第1篇：教科版二年级语文上册第一次月考试卷
教科版二年级语文上册第一次月考试卷
小学语文二年级上册月考试卷(一）
班级： 姓名： 得分：
一、基础知识
1．看拼音写词语(10分)
péng you ɡǔ shī měi lì ān pái zhàn dòu xiōnɡ dì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hú li sēn lín lěnɡ xiào yǔ lǐnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) 毛 红（ ）巾
2．给带点的字选择正确读音。（在正确的读音下面打√）（10分）
粉刷（shuā suā） 眨眼(zhǎ zǎ) 微风（huī wēi） 溜出来（liú liū）
脊梁（jí jǐ） 着急（zháo zhe） 看着(zháo zhe) 弹琴(tán dàn)
子弹 (tán dàn) 蛙鸣（wā ɡuī）
3．照样子写词语。（6分）
金黄金黄 ____________ ______ ____ ___________
又黄又大 ____________ ______ ____ ___________
4．一字多组词。（12分）
甜（ ）（ ） 吹（ ）（ ） 唱（ ）（ ）
街（ ）（ ） 被（ ）（ ） 吹（ ）（ ）
5．成语大擂台。（8分）
摇头（ ）（ ） 东（ ）西（ ） 月（ ）如（ ）
（ ）新（ ）异 （ ）月（ ）梭 星光（ ）（ ）
（ ） 罗棋（ ） （ ）转（ ）移
二、日积月累
1．填上恰当的词语。（5分）
（ ）的云 （ ）的山 （ ）的塔
（ ）的月亮 （ ）的耳朵的眼睛
2．我积累的`名言。（4分）
（1）自己活着，就是______________________________。——雷锋
（2）冬天来了，_______________________? ——雪莱（英国）
3．默写《静夜思》（我不但写得准确，还写得很漂亮！）（7分）
_____________
( )________
_____________________,______________________。
_____________________,______________________。
三、实际应用
1.选合适的量词（8分）
颗 袋 首 条 排 架 朵 条
一（ ）白云 一（ ）小河 一（ ）飞机 一（ ）面粉
一（ ）星星 一（ ）古诗 一（ ）杨树 一（ ）小溪
2．写出带有下列部首的字。（6分）
辶—（ ）（ ）（ ） 目—（ ）（ ）（ ）
3．巧手来选字。（4分）
快 块 飘 漂
（1）草地上有一（ ）大石头。
（2）今天是“六·一”儿童节，大家（ ）（ ）乐乐地过节。
（3）空中（ ）着几朵白云。
（4）这件裙子很（ ）。
4．连词成句。（2分）
有 沙滩上 贝壳 白色的
____________________________________
5．句子加工厂（4分）
（1）月牙儿像秋天收割的镰刀。（用加点的字写一句话）
_____________________________________________________。
（2）补充句子。月牙儿弯弯，___________________________。
四、快乐阅读
1．课内阅读（6分）
《静夜思》、《古朗月行》这两首诗都是______的作品,都是写______的。《古朗月行》写的是作者儿时把明月当成________、_________而长大后,他又由明月想到了_______,表达了______的感情。
2．课外阅读（6分）
彩 虹
傍晚，雨停了。
我打开窗子，眺（ ）望着晴空。
“多美的彩虹啊！”我大声地说着。弟弟闻声来到窗边。
长长的彩虹在晴空中伸展着，看上去好像一座桥。
红色、黄色、绿色、橙色、紫色，这些颜色鲜艳极了。
我急急忙忙地跑到屋外，向着彩虹飞也似的奔跑过去。我想跑到彩虹底下仰望，跑啊，跑啊，可是不管我怎么跑，都追不上彩虹。
弟弟学着我的样子，张开双手，显得十分高兴。
彩虹，你太美了。
1.从文中找出两个表示看的词语。（2分）
____________ _______________
2.填空（2分）
读了短文,我们知道了彩虹的颜色是__________,形状像____________________。
4.在文中找出下面词语的反义词。（2分）
关闭——（ ） 难过——（ ）
五、我会写
观察下面一幅图，想一想图上的月亮和星星在什么时间、什么地方见面了？它们在一起能说些什么、做些什么呢？然后用一段话写下来。（12分）
第2篇：二年级语文上册第一次月考试卷分析
二年级语文第一次月考试卷分析
这次二年级月考试卷共十一大题，总分100分。分“基础知识”（占总成绩的73%。包括拼音、组词、词语搭配、标点符号、造句。）“课外阅读”（占15%）“写话”（占12%）这几类组成。主要以课文的知识为主，约占66%，新知识占19%。总目标是“掌握基础知识，突破各种能力。”
一、总体成绩分析
考试人数29人，优秀人数14人，优秀率48％，合格人数22人，合格率76％.二、整体水平分析
1、给词语选择正确读音用线连起来：此题难度比较小学生掌握的都很好，得分较高。只是要强调学生连线要干净，要直。
2、看拼音写汉字：大部分学生书写正确，得分率高，但个别学生因为基础差得分较低。
3、辨字组词：这道题得分率高。
4、选词填空：此题出示的词语是两组近义词，个别学生对所出示的词语不理解，所以出现了混填现象，导致错题。
5、标点符合我会用：此类题型学生练习较多，所以得分率很高。
6、把词语补充完整：此题考查的是学生对所填词语的理解以及词语的正确搭配，此题得分率高。
7、句子模仿秀：学生能够学着例题的样子完成练习，三四个学生忘记了标点符合。8.课内阅读：主要考察学生对要求背诵课文的背诵程度，书写程度。学生对里边的字词掌握不是很好。
9、积累展示台：此题比较活，但要求的学习能力比较高，体现学生学以致用的能力，本班学生对此题的正确在80％左右。
10、课外阅读，回答问题：此题考查的是学生对简单短文的阅读理解，获取有用信息的能力。
