第1篇：初二上册英语教学课件
初二上册英语教学课件
板书是无声的语言，却是一堂课 重点知识的呈现，是课堂教学不可缺少的重要环节。以下内容是小编为您精心整理的初二上册英语教学课件，欢迎参考！
初二上册英语教学课件一
课 题 ： unit 4 how do you get to school? section a
课 型 ： 预习课
【温馨寄语】 no one can call back yesterday.(昨日不会重现。)
【学习目标】 1.熟练掌握基数词1-100的表达方式。
2.能够描述怎样到达某地的方式、路程及所花费的时间。
【重点和难点】 1.熟练掌握基数词1-100的表达方式。
2.能够描述怎样到达某地的方式、路程及所花费的时间。
【学法指导】讨论法 归类法
【语言目标】1.-how do you get to school?
-i walk to school.
-i get to school on foot.
2.-how does he get to school？
-he gets to school by bike.
-he gets to school on his/a/the bike.
-he rides his/a/the bike to school.
3.-how far is it (from your/his/her home to school)?
-it’s three miles.
-it’s nine kilometers.
4.-how long does it take (you/him/her to get from home to school)?
-it takes (about) 25 minutes.
-it takes (about) one and a half hours.
【重点词汇】要求熟读记忆以下单词并写出中文。
subway ( ) train ( ) bicycle( ) minute ( )
seventy( ) eighty( ) thirty ( ) hundred( )
ninety ( ) forty ( ) fifty ( ) sixty ( )
take ( ) by ( ) mile ( ) kilometer( )
初二上册英语教学课件二
Unit 1 How often do you exercise ?
Section B
一、教材分析
1．教材地位
Unit 1 How often do you exercise ? 是八年级教材的起始单元，起着承上启下的作用，在七年级所学内容的基础上，进一步学习和运用一般现在时，表活动频率的功能句How do you ...?及相关词汇。 Section B 1a---2c 是在对Section A 进行了感知和体验的`基础上，更进一步落实听，说，写的训练，从而达到学以至用的目的。
2．教学目标
1）知识目标
词汇：学习并掌握 junk food , milk ,coffee , chip , cola , chocolate , drink , health , how many , interviewer.
功能句：学习并掌握 How often ...? Its good for . . .?
2) 能力目标
运用所学词汇，短语，及句型 进行自由交际的能力。
听短文，快速捕捉信息的能力。
联系实际，运用所学知识写作的能力。
3）情感目标
培养学生良好的饮食，运动等生活习惯，保持身体健康。
3． 教学重点
词汇：junk food , milk , coffee, chocolate , drink , health .
功能句：How often . . . ? Its good for . . .
听力
４． 教学难点
结合功能句进行的听力和写作。
二、教法与学法
1． 词汇教学时，采用图片及实物等直观教学法，直观形象，易于接受。
2． 功能句How often . . . ?练习和运用，采用情景交际和任务教学法。教师创设情景，分配任务；学生自主探究，小组合作，从而学习，掌握并运用功能句进行交际的能力。
3． 听力训练时， 指导学生先感知问题，再有目的的去听。根据学生听的情况，适当调整听的速度，确保听的效果。
三、教学过程
环节1 热身与复习
1．Word competition
全班同学分成4组，每组各出代表到黑板上，默写出表饮食的名词和频率副词，其余同学写在练习本上，看哪一组同学在规定的时间内，写的最多，最好。这样既复习了旧知识，又为学习和运用新知识打下了基础。
2． Free talk
3---5组同学，运用Section A所学知识，进行自由对话，其余同学认真听，并根据听的内容进行问答或转述。
环节2 1a
1. Learn the new words
以旧引新，利用实物和图片教学新词汇 junk food , milk ,coffee , chip , cola, chocolate , drink
2. Look and match
Match the words with the pictures. Ss do by themselves , then check the answers .
3.Read and write the new words .
环节3 1b
1． Presentation
Show a picture of milk and ask the students
T：Do you like milk ？
Ss：Yes ， I do .
T：How often do you drink milk ?
Ss：I drink it every day / morning / night/ twice a day 。。。
当有学生说I never drink it 。 I don’t like it 。老师可以说 I want you to drink milk 。 It’s good for your health 。Drinking milk is good for our health 。
板书 want sb. to do sth. 和 be good for
2． Practice
Read the conversation in 1b , understand the meaning of “ want sb. to do sth. ” and “ be good for ” , Let the students make sentences .
Talk about the pictures in 1a in pairs .
