第1篇：高一数学暑假作试题及答案
高一数学暑假作试题及答案
知识的巩固需要多练习，小编准备了高一暑假作业答案，希望你喜欢。
一选择题(本大题共小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列说法中，不正确的是()
A.某人射击10次，击中靶心8次，则他击中靶心的频率是0.8
B.某人射击10次，击中靶心7次，则他击不中靶心的频率是0.7
C.某人射击10次，击中靶心的频率是，则他应击中靶心5次
D.某人射击10次，击中靶心的频率是0.6，则他击不中靶心的次数应为4
2.定义在R上的函数y=f(x)在(-，2)上是增函数，且y=f(x+2)图象的对称轴是x=0，则( )
A.f(-1)
3.首项为-24的等差数列从第10项起开始为正数，则公差d的取值范围是( )
A. B. C. D.
4.以下各式能成立的是
A.B.且
C.且 D.
5.如图，设P、Q为△ABC内的两点，且， =+，则△ABP的面积与△ABQ的面积之比为
A. B. C. D.
6.不等式的解集为 ( )
A. B. C. D.
7.设,用二分法求方程内近似解的过程中得则方程的根落在区间( )
A. B. C. D.不能确定
8.在△ABC中，，，A=120，则B等于( )
A. 30 B. 60 C. 150 D. 30或150本大题共小题，每小题5分，9.设集合，则集合的个数为_____;如果集合中至多有一个奇数，则这样的集合共有________个.
10.等差数列中，，，则 .
11.在△ABC中，若b=2csinB，则C=_____________
12.若,，与的夹角为，若，则的值为 .本大题共小题，每小题分，13.lg(y-1)-lgy=lg(2y-2)-lg(y+2)
14.已知等差数列的公差d不为0，设
(Ⅰ)若,求数列的通项公式;
(Ⅱ)若成等比数列，求q的.值。
(Ⅲ)若
15.已知函数其中，
(I)若求的值;
(Ⅱ)在(I)的条件下，若函数的图像的相邻两条对称轴之间的距离等于，求函数的解析式;并求最小正实数，使得函数的图像象左平移个单位所对应的函数是偶函数。
16.设，求证：不同时大于.
1.B2.A3.D4.C5.B6.B
7.B 解析：
8.A
9.8，6
10.21
11.30或150
12. 解析：
13.y=2
14.解析：(1)由题设，
代入解得，所以
(2)当成等比数列，所以，即，注意到，整理得
(3)证明：由题设，可得，则
①
②
①-②得，
①+②得，
③
③式两边同乘以 q，得
所以
15.解法一：
(I)由得
即又
(Ⅱ)由(I)得，
依题意，
又故
函数的图像向左平移个单位后所对应的函数为
是偶函数当且仅当
即
从而，最小正实数
解法二：
(I)同解法一
(Ⅱ)由(I)得，
依题意，
又，故
函数的图像向左平移个单位后所对应的函数为
是偶函数当且仅当对恒成立
亦即对恒成立。
即对恒成立。
故
从而，最小正实数
16.证明：假设都大于，即，而
得
即，属于自相矛盾，所以假设不成立，原命题成立。
第2篇：初中记叙文素材积累
初中记叙文素材积累
那一刻我觉得自己很牛
那时正值盛夏知了和蛐蛐在酷暑中兴奋欢快的唱着歌(令人反感地哼叫着)。那天学校举办篮球比赛，望着那高高的篮筐，不禁心生不安，我真的能够投进吗？
排着队，我们一个一个地投球，这先是热身赛，投五球，看进球数。这场热身赛，我投得极其烂，只投进了一球。我不知怎的，并没有任何反应和表情。甚至脸上掠过一丝冷笑，不经意间，我把心中想的话说了出来：“本来我就没指望投进几球，更别说拿到名次了，说到底，我就是个渣渣。”一旁的几位同学用诧异的眼神看了我一眼，转身练球去了。
休息了五分钟，开始正式比赛。我排在倒数第三，默默地看前面的几位同学投球，不用说了，都比我好。有的进二球，有的进三球„„轮到了我前面那位同学，他投篮技术出奇的好，称号“篮帝”，但今天，他很反常，只进了两球。
我面无表情的接过球。
球，形成了一个抛物线，慢慢地，慢慢地，球接触到篮筐，球进了。“呵，碰巧。” 第二球，一个漂亮的空心球，引起了大家的掌声。“运气。” 第三球，一个涮锅球，又进了。
我的眼睛，闪过一丝光亮，仿佛一缕阳光，穿过层层叠叠的树枝，照亮了一片天地，照亮了我的世界。
我重新拾起球，投向篮筐„„
之后的事我已经记不太清了，只记得那一刻，老师喊到我的名字，“第一名。” 那一刻，我觉得自己很牛。
第3篇：暑日炎炎暑假记叙文
暑日炎炎暑假记叙文（通用13篇）由网友 “哟噢噢噢哦” 投稿提供，下面是小编收集整理的暑日炎炎暑假记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：暑日炎炎1000字作文
暑日炎炎1000字作文
夏姑娘，是四姐妹中“火气”最大的一位：骄阳似火，把厚衣裳融成了薄薄的一层；把清凉的溪水烤成滚开水，小鱼个个露肚皮，直接来了个水煮鱼。