1、2小题都比较简单学生完成的很好。3、4、5小题体现的理解，提升的能力，30%的学生完成的不理想，需要提高。
10、写话：此题考查的是学生对日记格式的掌握情况。20%的学生没有按照格式进行书写。写话内容比较简单，90%以上的学生都能写出表达完整意思的句子，整体情况算理想。
三、问题归因
“语文教学注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文
基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促使学生持续发展。”说到底也就是要处理好基本素质与创新能力的关系。从现状看，前部分的要求我们老师都能做到，这从我们的基础积累大块得分率便可找到答案。可见，学生在基础知识方面掌握较扎实，教师训练到位。（但也有个别学生因为基础实在是太差了，所以得分不高。）但后者还是比较薄弱的。如：阅读理解，看图写话。可见学生对这一类型的题目还没掌握好，或者说学生平常很少接触这类训练。从一个侧面也反映了我们老师平时对学生基础技能的训练，而忽视了对学生概括能力的训练，去开发学生的创造潜能。
四、反思
1、继续重视识字和积累。本次考试基础知识部分得分率较高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度。
2、立足课堂培养阅读能力。
阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文练习。精读课的教学，教师根据课的特点指导学生的学习方法；略读课的方法，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体的把握课文的思想内容的能力；二是体会重点词句的含义的能力；三是体会课文的表达方法；四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、稳定优生提高中等生抓紧差生
优生继续巩固，并更加提高；对于另一部分有潜力可挖的中等生应多花些精力，让他们走进优生的行列；对于差生采取多鼓励的方式，督促他们对基础知识的掌握，一环扣一环，循序渐进。
以上是对这次试卷的分析，一定有很多的不到之处，但还是希望通过这次的分析，给以后的教学工作有一定的促进作用。
第3篇：二年级语文第一次月考试卷分析
二年级语文第一次月考试卷分析
一、基本情况
本次试卷出题范围是第一至二单元，试题量适中，试题题型一般，灵活运用的试题少。本次试题中的阅读简单，很容易得分。从总体来看还是能检测出学生在平时读书积累的情况。
二、成绩分析：参考人数：50人，优秀15人，优秀率77。6%；及格率88%。
三、答题情况分析
1.按拼音写汉字中，由于学生对本单元生字词积累不牢写错的多。如巨石误写成及时。
2、我会填中，由于学生书写不认真和平时积累的不牢出错较多。如：天高气爽误写秋高气爽。
3.对学生积累的考察题有填写词语、连线等题。由于学生积累的少，平时这个题型的训练较少，失分多。
4、加标点题：学生对标点符号的使用不明确，有乱填现象。
5、排列句子，平时训练的少，部分学生不能正确的排序。6.按原诗文填空是“赠刘景文”和“山行”两课的内容
第4篇：二年级语文第一次月考试卷分析
阿阳小学二年级上册语文第一次月考
试卷分析 教师：张东平
一、基本情况
本次试卷出题范围是第一至二单元，试题量适中，试题题型一般，灵活运用的试题少，基础知识多。本次试题中的阅读简单，很容易得分。从总体来看能检测出学生在平时学习的水平与读书积累的情况。
二、成绩分析：参考人数：44人，优秀42人，优秀率95.45%；及格率100%。
三、答题情况分析
1、看拼音写词语中，由于学生对两单元生字词掌握不熟，有的拼音不过关，写别字，写错字的班里有十人之多。
2、组词练习，由于学生书写不认真和平时积累的不多出错较多。
3、对学生积累的考察题有填写词语、原文课文填空等题。由于学生对课文没有完全背诵下来，平时这类型的题训练较少，失分多。
4、查字典一题，个别学生没有掌握方法，导致不会查，数笔画，因此失分较大。
5、变化句子题型
第5篇：二年级语文第一次月考试卷分析
小学二年级语文下学期第一次月考
试题分析
袁
君
2015年3月1
日二年级语文第一次月考试卷分析
一、试卷分析
本次的语文试卷共六道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，题量适中。
二、学生答题情况分析：
从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给加点字选音、比一比再组词、照样子填一填、填上合适的量词、选词填空、我来连一连、按课文内容填空、古诗、诗题、诗人连线等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象。可见字词应该常抓不懈。填上恰当词语的“一（）漆黑”个别学生失分较多，教师在此方面的引导不够。
按要求写句子和阅读理解、习作写话不容乐观，个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。不是不会回答，不会补充，不会写。而是出现错别字、乱字一些小问题
第6篇：二年级语文第一次月考试卷分析
二年级语文第一次月考试卷分析
一、试卷分析
本次的语文试卷共十道大题，整个试题基本体现了：注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。试卷难易程度适中，题量适中。
二、综合情况
本次考试全班共参加58人，及格37人，及格率为63.7%，考试成绩不太理想。
三、学生答题情况分析：
从学生完成试卷的情况来看，学生在看拼音写词语、给加点字选音、加偏旁变新字、照样子连线、填上恰当词语、按课文内容填空、古诗、诗题、诗人连线等题，失分少，只有个别学生字词掌握不牢，出现错字现象，如：歌曲的“曲”，里面写一竖；形状的“状”字上面少加了一点等。可见字词应该常抓不懈。填上恰当词语的“一（）长凳”个别学生失分较多，主要原因是平时部分学生习惯说“一把椅子”对于凳子学生很陌生，教师在此方面的引导不够，“（）的园丁”部分