Make up their own conversations in pairs
Show in pairs .
环节4 2a
1.Prepare
Read the questions and the answers .
2. Listen and circle .
Firs t just listen , then listen and circle .
因为听力材料较长，这一环节需要听两遍。
环节5 2b
1. Prepare
Read the questions quickly . 目的是能抓住要听的主旨，便于快速准确地捕捉要听的信息。
2．Listen and fill in the blanks
First listen and write ,then listen and check .
因为在2 中已经听两遍了，所以，这一环节可以边听边写，再听检查。要根据学生听的情况，适当调整听的速度。
3．Listen and repeat , and then read by themselves.
环节6 2c
1.Modle
Imagine the teacher is a interviewer, one student is Katrina or Jim . Make a interview.
2. Students work in pairs .
3. Students show in pairs .
4.Interview a student about his / her family , using " How often does your mother /father . . . ?
The questions and the answers in 2c can help you .
5. Ss work in a group of four .
环节7 Writing
1. Discuss the questions in groups.
Why Katrina is healthy ?
Is Bill healthy ? Why?
How to keep healthy ?
2. Write a passage
3. Some students read their passages .
设置这一环节的目的，是把听和说的训练落实到写上， 同时让同学们明白，只有养成良好的生活习惯 ，才能保持身体健康。
环节8 Summary
1. Ask the students to sum up the words and the sentences .
2. Add: Drinking milk is good for our health .
Eating too much junk food is bad for our heath.
环节9 Homework
1．Remember the words ，phrases and the sentences。
2．Writing
课下采访你喜欢的老师, 记下他/她 的性格爱好, 起居时间,饮食习惯, 运动频率等。 写一篇70 词左右的短文。
四。 板书设计
板书是无声的语言，却是一堂课 重点知识的呈现，是课堂教学不可缺少的重要环节。板书要求安排合理，书写规范，突出实用性。我的板书设计是这样的：
Unit1 How often do you exercise? Section B 1a----2c
junk food chocolate How often do you eat vegetables?
milk drink Every day .
coffee health My mother wants me to drink it .
cola how many It s good for your health .
chip three or four times a day Eating too much junk food is bad for your health.
第2篇：三年级上册英语教学课件
三年级上册英语教学课件
导语：三年级的英语是最简单的，因为三年级刚接触英语，下面小编分享三年级上册英语教学课件，欢迎参考！
一、Unit 1 In class
重点句型
1、Good morning
2、Stand up
3、come in
4、Sit down,please.
二、Unit 2 In the library
重点句型
1、Don’t shout!
2、Don’t run!
3、Don’t eat here.
4、Don’t talk!
5、Don’t sleep!
三、Unit 3 Is this your pencil?
重点句型
1、Is this your pencil?
2、Is that a pencil?
四、Unit 4 Where’s the bird?
重点句型
1、Where’s the bird?
2、It’s behind the door!
3、It’s on your chair!
4、It’s in the tree now.
五、Unit5 How old are you ?
重点句型
1、 How old are you ?
2、What a nice cake!
3、 Make a wish.
4、It’s time for…
六、Unit6 What time is it?
重点句型
1、What time is it?
2、Wake up
3、It’s time for breakfast.
七、Unit7 On the farm
重点句型
1、Welcome to…
2、What are these?
3、They’re pigs.
4、Are these apples?
八、Unit8 We’re twins!
重点句型
1、Who is he?
2、We’re twins!
第3篇：高一上册英语教学课件
高一上册英语教学课件
课件在精心的设计是优秀结果的保证，没有正确完整的设计后续一切都象散沙一样无法凝聚，缺少灵魂。以下是小编带来高一上册英语教学课件的相关内容，希望对你有帮助。
高一上册英语教学课件 例1
一. 教学内容：
Unit 1 School life
二. 教学目标：
掌握Unit 1词汇及词性变化
三. 教学重难点：
掌握课文中的重点句型的结构、用法
Unit 1 School life
（一）词汇
attend vt. 参加，出席
earn n. 获得
respect v. 尊敬，敬重
achieve v. 取得，完成
grade n. 等级，成绩
subject n. 科目
literature n. 文学
average adj. 普通的；平均的
n.平均数；普通
on average
an average
第4篇：初二英语教学工作计划(上册)
初二英语教学工作计划（上册）
一学期的教学工作开始了，本学期我接八年级的两个班级，为了学生能够取得好的英语成绩，特定本学期的教学计划如下：
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学
