第1篇：珍爱生命让生命无限光彩作文
珍爱生命让生命无限光彩作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的珍爱生命让生命无限光彩作文，希望能够帮助到大家。
前几天一个小小的故事，让我想起了最近在读的《假如给我三天光明》。又盲又聋的海伦凯勒一生只有十九个月光明与声音，在安妮？莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦凯勒克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
她虽然又聋又瞎，却仍没有放弃对生命的希望，自己通过努力，为社会做出了巨大的贡献，成为令人敬仰的名人。她是一个残疾人，却珍爱生命，一个身体健全的人又有什么资格去选择轻生呢？
前几天的.小小的故事是这样讲的：一个中年男子因为老婆的离开就打算轻生，一个残疾乞丐协助心理医生劝告男子不要轻生。当看到这个故事的时候，我就在想：即使你老婆走了，也没必要选择轻生吧，如果你死了，你的高堂怎么办，谁来照顾他们呢？一个乞丐都比你好，而且他还残疾，都没有放弃生命，你一个身体健全的人有什么资格去轻生，海伦凯勒都希望有三天光明去完成对生活的责任呢！
乞丐在我们眼里可能只是微不足道，但是他珍爱生命，即使残疾，也对家庭有责任，细心照顾自己的长辈，爱护自己的晚辈。虽然每天乞讨来的收获不是很多，但是在汶川大地震的时候还把自己的积蓄拿出来募捐，他既有对生命的珍爱，也有乐于助人的品质，虽然他和海伦凯勒一样是个残疾人。
残疾人也会对生活有期待，也会善待自己的生命，而我们正常人有什么理由去放弃生命。和残疾人对比，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师……我们从今起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值。
让我们珍爱生命，让有限的生命焕发出无限的光彩，为祖国的建设更添一份力。让世界因由生命而精彩
第2篇：作文：珍爱生命 让生命焕发光彩
作文：珍爱生命 让生命焕发光彩
世界上需要我们珍爱的东西有很多，但是，我们最应该珍惜的就是我们自己的生命。
在现在的社会上，我们经常看到街头的乞丐整天在街头乞讨，为了混口饭、要点钱，他们认为自己什么都没有了，只能靠别人施舍，但是，他们忘了，他们还有两样最宝贵的、金钱是无法换来的东西——生命和时光。如果他们能够珍爱自己的生命，完全可以去干一番大事业，不让自己被众人讥讽、嘲笑，可是，他们没有。
在报纸上，经常会看到某人因吸毒而死亡或受伤的惨事。为什么要去吸毒？如果真的珍爱自己的生命，那么无论上了多大的.瘾，信念的力量也会把毒瘾制服。只是因为没有想到事情的严重性，轻视了生命；才酿成了如此悲剧。
在某些学校里，也经常有学生逃课去网吧玩，这也是不珍爱生命的表现。那些经常去网吧的同学往往沉浸在虚拟世界中无法自拔，导致学习成绩下降，精神上出现问题。如果他们珍爱自己的生命，努力学习、珍惜时间，那么，一定会成为祖国的栋梁之材，做出更大的贡献。
生命只有一次，如果不珍惜就会永远失去，如果珍爱生命，就一定会有一个完美的结局。就是死也光荣！
伟大的领袖周恩来，她珍爱自己的生命。他将生命无私地奉献给了人民，为人民着想、服务，为了新中国而牺牲、而献身。真是“生的伟大，死的光荣”。
让我们珍爱自己的生命，不虚度年华，认识到自己生命的珍贵和短暂，昂首向前，让生命焕发自己的光彩。
第3篇：珍爱生命，绽放光彩作文
珍爱生命，绽放光彩作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的珍爱生命，绽放光彩作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有很多东西，人们往往是失去以后才感受到它们的可贵。往往是缠绵病榻以后，人们才更深刻地意识到健康的可贵；往往是失去了友情、爱情或亲情以后，人们才更深刻的意识到它们得可贵。而生命无疑是世间万物中最宝贵的，所以我们更应该珍惜生命，否则，我们连后悔的机会都没有。
我们应该仔细的想一想，我们是否珍惜自己的生命。《庄子》中写道：尧、舜让天下于子洲支伯，子州支伯说：“我恰好有很顽固很厉害的病，正将治疗它，没空治理天下啊！”子州支伯珍爱自己的生命连把世人最看重的天下交予他，他都不愿因此而祸害自己的生命，
第4篇：珍惜时间，让生命焕发无限光彩（初中生作文）
珍惜时间，让生命焕发无限光彩（初中生作文）
