第1篇：六年级卫生与健康《一日作息的安排》教案
六年级卫生与健康《一日作息的安排》教案
教学目的：
使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处，要求学生养成良好的作息制度的习惯。
教学重点：
合理的一日作息制度的要求。
教学难点：
为什么要采用这样的作息制度。
教具：投影片
教学过程：
一、导入：
询问学生有没有安排自己一日的作息制度？如果有，抽部分学生向全班介绍自己的作息制度。
二、讲授：
1．什么是一日作息制度？
2．合理的一日作息制度的要求：
1）课业学习。小学生每日在校时间学习不要超过6小时（包括上课、自习和课外活动）。课程表安排要合理。
2）课外作业。小学低年级每天课外作业时间不要超过半小时，小学高年级不要超过1小时。
3）课间休息。小学生学习40分钟左右要休息一次，每次休息10分钟。休息时应到室外活动。到室外活动可以呼吸新鲜空气，促进新陈代谢，增加脑部氧的供应，解除大脑的持续性紧张，从而消除大脑的过度疲劳。
4）课外活动。经常参加文艺、科技、体育锻炼和社团活动等，可促进体力和智力发育，从而起到机体功能轮换作用。
5）睡眠。小学生每日要保证10小时的睡眠。人在睡眠的时候，大脑神经细胞活动暂时降低，自身的.各项功能会迅速得到恢复。睡眠要养成定时睡觉和定时起床的好习惯。
6）进餐。一日至少要吃三餐，两餐相隔不要超过6小时，若餐间隔时间太长，可在两餐之间加一次间食。吃少量食物；如现在很多学校试行的课间餐。一日三餐要定时定量，进餐前和进餐后一段时间都不要作剧烈运动。
三、小结。
作业布置：
1．一日作息制度的安排包括哪些内容？
2．课间休息到室外活动有什么好处？
课后反思：
通过本次课的学习，学生对一日作息制度的安排有了新的认识，对一日作息制度对身体健康和学习、工作的好处有了新的理解。
第2篇：六年级卫生与健康《一日作息的安排》教案
教学目的：
使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处，要求学生养成良好的作息制度的习惯。
教学重点：
合理的一日作息制度的要求。
教学难点：
为什么要采用这样的作息制度。
教具：投影片
教学过程：
一、导入：
询问学生有没有安排自己一日的作息制度？如果有，抽部分学生向全班介绍自己的作息制度。
二、讲授：
1．什么是一日作息制度？
2．合理的一日作息制度的要求：
1）课业学习。小学生每日在校时间学习不要超过6小时（包括上课、自习和课外活动）。课程表安排要合理。
2）课外作业。小学低年级每天课外作业时间不要超过半小时，小学高年级不要超过1小时。
3）课间休息。小学生学习40分钟左右要休息一次，每次休息10分钟。休息时应到室外活动。到室外活动可以呼吸新鲜空气，促进新陈代谢，增加脑部氧的供应，解除大脑的持续性紧张，从而消除大脑的过度疲劳。
4）课外活动。经常参加文艺、科技、体育锻炼和社团活动等，可促进体力和智力发育，从而起到机体功能轮换作用。
5）睡眠。小学生每日要保证10小时的睡眠。人在睡眠的时候，大脑神经细胞活动暂时降低，自身的各项功能会迅速得到恢复。睡眠要养成定时睡觉和定时起床的好习惯。
6）进餐。一日至少要吃三餐，两餐相隔不要超过6小时，若餐间隔时间太长，可在两餐之间加一次间食。吃少量食物；如现在很多学校试行的课间餐。一日三餐要定时定量，进餐前和进餐后一段时间都不要作剧烈运动。
三、小结。
作业布置：
1．一日作息制度的安排包括哪些内容？
2．课间休息到室外活动有什么好处？
课后反思：
通过本次课的学习，学生对一日作息制度的安排有了新的认识，对一日作息制度对身体健康和学习、工作的好处有了新的理解。
第3篇：六年级卫生与健康教案
第一课：情绪与健康
教学目的、要求：
１、使学生了解情绪对健康的影响。２、学会控制自己，保持良好的情绪。教学重点：
学会在任何情况下都能控制自己，保持良好的情绪。教学用具： 课本 课前准备：
请同学们检讨自己不良情绪的原因有哪些。教学过程：
一、导入：
同学们，今天我们学习第一课。板书课题。
指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？
二、看书，布置自学要求：
请同学们自由朗读课文，思考：课文讲了哪些内容？（看书后，可小组交流）
三、检查自学：
１、指名汇报自学了解到的内容。板书：什么是情绪？ 良好情绪的好处：不良情绪的危害： ２、朗读全文。
四、全课小结：
请同学们说说自己本节课学习的收获。
五、作业：怎样培养稳定、欢乐的情绪？
板书：
第一课 情绪与健康
