第1篇：单词拼写的比赛活动方案
单词拼写的比赛活动方案
一、活动背景：
词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。
二、活动时间：
2012年11月 -12月
三、活动地点：
初赛：各班教室
决赛：四楼演播厅
四、活动对象：
五六年级全体学生
五、活动前期工作
方案设计：王媛媛 马飞山
评委： 李丽霞 蒋丽 秦瑶 马飞山 谢琳 冯桢柏 王媛媛
选手准备：五六年级英语老师
场地秩序：马飞山 各班班主任
活动拍照：董恒旭
活动宣传：制做三张海报，贴于教学楼、食堂进行宣传
六、初赛安排
形式：试卷考试选拔
参赛对象：全体五六年级学生
监考人员：各班英语老师
说明：
1）、马飞山出题
2）、进入决赛人数：40人
最后以海报形式公布进入决赛人员名单。（海报由六1班宣传委员负责）
七、决赛安排：
1、形式：趣味活动
2、时间：待定
3、地点：四楼演播厅
4、参赛对象：由初赛选出的前40名学生
5、具体流程：
第一环节：测测你的单词储备量
评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后30人，进行下面的比赛。
注：打平的话加赛单词。
第二环节：测测你的短时记忆能力
规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。（此环节每位选手最多20分）
第三环节：测测你的'观察及反应能力
规则：大屏幕上会有6个编号1-6。每个编号里将有10张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看着图片即刻说出图片所指单词（注意单词标有词性），每人限时1分钟。此环节，每位选手总分10分，答对1个为1分。由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人员记录下选手得分。（此环节每位选手最多10分）
第四环节：测测你的整合能力（淘汰选手复活环节：由第一轮淘汰的六名选手参加）
规则：大屏幕上会有6个编号1-6。编号下是某一类事物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出与此类事物相关的单词，限时10秒。此环节正误及数量由评委判定，说对1个得1分。此环节得分最多的两名同学复活，继续参加下一环节。（此环节，由于是复活环节，选手得分为答对个数减2，所以此环节每位选手最多8分）
第五环节：单词接龙
形式——主持人给出第一个词。参与者接本词的最后一个字母。
例：sun——no——open,以次类推
规则——参与者站成一排，从第一个人开始，依次接替下去，而在10秒内连接不上者直接淘汰。如果出现死循环显现，则主持人重新报一个单词。以此类推。
6、选手最终成绩：几位选手从第一环节到第五环节各环节分数总合。（名次由高分到低分依次往下排）
7、奖项：一等奖 一名，二等奖 二名，三等奖 三名，优秀奖四名。
八、活动规则:
1.参赛选手以个体为单位
2.必须使用指定的首字母开始接龙
3.必须在规定时间内完成
3.参赛者严禁携带,使用电子词典,词典,相关工具书或其他参考资料
4.严禁抄袭,作弊
5.尊重评委,服从指挥安排
成都嘉祥外国语学校成华校区小学英语组
2012年11月14日
附录：
成都嘉祥外国语学校成华校区Spelling Stars（拼写之星）选拔赛初赛试卷
班级： 姓名： 得分：
一、将下列汉语译为相应的英语单词 40分
_________中国 _________美国 _________澳大利亚 _________日本 _________英语 _________星期一 _________星期天 _________春天 _________夏天 _________儿童节 _________鱼肉 _________鸡肉 _________肉 _________鸡蛋 _________昨天 _________今天 _________明天 _________鞋子 _________鸭 _________狗 _________猪 _________老虎 _________象 _________蛇 _________熊猫 _________红色 _________绿色 _________黄色 _________蓝色 _________黑色 _________钢笔 _________铅笔 _________办公室 _________照相机 _________电话 _________床 _________书桌 _________小汽车 _________自行 _________美丽的
二、写出下列单词的汉语意思 40分
milk ___________ tea ___________ coffee ___________ one ___________ three ___________ twenty ___________ thirty ___________ hundred __________ thousand ___________ first ___________ second ___________ tree ___________ flower ___________ tomato ___________ potato ___________ fruit ___________ apple ___________ pear ___________ orange ___________ banana___________ farmer ___________ doctor ___________ teacher ___________ driver ___________ policeman ___________ sun ___________ moon ___________ sunny ___________ cold ___________ hot ___________ hair ___________ hand ___________ eye ___________ man ___________ woman ___________ father ___________ mother ___________ school ___________ hospital ___________ park ___________
三、写出下列单词的对应词或反义词 10分
yes ____________ now____________ brother ____________ daughter ____________ tall ____________ go____________ new ____________ good ____________ boy_________ big_____________
四、单词接龙 10分
以good的最后一个字母d为开头，依次类推接龙写出更多的单词，至少10个以上
good——
第2篇：“我的单词,我的梦想”单词拼写比赛活动方案
单词拼写比赛活动方案
一、活动背景：
词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。
二、活动时间：2011年9月日
三、活动地点：第一教学楼五楼
四、活动对象：面向全体在校学生
五、活动前期工作
评委邀请：准备好评委名单，并用邀请函邀请好评委
选手准备：组织部通知参赛选手，并核对参赛选手的数目
场地秩序：学生会纪律部维持选场的秩序，及布置比赛场地
活动拍照：学生会宣传部安排比赛当天的工作
活动宣传：制做三张海报，放于教学楼食堂，进行宣传可联系学校广播站，将平面海报宣传和立体宣传相结合，扩大影响力。
