进去，玩具马就会摇摆起来，还会唱歌呢!有的则说：有的投币机是不能玩的，像我上次到东方明珠上面去，就用过一种投币望远镜，你只要投一枚硬币进去，你就可以看到很远的地方了……孩子
第6篇：大班主题教案《投币机》
大班主题教案《投币机》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器，能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来许多方便，发展幼儿的观察、分析能力、动手能力，快来看看幼儿园大班主题《投币机》教案吧。
活动目标：
1、能有兴趣的谈谈自己身边不同的投币机器，知道能给人们带来许多方便。
2、发挥幼儿想象力，想象出还可以有些什么自动投币机器。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：
1、拍摄的各种投币机器的照片。
2、录象4段
设计思路：
在圣诞节后的谈话中，孩子们无意中聊到了投币机这个话题，有的说：圣诞节这天，我妈妈带我到八佰伴十楼的游戏房去玩投币游戏机了，你只要投一枚游戏代币进去，就可以玩了;有的说：哎，
第7篇：时光机-穿越时空想象作文700字
时光机-穿越时空想象作文700字（推荐17篇）由网友 “RAMH” 投稿提供，下面是小编精心整理的时光机-穿越时空想象作文700字，希望能够帮助到大家。
篇1：时光机-穿越时空想象作文700字
时光机-穿越时空想象作文700字
从前，有个叫时光的男孩，他酷爱发明研究，长大后成为了发明家，并且在16岁时发明了一台能穿越的机器，他把这台机器称为“P1109号时光机”
一天，时光听说清朝的人必须扎辫子，觉得有趣，并上了时光机。“P1109号时光机，第一个目的地——清朝！”说着便来到了清朝。刚下时光机，时光便被两个士兵抓到了当代清朝政府，时光一直大喊：“救命啊！误会啊！”这时，时光才恍然大悟：“妈呀，我忘记清朝不带辫子是会砍头的.！”但刚要砍头时，突然从外面听到了号角声，接着传来一声声呐喊：“杀，把清朝给我灭了！
第8篇：造梦机想象作文700字
造梦机想象作文700字
阿里博士送给我一台造梦机，它身材魁梧、外形很Q。我可喜欢啦！它可以给我造一个怎样的梦呢？我按下了造梦机的开关……
我和同学们带着口罩，在满世界的雾霾中寻找着道路，到科学教室里做实验。老师要求我们把高锰酸钾和酒精溶合在一起，我按老师的要求完成了实验。咦？那个柜子上怎么有一个瓶子？瓶子里装着一块块五彩缤纷的东西，看上去像水果糖一样。趁老师不注意，我偷偷地将瓶子拿了过来，只见瓶子上贴着一张字条，上面写着：学生勿动。为什么不让动？这张字条更加剧了我的.好奇，我偷偷地用小匙盛了一些倒进了我面前的溶液里，用搅拌棒用力地搅拌……只听见“砰”的一声，我眼前一片黑暗，失去了知觉……
不知过了多长时间，我终c于醒了，发现自己飘浮在太空中，我们的地球呢？我的爸爸妈妈呢？我亲爱的老师和同学呢？他们去
第9篇：时光机-穿越时空想象作文700字
时光机-穿越时空想象作文700字
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的时光机-穿越时空想象作文700字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
从前，有个叫时光的男孩，他酷爱发明研究，长大后成为了发明家，并且在16岁时发明了一台能穿越的`机器，他把这台机器称为“P1109号时光机”
一天，时光听说清朝的人必须扎辫子，觉得有趣，并上了时光机。“P1109号时光机，第一个目的地——清朝！”说着便来到了清朝。刚下时光机，时光便被两个士兵抓到了当代清朝政府，时光一直大喊：“救命啊！误会啊！”这时，时光才恍然大悟：“妈呀，我忘记清朝不带辫子是会砍头的！”但
