第1篇：小学英语3年级上册课文
小学英语3年级上册课文
在我们平凡无奇的学生时代，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点有时候特指教科书上或考试的知识。为了帮助大家掌握重要知识点，以下是小编收集整理的小学英语3年级上册课文，希望能够帮助到大家。
小学英语3年级上册课文1
Unit 1 Hello
A Let’s talk
Hello! 你好！
Hi! 你好！
Hello! I’m WuYifan. 你好，我是吴一凡。
Hi! I’m Sarah. 你好！我是Sarah。
Bye, Miss White. 再见，White小姐。
Goodbye! 再见!
A Let’s learn
pencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子 crayon 蜡笔 eraser橡皮
Let’s do
Show me yourpencil. 给我展示你的铅笔。
Show me your ruler. 给我展示你的尺子
Show me your eraser. 给我展示你的橡皮。
Show me your crayon. 给我展示你的蜡笔。
Show me your pen. 给我展示你的钢笔。
B Let’s talk
Hello! I’m Mike. What’s your name?
你好！我是迈克.你叫什么名字？
My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye! 再见!
See you! 再见!
Let’s learn
school 学校 bag 书包 book书 sharpener卷笔刀
pencil-case铅笔盒
Let’s do
Open your pencil-case. 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book. 合上你的书。
Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school. 去上学。
Unit 2 Look at me
A Let’s talk
Good morning! 早上好！
Good morning! 早上好！
Hello! 你好!
Hi! 你好!
This is John. 这是约翰.
Nice to meet you. 见到你很高兴。
Let’s go to school. 让我们一起去学校吧！
OK！ 好的!
Let’s learn
head头 ear 耳朵 eye眼睛 nose鼻子
face 脸 mouth嘴
Let’s do
Touch your head. 摸摸你的头。
Touch your nose. 摸摸你的鼻子。
Touch your eye. 摸摸你的眼睛。
Touch your mouth. 摸摸你的嘴巴。
Touch your ear. 摸摸你的耳朵。
Touch your face. 摸摸你的脸。
B Let’s talk
Hi, Mom! 你好，妈妈!
Hi! 你好!
Mom, this is Mike. 妈妈，这是Mike.
Good afternoon,Mike. 下午好，Mike。
Good afternoon. 下午好！
Nice to meet you. 认识你很高兴。
Nice to meet you ,too. 认识你我也很高兴。
Let’s learn
body身体 leg 腿 arm胳膊 hand手
finger手指 foot脚
Let’s do
Clap your hands. 拍拍你的手。
Snap your fingers. 打响指。
Wave your arms. 挥动胳膊。
Cross your legs. 翘起你的腿。
Shake your body. 晃动你的身体。
Stamp your foot. 跺跺你的脚。
Unit 3 Let’s paint
A Let’s talk
1、Good morning! Miss Green. How are you?
早上好，格林女士。你好吗？
2、Fine, thank you. Mr Black, This is Miss White.
很好,谢谢你。布莱克先生,这是怀特女士。
3、Nice to meet you. 认识你很高兴。
4、Nice to meet you ,too. 认识你我也很高兴。
Let’s learn
blue蓝色 green绿色 yellow黄色 red红色
purple紫色
Let’s do
Show me your red crayon. 给我展示你的红蜡笔。
Show me your blue crayon. 给我展示你的蓝蜡笔。
Show me your green crayon. 给我展示你的绿蜡笔。
Show me your yellow crayon. 给我展示你的黄蜡笔。
Show me your purple crayon. 给我展示你的紫蜡笔。
B Let’s talk
Hi, Mike! 你好，Mike!
Hi, Sarah! How are you? 你好! Mike!你好吗？
Fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢，你好吗？
I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢你。
Let’s paint. 我们一起去画画吧。
Great! 太好了。
Bye, Mom! 再见，妈妈!
Bye! 再见!
Let’s learn
white白色 black黑色 pink 、粉红色 brown棕色
orange橙子
Let’s do
Black, black. Stand up. 黑色，黑色，起立!
Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下!
Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地。
Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸头。
White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。
Unit 4 We love animals
A Let’s talk
Look! I have a rabbit! 看，我有一兔子。
Cool! 酷!
Look! I have a panda! 看，我有一只熊猫。
Super! 好棒!
Look! I have a monkey! 看，我有一只猴子。
Great! 太好了!
Look! I have a zoo. 看，我有一个动物园。
Wow! 哇!
Let’s learn
dog 狗 monkey猴子 duck鸭子 panda熊猫
cat猫 rabbit兔子
Let’s do
Act like a cat. 模仿小猫表演。
Act like a duck. 模仿鸭子表演。
Act like a panda. 模仿熊猫表演。
Act like a monkey. 模仿猴子表演。
Act like a rabbit. 模仿兔子表演。
Act like a dog. 模仿小狗表演。
B Let’s talk
I have a Teddy Bear. 我有一只泰迪熊。
Oh, really? May I have a look? 噢,真的吗？我可以看看吗？
Sure, Here you are. 当然可以。给你。
Thank you. Oh, it’s nice. I like it.