乐观、愉快——增强人体对疾病的免疫力 过度兴奋、
第4篇：六年级卫生与健康教案
2017---2018学年第一学期六年级 《卫生健康》教案 班主任：________
第1课 合理营养的基本要求
教学目的1、帮助学生了解七大营养物质对人体的作用。
2、知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
3、培养学生养成不挑食，不偏食的良好饮食习惯。教学重点
知道人体成长发育需要从各种食物中吸收不同的营养。教学用具
课件、实物投影、报告单。教学过程
一、导入
树妈妈生了2个孩子，它们出生时一样的健康和可爱，可是几年后一个孩子长得很健康，另一个孩子却长得很瘦弱，为什么会出现这样的情况呢？同学们也要象这棵茁壮的小树一样，需要吸收各种营养，才能健康成长。哪些食物中含有这些营养物质，怎样进食才能做到合理的营养呢？今天我们来学习《合理营养的基本要求》。（齐读课题）
二、学习新知
每天，我们都要吃很多不同的食
第5篇：六年级卫生与健康教案
黄盛芳388105638.doc
情绪与健康
教学目的：
使学生了解情绪对身体健康的影响，学会在任何情况下都能控制自己，保持良好的情绪，做到常怀喜乐保健康。 教学重点： 各种情绪对身体健康的影响 教学难点： 培养自己健康的情绪 教 具： 幻灯机、录音机 教学课时： 一课时 教学过程：
(一)揭题、审题。
导入：同学们，你们听过“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这个俗话吗?它讲明什么?(让学生自由发言)
今天，我们就来上一节与这句俗语有关系的课棗《情绪与健康》。(板书：情绪与健康)(二)初读课文，了解内容：
1、自读课文，要求弄清：(用幻灯显示) ①什么是情绪?
②什么情绪能使人增强对疾病的抵抗力? ③什么情绪能使人诱发疾病? 2.开火车回答以上问题。
3、朗读课文
1.分四人小组讨
第6篇：六年级卫生与健康教案
课 题：1预防疥疮
教学目标
1、让学生知道疥疮是由疥虫引起的传染病。
2、使学生了解疥虫的大小、形状和颜色及一般生理特征。
教学重点：了解疥疮的一般症状，知道疥疮的传染方式和治疗疥疮。教学难点：了解疥疮的一般症状。教学内容及过程：
一、导入新课
你们听说过“疥疮”吗？这节课我们就来了解它。
二、学习新课
1、（出示疥虫的挂图）这个挂图上画的是什么？
2、这上面画的就是疥虫，这种虫的繁殖能力很强，你知道它有多大吗？
3、疥虫虽小，但它对人的危害可不小。请大家阅读课文第三小节，然后请你说说自己的看法。
4、看了关于疥虫的介绍，大家都会感到浑身不自在。的确，感染上疥疮是一件很痛苦的事。为什么疥疮的痛苦总是总是表现在皮肤上呢？课文第四小节向我们作了解释。请大家看书。
5、疥疮的特征是什么？它主要生长在什么部位？疥疮既然是传
第7篇：一日作息计划
一日作息计划
1.早起空腹时：喝温开水最好温度在25度左右，大约喝300毫升。
2.上午课间时：可以选择喝红茶或咖啡
3.中午午休30分钟左右
4.3点到4点如果比较劳累，饿可以选择下午茶（少量的甜点）
5.五点到六点体育锻炼最佳时期
6.晚上9点要选择40度左右的热水泡脚（里面可以添加一些药材）
7.晚上在11点半之前睡觉最好，s睡前喝一杯水
最好保证每天能喝8杯水的量
人体24小时使用手册
1∶00 人体进入浅睡阶段，易醒。此时头脑较清楚，熬夜者想睡反而睡不着。
2∶00 绝大多数器官处于一天中工作最慢的状态，肝脏却在紧张工作，生血气为人体排毒。
3∶00 进入深度睡眠阶段，肌肉完全放松。
4∶00 “黎明前的黑暗”时刻，老年人最易发生意外。血压处于一天中最低值，糖尿病病人易出现低血糖，心脑血管患者易发生心梗等。
第8篇：作息安排
早上6点起床，6：20出发去晨跑（大三大四也要坚持）
6：20-7：45听英语，有桌子的时候可以边听边记，然后尝试着翻译、复述之类的口译技巧。
7：45-8：00扫描一下国内外重大事件（律师的眼界和敏锐度很重要，所以一定关心时事）
8：00-20：40这是全天的上课时间。其中的间隙时段可以视时间长短用来
（1）看书（全面地看，不要局限在一个类型、一个作者或者只为了应试）
（2）做英语阅读或者看英语读物、英语报纸
（3）回味、思考老师的课堂内容，和老师交流
（4）处理学生工作中的琐碎事务
（5）旁听其它你感兴趣的课程
（6）看个电影（我以前会常把笔记本电脑带在身边）
20：40-22：00 社团开会，和室友聊天，和父母通话，任意安排一些很零散的事情。
22：00-23：30 实现你最近的目标或者做为了某个目标一定要完
