第1篇：【推荐】家庭教育中存在的困惑
【推荐】家庭教育中存在的困惑
过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。下面和小编一起来看家庭教育中存在的困惑，希望有所帮助！
1.期望值偏高
主要是指有些家长不能从孩子的天资、学习基础、年龄特点、有无特长等实际情况出发，为了实现其望子成龙的愿望，脱离实际地只凭主观愿望对孩子提出不能实现或难以实现的要求。
孩子的学习基础不好或较差，硬是要求其一定要达到多少多少分数，达不到就要受到惩罚；孩子本来没有某一方面的天资或特长，却硬要孩子往某一目标努力，如学绘画、学钢琴，否则就要受到非正常的对待，等等。
这些都是期望值偏高而教育内容又不当的表现。有的家长对几岁或十几岁的孩子容不得犯一点错误，一旦犯一点错误或不如家长心意就动家法，就严惩不贷，等等，也是期望值偏高的表现。孩子毕竟是孩子。孩子有时犯点错误，甚至出现严重过失，都是难免的。作为家长，如果容不得孩子犯一点错误，把孩子当成“圣贤”来要求，就应该反思一下，不然家庭教育必然会出问题。
期望值偏高，脱离孩子的实际，就往往事与愿违。就容易把好事办成坏事。期望值偏高，是家庭教育中存在的唯心主义，对搞好家庭教育有百害而无一利。
如果对孩子期望值偏高，而教育内容又不恰当，危害就会更大。如有些家长不注意启发、引导孩子的学习兴趣，不去帮助孩子立志，并调动孩子的积极性和奋斗精神，而硬性地规定孩子必须学会什么，或达到什么指标，或考上什么学校，否则就要受到惩罚。
这些不切实际的要求，如同悬在孩子头上的一把“尚方宝剑”，往往会给孩子在心理上造成巨大的精神压力，甚至会使孩子产生强烈的逆反心理。这样下去，会使孩子对学习感到不是好事而是坏事，不是奋斗目标而是精神压力。久而久之，就会使孩子的精神崩溃，完全失去学习的乐趣，走上“破罐子破摔”的道路，或出现其他问题。
2.当代现状
在我国当代，有相当数量的家长对自己的孩子抱有很高的期望值，而在家庭教育中又不讲究或很不讲究教育方法，只凭着爱子疼女的一颗赤诚之心来对子女进行养育。娇宠、溺爱与“恨铁不成钢”，丧失理智后的严惩，往往是其教育方法的两个极端。
在平时，不能从严要求，又不进行正面引导，一味娇宠、溺爱，任其所为，一旦发现问题，又恨得咬牙切齿，认为不严惩不足以解心头之恨，不能实现心理平衡，便丧失理智，以致造成悲剧。
这样的`教育方法，不是爱孩子，而是害了孩子。有些家长对孩子抱有很高的期望值而十分疼爱孩子，平时尽一切努力满足孩子物质等方面的要求，要啥给啥。结果，惯坏了孩子，使其听不进批评意见，吃不得苦，只追求吃、穿、玩，不愿学习，不思进取；
有些家长，不让孩子干一点家务，甚至十多岁了，连孩子的衣服也不让其自己洗，使孩子长期过着衣来伸手、饭来张口的养尊处优的日子，长大后娇气十足，不但实际工作能力低，甚至连生活自理的能力也没有或很缺乏。
期望值偏高，已脱离孩子的实际及青少年的正常成长规律；教育方法不当，又会把孩子引向邪路或推向绝路。二者结合在一起，对孩子的成长来说，简直是错上加错，雪上加霜。这种教育方法是极其不利于孩子健康成长的。
聪明的家长，懂得教子艺术的家长，对孩子的期望值应该做到恰如其分或比较符合客观实际，应按照儿童及少年、青年的成长规律及实际情况不断地为孩子指点发展目标，并提出合理要求。
对孩子的教育方法更应讲究艺术、方法和效果，既应严格要求，又应耐心说服，既应允许孩子犯错误，更应允许孩子改正错误，有时还应给孩子创造改正错误的机会、条件和时间；教育孩子应有耐心，绝不能只凭感情冲动，更不能丧失理智，对孩子应以鼓励为主，批评、惩戒为辅；
鼓励时，既应看到自己孩子的长处和进步，又要指点奋斗目标，激发孩子的积极性，调动其内因，让孩子自己去奋进、去努力，而不能当保姆，事事管着；批评、惩戒时，亦应讲究方式方法，尊重孩子的独立人格，最好用谈心的方法，讲明是非利害，给孩子以发言权，并允许孩子申辩，也可用暗示的方法，让孩子从其他坏典型中提高分辨是非正误的能力，绝不可丧失理智地用拳脚相加的办法来惩戒孩子。
教育孩子应以攻心为上，为此应掌握孩子的心理状态和动向。教育孩子，既应尊重孩子的人格和独立性，当孩子的知心朋友，又应维护父母的尊严，否则就不能教育好孩子。
第2篇：家庭教育中的困惑
家庭教育中的困惑
1、如何对小孩在普通社交中进行礼貌教育？
日常在与同事或街坊邻居的交往中，家长自认为自己已经很懂礼貌了，而且也一直对小孩进行礼貌教育，如见到邻居要问好啊，跟帮助自已的人说谢谢、聚会餐桌上注意用餐礼貌等，但收到的效果还是不明显，小孩还是没做到家长曾经教过的礼貌方式。这方面我很困惑，自己不是没教，也不是没有做到言传身教，但是为什么收到的效果甚微呢？小孩为什么不能养成大人眼中的讲礼貌的习惯呢？
2、如何培养小孩养成自觉整理床铺、书桌、自己的房间的习惯？家长一直想培养小孩养成自觉整理床铺、书桌、自己的房间的习惯，可是总是发现小孩起床后未整理自己床铺、书桌的书乱成一团，书架上的书拿下来看后就乱放在房间的任何地方，只有要求小孩去整理了才去做，有一种推一推动一动的感觉。对此我也感到困惑，不是没教，但为什么总没效果呢？也许是方法未对，请专家指点。
第3篇：转型中存在的困惑
（转型中存在的困惑）我国的鞋类出口大多属于中低档产品，出口价格较低，这就使鞋类出口频繁遭受国外反倾销调查，国内产品同步现象严重，缺乏差异化的创新，导致市场无序竞争；国际反倾销适用范围加大，国际市场的技术性贸易壁垒越来越多，标准的限制也影响国内行业的转行升级；实际研发能力不强，制鞋产业价值链的关键环节比较薄弱，特别人才的引进和本地人才的培训；众所周知鞋革行业在创造经济效益的同时，也对给环境造成污染，特别是制革业；作为温州传统产业，温州鞋革产业缺乏创新和研发能力，品牌、国际渠道薄弱，抗风险能力不强；原材料、劳动成本上升，人才培养滞后，缺乏复合型人才、土地资源不足等系列综合型问题困扰企业的成长步伐。
（转型中的思路）要鼓励鞋革企业加大科技创新；加大节能、环保、功能型项目开发力度；加快企业信息化建设；发