谢谢!噢，它真好。我喜欢它。
Thanks. 谢谢。
Let’s learn
pig 猪 elephant 大象 squirrel 松鼠
bird 小鸟 mouse 老鼠 bear熊
Let’s do
Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。
Walk like a elephant. 像大象一样走路。
Climb like a bear. 像狗熊一样爬。
Fly like a bird. 像小鸟一样飞。
Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。
Unit 5 Let’s eat
A Let’s talk
I like hamburgers. 我喜欢小汉堡包。
I like hot dogs. 我喜欢热狗。
Here you are. Hot dogs and hamburgers.
给你们。热狗和汉堡包。
Thank you. 谢谢。
I like French fries. 我喜欢炸薯条。
Me too. 我也喜欢。
OK! Have some French fries. 好的! 请吃一些炸薯条。
Thank you. 谢谢你。
Let’s learn
cake 蛋糕 chicken鸡肉 hamburger 汉堡包
bread 面包 French fries 炸薯条 hot dog热狗
Let’s do
Show me your hamburger. 给我展示你的汉堡包。
Pass me the French fries. 把炸薯条递给我。
Cut the bread. 切面包。
Eat the hot dog. 吃热狗。
Smell the chicken. 闻闻鸡肉。
Make the cake. 做蛋糕。
B Let’s talk
Have some juice! 请喝点果汁。
No, thanks. I like Coke. 谢谢。我喜欢喝可乐。
Me too. 我也是。
OK! Here you are. 好的`，给你们!
Thank you. 谢谢!
You’re welcome. 不用谢。
Can I have some chicken? 我能吃一些鸡肉吗？
Sure. Here you are. 当然可以，给你。
Thank you. 谢谢。
You’re welcome. 不客气。
Let’s learn
water 水 milk 牛奶 juice 果汁
Coke可乐 coffee 咖啡 tea茶
Let’s do
Pour the water. 倒水。
Taste the tea. 品茶。
Smell the coffee. 闻咖啡。
Show me the milk. 展示你的牛奶。
Drink the juice. 喝果汁。
Unit 6 Happy birthday
A Let’s talk
Hello, Sarah. This is my friend,Wu Yifan.
你好，Sarah.这是我的朋友，吴一凡。
Happy birthday! 生日快乐!
Thank you. 谢谢你。
How old are you? 你几岁了？
I’m 9. 我9岁了。
Let’s eat the birthday cake. 让我们一起吃蛋糕吧!
Great! 太好了。
Let’s learn
one two three four five
six seven eight nine ten
Let’s do
Show me 1 and 2. 出示1和2（给我看）。
Show me 3 and 4. 出示3和4。
Show me 5 and 6. 出示5和6。
Show me 7and 8. 出示7和8。
Show me 9 and 10. 出示9和10
B Let’s talk
How many balloons? 多少只气球？
4. 4只。
How many gifts? 多少件礼物？
10. 10件。
How many cakes? 多少个蛋糕？
One cake. 一个蛋糕。
This is for you, Zip. 这是送给你的，齐普 。
Happy birthday. 生日快乐!
Wow! Thank you. 哇!谢谢!
Let’s learn
balloon气球 kite风筝 plane飞机
car小汽车 boat小船 doll玩具娃娃
Let’s do
Bounce the ball. 拍球
Fly the kite. 放风筝。
Throw the plane. 掷飞机。
Hold the doll. 抱玩具娃娃。
Drive the car. 开小汽车。
Blow up the balloons. 吹气球。
小学英语3年级上册课文2
Module I Unit I Do you use chopsticks in England?
1.Listen,point and find “Do you...?”Im hungry.我饿了.
Do you want noodles?你想吃面条吗?
Yes,please.是的,想吃.
Mmm.The noodles are good.嗯,这面条很好吃.
Oh no!Look at the mess!噢,不!你弄的很脏!
Do you use chopsticks in England?在英格兰你用筷子吗?
No,we dont.不,我们不用.
They are hard for English people.它们对英国人来说是很难的
We use a knife and fork.我们使用刀叉.
Oh,its hard for Chinese people.噢,那对中国人来说是很难的.
Its easy for English people.那对英国人来说是简单的.
2.Listen and say. Do you use chopsticks in England?在英格兰你用筷子吗?
No,we dont.不,我们不用.
We use a knife and fork.我们使用刀叉.
Module I Unit 2 Im eating hamburgers and chips
1.Listen and repeat.What are you eating?你在吃什么?
Im eating hamburgers and chips.
Its English fast food.这是英国快餐.
I like noodles.我喜欢面条.
Its Chinese fast food.这是中国快餐.
2.Listen, point and say.Daming is eating rice.大明在吃米饭.
Hes using chopsticks.他用的是筷子.
Lingling is eating noodles.玲玲在吃面条.
