第1篇：烛花泪的随笔
烛花泪的随笔
烛花泪，
静燃无悔。
烛火微微，
愿君与我常作陪。
爱无语，
愿把烛火与君辉。
珠泪滚滚，
只为那喜色层层凝聚的美。
烛花泪，
舞动宵美。
烛火莹莹，
愿君莫忘今岁。
爱默许，
愿把情暖奉献。
珠泪窜窜，
只为那夜色想你无梦寐。
烛花泪，
燃我为谁？
烛火轻轻，
愿君念我燃情。
爱牵挂，
愿把残灵固守。
珠泪滴滴，
只为那蜡炬积爱千层。
烛花泪，
泪滴垂。
红烛燃喜，
白烛伤怀。
爱生死，
愿把卑微燃尽。
珠泪幽幽，
只为那始末红白。
第2篇：烛花泪的心情随笔
烛花泪的心情随笔
烛花泪，
静燃无悔。
烛火微微，
愿君与我常作陪。
爱无语，
愿把烛火与君辉。
珠泪滚滚，
只为那喜色层层凝聚的美。
烛花泪，
舞动宵美。
烛火莹莹，
愿君莫忘今岁。
爱默许，
愿把情暖奉献。
珠泪窜窜，
只为那夜色想你无梦寐。
烛花泪，
燃我为谁？
烛火轻轻，
愿君念我燃情。
爱牵挂，
愿把残灵固守。
珠泪滴滴，
只为那蜡炬积爱千层。
烛花泪，
泪滴垂。
红烛燃喜，
白烛伤怀。
爱生死，
愿把卑微燃尽。
珠泪幽幽，
只为那始末红白。
第3篇：胭脂泪随笔
胭脂泪随笔
每一朵花开，是否都会有一朵盛开的花事在等着它一同绽放；每一朵花落，又是否都会有一瓣调谢的心事待着它一起归寂。
花开，开出了谁家女儿的情怀？花谢，调谢了谁家女儿的心伤？一年春事，花事了，花开花落，往事如丝如缕，飘远，随风……
今夜呀，雯云轻裹，花梦含烟，巢鸟啾啾底吟，风清月明。隔着海隔着山隔着万里云天，远握你嫩嫩菡萏一瓣的小手，只想问一问你：你好吗？你是喜是忧，你是否依旧轻含着那旧梦的被角，依然将我轻柔的裹在你温暖的梦纱里，依旧留我与你心海中，将万千柔情独倾我一人享有？
又一次看到你泪垂香腮，红唇轻颤，细眉微蹙，眉心轻轻跳动，细语呢喃：怎不叫人九回肠？怨家呀，你真真是我命里注定的怨家呀？你总喜欢说上这样一句，看似无意，如今细思起来又怎不让我泪阑珊。让我终觉得欠了你付了你许许多多，也有花前月下
第4篇：泪葬红尘随笔
泪葬红尘随笔
滚滚红尘，如果缘识难求天长地久，那就让牵念伴清风依旧。漫过山清水秀，承载相思不朽。人生来去随意，聚散随缘。因为在乎，所以祝福；因为懂得，所以慈悲。
——美文题记
人这一生，会遇到多少人。他们以不同的方式在不同的地点出现，在不同的时间以不同的感情存在。如果，我说我害怕相遇，你信吗？
其实，真正害怕的也许也不是相遇，而是相遇过后的别离。生命中多少曾经许诺了莫失莫忘的人，到最后也终究是经不起岁月的蹉跎与空间的阻隔而渐行渐远。当生命已日落黄昏时，细数记忆中那些一路走来的身影，于现实中依旧存在的，还有几人？
很多时候，会情不自禁的想要留下一份牵念，保持一份联络，只是为了证明一种在乎与珍惜。至少在时光流逝的.同时，我们还可以清晰深刻的感受到，你还在，我也在……
哪怕是远隔千山万水，哪怕已是沧海桑田，只要
第5篇：大班美术 烛花
文档仅供参考
大班美术
烛花
南沙幼儿园 胡 洁
设计意图：
绘画活动的材料比较的单一，蜡笔和颜料，是用的比较多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小朋友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的花。在这个普通的美术活动——花瓶中，如果光用蜡笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以决定把蜡烛用到绘画活动中来。
活动目标：
1、知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。
2、能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。
3、不弄脏画面和衣服。
活动准备：
1、范画1幅；示意图1、2、3；打火机。
2、白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。
活动过程：
一、导入，介绍烛画。
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1、老师讲述故事。
师：老师给小朋友带来个故事，我们来听一听。
（幼儿都听的非常认真，这是我自编的故事，想不到也很吸引他们。看的出他们
已经