六、初赛安排
形式：试卷考试选拔
参赛对象：报名的同学（找组织部部长报名）
监考人员：学生会各部门不参加比赛的部长，监考教室比赛前具体安排。
说明：
1）、由国际部出题，学术校长审核试卷；
2）、评分标准由出题人制定，学生会成员汇总比赛成绩；
3）、进入决赛人数：40人
最后以海报形式公布进入决赛人员名单。
七、决赛安排：
1、形式：趣味活动
2、时间：待定
3、地点：一栋教学楼
4、参赛对象：由初赛选出的前40名学生
5、具体流程：
第一环节：测测你的单词储备量
评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，直到最后30人，进行下面的比赛。
注：打平的话加赛单词。
第二环节：测测你的短时记忆能力
规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，30名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的后六位在本环节将被淘汰，等待第三轮复活赛。（此环节每位选手最多20分）
第三环节：测测你的观察及反应能力
规则：大屏幕上会有6个编号1-6。每个编号里将有10张图片，六位选手依次上台，分别选一个编号开始测试，看着图片即刻说出图片所指单词（注意单词标有词性），每人限时1分钟。此环节，每位选手总分10分，答对1个为1分。由工作人员统计后，主持人公布六名选手得分，工作人员记录下选手得分。（此环节每位选手最多10分）
第四环节：测测你的整合能力（淘汰选手复活环节：由第一轮淘汰的六名选手参加）
规则：大屏幕上会有6个编号1-6。编号下是某一类事物，如体育类、职业类、衣着类等，选手选择后须迅速说出与此类事物相关的单词，限时10秒。此环节正误及数量由评委判定，说对1个得1分。此环节得分最多两的名同学复活，继续参加下一环节。（此环节，由于是复活环节，选手得分为答对个数减2，所以此环节每位选手最多8分）
第五环节：单词接龙
形式——主持人给出第一个词。参与者接本次的最后一个字母。
例：sun——no——open,以次类推
规则——参与者站成一排，从第一个人开始，依次接替下去，而在10秒内连接不上者直接淘汰。如果出现死循环显现，则主持人重新报一个单词。以此类推。
6、选手最终成绩：几位选手选手从第一环节到第五环节各环节分数总合。（名次由高分到低分依次往下排）
7、奖项：一等奖 一名，二等奖 二名，三等奖 三名，优秀奖四名。
八、活动规则:
1.参赛选手以个体为单位
2.必须使用指定的首字母开始接龙
3.必须在规定时间内完成3.参赛者严禁携带,使用电子词典,词典,相关工具书或其他参考资料
4.严禁抄袭,作弊
5.尊重评委,服从指挥安排
第3篇：春天的单词拼写
春天：spring/springtime。例句：Flowers bloom in springtime.I could smell the spring in the air.Spring came late this year. The new store is slated to open in spring。
扩展资料
我喜爱罗马，尤其是春天的罗马。
I love Rome, especially in the spring.
黄色衣服被穿着来象征春天。
Yellow clothes are worn as symbolic of spring.
她错过了沙漠春天的繁花美景。
She had missed the glorious blooms of the desert spring.
紫色是今年春天
第4篇：九年级 Unit15 单词拼写
Unit1
1.Before the examination, we should review our t___________ carefully.2.The c___________ between you and me lets us know each other better.3.Please read a___________ so that everybody can hear you.4.While in trouble, you need to be p___________ and solve the problem step by step.5.It is unneceary for you to l___________ every new word up in the
第5篇：高一上册单词拼写
高一英语上册单词拼写测试
Book1 Unit1
1.I like pop music while he likes c________ music.2.He is a b______ boy.He is never afraid of anything.3.If someone is quick in mind and action, we say he is s_______.4.Many people keep dogs as pets because dogs are regarded as l_______ friends to people.5.Although Father and I often a_______ with each other, we are good frien
第6篇：可爱的单词拼写
cute ; lovely ; likable ; adorable ; endearing；
1.那只可爱的。
The lovely one.
2.我喜欢那只可爱的娃娃。
I like that lovely doll.
扩展资料
3.我们把自己的诗都印在了这本可爱的书上。
We printed all of our poems in this lovely book.
4.德斯：如果你喜欢这样形容，他榨取你获得所有这些艺术灵感，然后在从你这里创造了这么可爱的作品之后离去，你是否有些怨恨这个事实？
Saunders: Do you at all resent the fact that he, if you like, milked you for all the artistic inspiration a
第7篇：Spelling Bee 单词拼写大赛活动策划
外国语学院2013年
SpellingBee
单词拼写大赛
活动策划
外国语学院
英语协会
2013/10/2
4一 活动主题：SpellingBee单词拼写大赛
二 活动背景：词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。
三 活动目的：营造和谐校园，增添校园的文化气息，丰富学生的课余生活，检验同学的学习成果，激发学生的学习兴趣，让学生的知识可以在竞争中不断提升。
四 主办单位：
承办
第8篇：蛇的单词怎么拼写
“蛇”英语单词为： snake。
例句：The snake has crawled into a hole.
那条蛇爬进洞里。
词汇搭配：
capture a snake 捕蛇；
charm a snake 耍蛇,玩蛇；
dangerous snake 危险的蛇；
dreadful snake 可怕的蛇。
扩展资料
1.一条蛇正沿着墙爬行。
A snake was creeping along the wall.
2.彩虹蛇象征着大自然创造性和破坏性的`力量。
And that serpent is a symbol for both the creative and destructive forces of nature.
3.一个男孩在玩一条驯服了的蛇。
A boy was playing with a tame