再来看看我，都快要长草啦！由于我贪恋空调房里的`凉爽，大门不出二门不迈，为什么？没办法，一到外面就如临火海，实在是没那个魄力。思来想去，终究决定不成为一个终生屋中人——囚。
避暑圣地
在哪儿避暑好呢，国外？No no no！远水解不了近渴；游泳馆？不好不好，治标不治本。看来只有一个地方了，OK，Let’s go！
“外婆，我来看你了！”我刚到门口，就做了一回未见其人先见其身的王
第4篇：记叙文素材
2011高考记叙文写作训练
【训练目标】了解记叙文写作在高考中的重要地位及写作要求，掌握高考记叙文写作的一般要领。
【写作指导】
一．高考记叙文写作占有重要地位 我们看三个高考作文试题：
2009年湖南卷作文“请以‘踮起脚尖’为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。”
2008年安徽卷作文“请以‘带着感动出发’为题，写一篇不少于800字的文章。”要求“文体自选”。
2007年浙江卷作文“请以‘生无所息/生有所息’为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。”
从以上作文试题可以看出，不管是明确要求写记叙文，还是要求文体自选，高考中的记叙文写作始终占有重要地位，有其自身的巨大优势。
二．高考记叙文写作的四大要领 要领一.讲一个完整的故事 记叙文是用来做什么的？
记叙文
第5篇：记叙文素材
记叙文素材
①． 简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长
大。
②． 是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如
春，幸福如蜜。
③． 亲情是一瓢飘洒在春天的小雨，使落寞孤独的人滋润心灵的干涸；亲情是一汨流淌在夏夜的
第6篇：初中暑假作文600字记叙文素材
期末考过后，暑假也就随之而来了，接下来要给大家推荐的是初中暑假作文600字记叙文素材，欢迎阅读以及参考!
初中暑假作文600字记叙文素材(1)
礼堂里座无虚席，大部分都是家长带着孩子来听的。在沸腾的人声中、在大家期待的目光下和热烈的掌声中，从入口处走进一位中年男子，身高1米80左右，略有点胖，上身穿白色T恤，下身蓝色牛仔裤。咋一看觉得他很普通，我很好奇他到底有什么神奇的地方。没等主持人介绍，我一眼就认出来了，跟大家一起大声叫喊着他的名字：“李阳老师!李阳老师!”只见他彬彬有礼地走到台前，接过话筒，很自然地切入话题。
首先，李阳老师向大家介绍了他从高考16分到一位世界闻名的英语老师的艰辛路程，并与钢琴家郎朗做了对比：郎朗从2岁开始学琴，每天花大量的时间练，即使高烧40度依然坚持弹奏。我们都认为郎朗是天
第7篇：暑夜初中作文
暑夜初中作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的暑夜初中作文，希望对大家有所帮助。
我的学校在杭州的郊区，那里有山也有水。今年的这个春天真的是很奇怪很奇怪，天气特别的热，于是如同夏天般火热的天气便降临于我头上。甚难承受的热气照着学校，从台阶上走上去可看见一阵阵烟气，如同大地体液的蒸发。于是在这段时间受不了白天的酷暑，我们便期待夜晚的降临。
回想以前住在家中的'时候，奶奶也常会在饭后拖着我去乘凉，不过那始终是属于老年人的地盘，一切的一切，从人开始算，是老人，乘凉时的话题也不外乎这么几个，所以每次去都不怎么在乎。总是听着音乐，不渝理会。现在住到了学校想找一席乘凉之地到也困难，除了教室，但也总
第8篇：暑日炎炎暑假记叙文900字
暑日炎炎暑假记叙文900字
夏姑娘，是四姐妹中火气最大的一位：骄阳似火，把厚衣裳融成了薄薄的一层；把清凉的溪水烤成滚开水，小鱼个个露肚皮，直接来了个水煮鱼。
再来看看我，都快要长草啦！由于我贪恋空调房里的凉爽，大门不出二门不迈，为什么？没办法，一到外面就如临火海，实在是没那个魄力。思来想去，终究决定不成为一个终生屋中人——囚。
避暑圣地
在哪儿避暑好呢，国外？Nonono！远水解不了近渴；游泳馆？不好不好，治标不治本。看来只有一个地方了，OK，Let’sgo！
外婆，我来看你了！我刚到门口，就做了一回未见其人先见其身的王熙凤。呦，怎么不说一声就来了，我也好去接你呀。外婆手拿锅铲，腰缠围裙，脚踩风火轮，好一副哪吒做派。我都多大了呀，一个人能行！我先把东西放下，等会儿再跟您慢慢聊。
门前大桥下
乡村里就是好，有
第9篇：记叙文素材4
4．一天下午，我约了几个同学去扬大踢球，碰巧那边还有几个年龄相仿的学生，我们便进了一场友谊赛。比赛中，我关注到其中有一个小男孩，他的脚似乎有些问题，走起路来很不正常，等到他带球的时候，大家都向他投走异样的目光，还不时有些同学发出嘲笑的声音。但他似乎无所谓，依然专注地运着球，丝毫没有受影响。我被他这种精神打动，让他轻松越过我的防守，将球打入球门。他的脸上露出了久违的微笑。我知道，我的行为让他获自信。
