第1篇：大班社会：第一场雨
大班社会：第一场雨
活动目标：
1、获得有关雨的形成及其与生物的关系的经验；
2、通过海绵吸水的实验体验雨的形成过程，并产生继续探索的兴趣。
活动准备：
一块海绵、一盆水、雨的录音、自制挂图
活动过程：
（一）好心的'云：通过云朵和植物的挂图和故事引入主题
1、教师出示挂图，提问
①请小朋友们仔细观察一下，这幅图上都有谁呢，它们怎么了？
②为什么小云朵皱着眉头？
2、由挂图引入故事《好心的云》
（1）讲述一遍故事，请幼儿仔细倾听
（2）教师提问，请幼儿回答
①太阳很猛的时候，小花、小草、小鱼它们都怎么样了？
②为什么云会急得哭起来呢？
③后来都有谁来帮助了云，之后怎么样了？
（3）请小朋友来说说他们听了这个故事，想想雨是怎么形成的；
（二）神奇的海绵：在小朋友对雨的形成有了一定的了解之后，进行海绵吸水的实验
1、师：刚才我们听了《好心的云》的故事，知道了于是怎么形成的，那老师现在带大家来做一个小实验；
2、教师操作，将水慢慢地倒入干海绵里，请小朋友们观察发生的变化；
3、请小朋友来描述他的观察结果，以及雨是怎么形成的；
4、教师总结雨形成的原因：空气中的水蒸气在高空受冷凝结成小水点或小冰晶，它们在一起就组成了云，云里的小水点或小冰晶相互碰撞、并合，变得越来越大，大到空气托不住的时候便会降落下来，当低空温度高于o℃时，便是雨。
（三）讨论环节
这节课，我们听了《好心的云》的故事，小朋友们知道了雨是怎么来的，又做了有趣的海绵的小实验。那你们知不知道，雨在我们的生活中是非常重要的，你们想想看，我们生活中，雨都帮助过我们什么呢？
引导幼儿回答雨的作用：水循环，净化空气，滋润大地庄稼，调节气候，也可以延伸到最近的西南干旱，让小朋友们懂得雨的重要性。
（四）角色扮演小游戏
游戏规则：请6-7个小朋友扮演小雨滴，3-4个小朋友扮演干渴的小动物和植物，教师播放录音，小雨滴们可以随意地活动，动植物们不能动，垂下头。在音乐进行到一定阶段时，请小雨滴几个人抱成一组或者单独一组，跑向动植物们，抱住他们。被雨滴们抱住的动植物们表现出喝饱了水后的欢快活动，可以舞蹈，可以生长……音乐停止时，游戏结束。
（五）活动结束
第2篇：第一场雨诗歌
第一场雨诗歌
雨点，多么好，多么好
我又见到了你的身影翩然
没有人类的愁烦
没有人生的遗憾
更没有生老病死的伤感
你是晶莹的小珠花呀
讨喜的开遍了人间
实实的温馨又和暖
多么好，多么好，雨点
我崇拜及了玉吟珠玑的你
此刻，春水潺潺，柳儿柔软
鸟儿飞上了蓝天
是你淋湿了我的眼
感动于你的韵律兴旺了自然
感动于你对大地丰厚的奉献
我真的'想用自己和你做个交换
多么好，多么好，雨点
你的飘洒是给世界最美的花
你的飞扬是给人间最好的奖
你风姿楚楚迎雁来
你温情绵绵染草青
雨呀，你欢欢的唱吧
今日，我要和你同声
为那下一季水润花枝的日子
更为那明天铺翠研红的征程。
第3篇：第一场雨作文
第一场雨作文（精选15篇）由网友 “怒吃三碗饭” 投稿提供，下面小编为大家整理后的第一场雨作文，希望能帮助大家!
篇1：第一场雨
经过了漫长的冬季，经历了两场倒春寒的暴风雪，第一场雨终于在一个夜晚悄悄降临了。
清早，拉开窗帘，惊喜的发现楼下地面湿了，水滴顺着楼檐不停地滴落。
抬眼望去，千米之外的高楼仿佛隐蔽在雾中一般，若隐若现，高楼与天空仿佛连接在一处，不分彼此，多了几分人间仙境的神秘感。
收回目光，早起匆匆赶路的行人，都撑起了雨伞，雨滴不停的敲打着伞面，顺着伞檐滚落到地下。
淘气的孩子，偶尔旋转起手中的雨伞，雨滴被远远的甩在外面，飘向远处。
被雪覆盖一冬，枯黄已久的枯草已经变得湿漉漉的，有一丝丝绿色从枯草缝中挤出来，仿佛在告诉雨，我在这里等你许久，我一直在期待着你一样……
没有完全融化的雪堆，被雨滴砸出来了一个
