第1篇：大班综合《垃圾箱》
大班综合《垃圾箱》
活动目标：
1、了解垃圾箱的用途。
2、尝试根据各种材料的外形，用撕、贴、粘等方法进行垃圾箱的设计。
3、体验设计制作的乐趣。
活动准备：
自备各种垃圾箱的图片、盒子、一次性杯子、半截饮料瓶、纸、笔、剪刀。
活动过程：
一、出示垃圾箱的图片。
1、师幼一起谈谈见过的垃圾箱：垃圾箱上有哪些字和图案？你们还见过什么样的垃圾箱？
二、垃圾箱的分类。
1、讨论垃圾箱的分类：把所有的垃圾都放在一种垃圾箱里好吗？怎样分类比较好呢？说说你的理由。
2、教师可以在幼儿的意见基础上发表自己的看法：可以分成可再用的'物品、不可再用的物品；也可以分成纸、玻璃、铁......
三、设计制作垃圾箱。
1、你想设计一个什么样的垃圾箱？
2、教师与幼儿讨论设计制作的各种方法，比如：做小猪形象的垃圾箱，可将黑色蜡光纸撕成圆形当小猪的眼睛，用硬卡纸剪出耳朵，教师也可适当示范。
3、鼓励幼儿大胆想象，可以先画出来。
4、教师重点引导幼儿将纸盒、一次性杯子、半截饮料瓶等设计成各种卡通动物形象来制作垃圾箱。
5、教师在个别指导中发现幼儿有创意的想法和做法，并进行适当的帮助，与幼儿共同完成制作。
四、作品展览。
将幼儿创作的作品贴上写有名字的标签，在展示区展览。
五、活动延伸：
体育游戏：垃圾不乱丢。
幼儿分成若干小组，站在场地上。在终点处立有几个大的开口的纸箱（垃圾箱），幼儿站在5米外，将“垃圾”（纸球）投入箱中，比一比哪组投进去的多。
第2篇：垃圾箱前
垃圾箱前
麻池河镇中心小学五年级二班李丹洲 垃圾箱上，正面钉着一块宣传牌：“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。”白底红字，十分醒目。我单手提举着满满一簸箕垃圾，不知是垃圾太重，还是懒得靠近，离垃圾箱仅差两步远，我就冲着箱口，用劲把簸箕一倒，“叭”地一下，满满一簸箕垃圾，一大半撤落箱外，我正要往回走……
“你好，环保小主人。”谁在说话，转眼一看，原来是垃圾箱发出的声音。“请你救救我吧，小姑娘。”“你怎么了。”我疑惑地问。“你们这些小朋友有时拿硬物来砸我。我真不明白。我对工作勤勤恳恳，吃苦耐劳，无论遇到风霜雨雪都会准时来到工作场地，让人们生活在一个干净、整洁的环境中。可你们呢？唉……”“垃圾箱先生，对不起。我马上帮你清除垃圾旁边的吧。”我边道歉边倒垃圾。“唉，我年数已高，不能帮人类干活儿了。但是，我要在我退休之间做出一些优秀的表现。我要在平凡的岗位做出不平凡的业绩。”垃圾箱摸摸胡子说。“呜、呜、呜……”我蹲在地上痛哭。“你怎么了，小姑娘。是不是我的话伤害你了。”“不、不……”我说。“那是怎么了，小姑娘？”“垃圾箱爷爷，我决定。从现在开始用自己的实际行动来感动他人，让他们能提高保护环境的自觉性。如果看到有人随地乱扔纸屑、果皮，我便会走上前请他们把垃圾扔进垃圾箱。我还要给小朋友，不！我要给许多许多人讲：我们人人都应维护环境卫生的道理。告诉他保持城市的环境决不仅仅是清洁工的事，而是每个市民都应该做到的。在我求学的道路中，在成长过程中，我将永远不会忘记周恩来周总理曾经说过的一句话：人们活着不能只为自己着想，而是要多想想别人。如果我以后成了清洁工，我会用自己的双手把祖国的大地打扮得更加美丽、整洁。”“孩子，说得好。清洁工的最大贡献是最无私的奉献，他们起早摸黑就要去大街去工作。遇到夏日炎炎，他们依然一往如故，一直没有改变。到了严寒，他们就顶着寒风，冷了搓搓手。一年四季也如此，就连一年一次的团圆饭也很难赶上。”
我在此呼吁大家：“让我们携起手来，共同保护环境，作为一名地球的护理员，从身边的事做起，共同梳妆打扮我们的地球，保护我们的“生命之船”。让我们携手团结，走向环保之路吧！
指导老师：雷宝军
第3篇：垃圾箱前
垃圾箱前
在我家楼底门前，放着一个银灰色的垃圾箱。箱子的正面钉着一块宣传牌：讲卫生，爱清洁，垃圾入箱。白色的木板上用油漆写着鲜红的字，十分引人注目。
有一天，我单手吃力地提着满满一簸箕垃圾，往楼下走去。走到楼底，不知是垃圾太重还是我懒得靠近，隔着垃圾箱仅几步远，我就冲着箱口使出吃奶的劲儿把簸箕一倒，哗啦地一下，满簸箕垃圾，有一大半撒落在箱外。
我正要转身往回走，突然，一个声音从我背后传来：站住！我应声回头一看，不看不知道，一看吓一跳垃圾箱开口说话了。垃圾箱压低声音说：不能乱扔垃圾。你这样做是不对的！应该把垃圾扔进垃圾箱里。刚说完，它便伸出一双黑色的大手来想要抓住我。我啊！地大叫一声，发现自己掉下了床，躺在了冰凉的地板上。我叹了一口气，原来是做了一个恶梦
从此以后，我再也不敢乱扔垃圾了。每当看到有人乱扔