Shes using chopsticks.她用的是筷子.
Mrs Smart is eating meat and chips.Smart夫人吃肉和薯片
Shes using a knife and fork.她用刀和叉.
Amy is eating a hamburger.艾米在吃汉堡包.
Shes using her hands.她用的是双手.
Sam is eating sweets.萨姆在吃糖.
Hes using his hands.他用的是双手.
4.Listen and say.Then say the poem.You speak English.你说英语.
We speak Chinese.我们说汉语.
We use chopsticks. 我们用筷子.
Try them, please.来试一试.
We speak English.我们说英语.
You speak Chinese.你们说汉语.
We use a knife and fork.我们用刀和叉.
Try them, please.来试一试.
Module 1 Word List 单词表
use使用
chopsticks筷子
fork叉
easy容易的
小学英语3年级上册课文3
Listen, point and find “what”.
What do you do at the weekend, sam?
I play football.
Where do you play football?
At the park.
What do you do at the weekend?
I play football, too.
Do you want to play with us?
Yes. I do .
Goal! You are a good footballer, sam!
Listen and say.
What do you do at the weekend?
I play football.
Where do you play football?
I play at the park.
Listen and repeat.
Hi. My name is tingting. I like swimming and basketball
I live in Beijing. Beijing is a very big city. I go to qianmen school.
Where do you live? Is it a big city? What school do you go to ?
FromTingting
Listen and say. Then chant.
Is for prince.
Is for queen.
Is for rain.
It washes them clean.
Listen, repeat and trace the letters.
第2篇：3年级英语上册教学计划
3年级英语上册教学计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编帮大家整理的3年级英语上册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
3年级英语上册教学计划1
一、指导思想
本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解，帮助学生建立自信；以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二、学情分析
部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。
三、教材分析
本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以认真钻研教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。
四、教学目标
1、基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词could，should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简单的交流，如谈论健康问题、提建议、请求许可、讲述已发生的事情或经历等。
2、学科知识的拓展：在掌握了四会要求的基础知识的前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读、写训练加以巩固，
3、努力培养学生听、说、读、写的综合能力，让学生多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困帮助，同时加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。
3年级英语上册教学计划2
一、学生情况分析
初三（5）（6）班共有学生68人，学生的英语基础知识和听说能力普遍较差，大部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。
二、本学期教育教学具体工作：
教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。
1、课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短，
在四中我虽然是一位老教师，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的`课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3年级英语上册教学计划3
一、学生情况分析：
本学期我担任九年级（144）班的英语教学工作。该班共有学生40人，学生英语基础参差不齐，中上学生约十人，中层学生比例不大，班级尾巴较大！确立抓两头促中间，提高培优辅的力度是应对的首选方法。
二、教学达成目标：
教师职业决定了自己的乐趣和追求是荣誉而不是金钱！工作虽轻却感觉责任重大。为了孩子们的前程也为了学校的重托，力争优质圆满完成教务处制订的各项教学达成目标！以最饱满的竞技状态进入中考，优生中考出优分创佳绩，差生不拖后腿！
三、教学措施：
初三英语备课组在组长的带领下，根据近几年中考试题特点及学生实际情况，采用“四轮复习法”作为初三英语总复习计划。第一轮要求先全面复习初中英语基础知识，学生重读课本，夯实基础。以中考指导为主。第二轮进行重点语言基础知识及专项题型的复习，第三轮是语言应用强化训练。第四轮就是中考模拟训练。
第一轮复习在3月—4月，教师以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，重点是基础词汇、词组、句型的过关。这一轮切忌炒“冷饭”，要做到“温故而知新”。这就要充分发挥学生的学习主动性，在单元复习前，让学生利用早自修预习本单元重点短语和句型，教师归纳时可与其它短语做横向、纵向比较，帮助学生巩固运用。我们使用的辅导书是《高效课堂》，学生在做配套联系的同时，可进行阶段性检测，一方面激发学生学习积极性，另一方面及时查漏补缺，巩固好基础知识。
第二轮复习至五月下旬结束，一是针对重点的语言基础知识，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句的复习。要求突出重点，反对
面面俱到；要遵守精讲精练原则，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。教师要仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，应指导学生掌握。加强对宾语从句和状语从句这两类重难点从句的复习。二是对重点题型完型填空、阅读理解、听力进行专项强化训练。完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。
第三轮复习在于知识能力的提高和阅读技巧的培养。
指导学生做完型填空时：
1、通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解题。快速阅读时还要注意找出关键词，抓住了关键词就抓住了故事的线索。
2、重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。主题句是深入了解全文的“窗口”，甚至能以此句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。
3、还原检查，看是否顺理成章，从语意和语法两方面检查无误后便可完成。
第3篇：3年级英语上册课件
3年级英语上册课件
人教版三年级英语上册全册教案： Unit 1 Hello
教学目标与要求：
1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说，从读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
A 部分
第一课时
一、教学内容与分析
1、Let’s talk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及道别等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的