光阴似箭，岁月如梭，时间飞逝。时间，像流水，一分一秒从我们时间从指缝中流逝，我们却留不住它;时间，像一曲悠扬小调，在不经意中悄然流逝。时间是吝啬的，也是慷慨的。勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。赢得了时间就赢锝了财富，抛弃时间的人时间也会抛弃你。
鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间，他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。鲁迅先生家庭并不算多富裕，生活环境也不算上多好，而且他一生中还很多病，但是他每天都坚持工作到深夜，时间在他的手中好似一丝都不能溜走似的。鲁迅先生对时间是那么珍惜，而我却不懂得珍惜时间，任凭宝贵的时间白白在眼前流逝。比如我在每天回来的时候总是把书包扔在一边，打开电脑玩游戏，有时都是在深夜的时候才会想起去完成作
第5篇：让生命放出光彩
让自己的生命放出光彩在感情方面，我想建起一个完美的家，我们一起开开心心的过着幸福的生活。在亲情方面，我要好好的来孝敬我的爸妈，因为他们我才会有的美好的明天，每次回家时都会发现，爸妈脸上的皱纹又多了，头发也渐渐的变得发白了，背影也变得佝偻了。当看到这一幕的时候，我的心开始哭泣了。于是，我就暗下决心，长大后，一定要让他们过得开心幸福。在事业方面，我想拥有一家属于自己的公司，创造出属于自己的天下，创造出自己的价值。
活着，就要活出真正的人生价值来。我要让它变得闪亮，照耀着全世界。因为我始终坚信着一句话“只要努力了，世界上没有不会成功的事情。”但是，对于那些我们无法改变的事情，我们要微笑面对。“改变那些你能改变的，接受那些你不能改变的。”这样我们在以后忙碌的生活中才不会觉得迷茫，觉得很劳累。
当最初来到这
第6篇：让生命绽放光彩
让生命绽放光彩
——《倾听生命》读后感
春风拂过，万物复苏。嫩芽冲土而来，竹笋节节攀高，花朵含苞待放，经过一场淋淋沥沥的小雨，包裹着生命欲望的，终于绽放了，这清新又新生的世界里，侧耳倾听，总经不住赞赏一句“真妙！
田野里那一颗种子经营一个冬天的补眠，忍不住想伸伸懒腰，打个哈欠，却因为土壤的掩埋活动不开，小小的他想要看看已经点缀着绿意的世界！他弊着那一股劲，让全身充满了力气，“噗“啊——短小清脆的一声响过后他出来了。青绿的他忍不住发信了孩子的笑声啊！
视线稍稍转移，顺着树干看，那历经风霜的树干上丑陋却坚硬的树皮半耸拉着，仔细往缝里看。瞧！是新的树皮，新的树皮随着年轮的扩张慢慢地往外挤，外面的一层树皮在挣脱了与树干的最后一丝牵挂后“啪——”的一声降落在松软的土地上，归根于树根边。新的树皮也看着“陌生”的世
第7篇：让生命绽放光彩
让生命绽放光彩
打开相约生命的书，体会生命的美好与意义。当我们呱呱坠地那一刻开始，便注定了和生命挂上钩，生命是公平的，它给予我们每个人只有一次，它是神圣可贵、来之不易的，那么，我们该怎样好好地去爱护生命，让自己的生命更具光彩呢？
生命教育概论是一门帮助我们认识、珍惜、尊重、热爱生命，提高生存智慧和生命质量的教育活动的课程。所以，要想使自己的生命更具光彩，就必须首先学会珍惜生命，懂得生命的独一无
二、来之不易，然后才能在此基础上提高生命的质量。
通过本学期教学过程中思考过的内容和切身体会，具体的谈谈我对如何使自己的生命更具光彩的看法吧！第一，我们要对自己的生命负责，三餐要记得准时吃，晚上不要经常熬夜，不要吃太多垃圾食品，多喝水，少喝有色素的饮料；当然，还要保持一颗积极向上的心态，不管什么时候都不要有轻生
第8篇：让生命焕发光彩
七年级第一学期
第二课、珍惜生命，健康成长
第三节、让生命焕发光彩 上海市闵行区文来中学
徐枢清
一、教学目标：
1、知识与技能：理解生命对每个人都只有一次，每个人都有自己的生命；懂得生命扎根于平凡，并且正确认识生命的价值。
2、过程与方法：通过 “寻找生命中的点”、交流自身成长经历、故事情景剖析等课堂活动，让学生领悟生命的意义、发现平凡生活中的闪光点、积极面对挫折，使生命更有意义。
3、情感、态度与价值观：养成观察生命、热爱生命的态度以及珍惜时间、珍惜生命每一天的好习惯；正确看待人生中的挫折，热爱生命，积极向上。
二、教学准备：
1、观察学生生活特征，设计生命曲线和生命中的点；
2、准备相关故事情景材料，制作ppt。
三、教学过程：
导入：残奥中的生命之光
有这样一个男孩子，５岁开始打篮球，８岁市级小学生篮球赛冠军，
