第1篇：第一学期班主任总结
2011－2012第一学期班主任工作小结
110206 杨云
转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们206班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，特别是到了二年级，学生的惰性渐渐表现出来了。对于班级逐渐懒散的风气，我采取了以下措施
一、树立班级目标
勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成，特别是良好的行为规范的形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；暖和而不急躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员，多开张班级的小活动，小比赛，在活动中锻造班级。
2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用暖和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习
各科老师都反映我们班上课纪律良好，但个别学生学习不自觉，学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默药用化学基础和医学基础的名词解释、化学反应式等，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严厉批评不交作业，上课违反纪律的等。经过半年的努力，我们班在一年级第一学期期中考试中成绩不好的同学，成绩都有了提高。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响
每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。
五、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，特别是一些成绩不理想或行为规范是特别好的同学，要和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
第2篇：第一学期班主任总结
爱之深，责之切
2013-2014学年第一学期班主任总结13外语文秘 李绮琪
著名教育学家李镇西老师曾经说过：“要让人们因我的存在而感到幸福。”我十分认同这句话，也抱着极大的激情和决心在2013年9月开始管理13级外语文秘这个由37名同学组成的班集体。由于是第一个带的新班，对于班级的管理和班集体建设我内心满是想法，也希望可以付诸行动。下面是我这个学期班级管理工作的概况和反思。
开学初——培养学生对自我肯定
1.做好新生的安顿工作。初来乍到的学生来到陌生的环境肯定会有不适应，尤其是住宿生，离家出外求学之初的孤独感是最难熬的，所以在开学初的几天晚修里都到班上跟学生“传授”一下宿舍生活的“秘诀”，让他们相信能迅速交上朋友，抚平心中的不安，并针对个别学生进行深入一些的交流，例如班上性格比较任性的独生女小珊，并及时地选出舍长，交待好内务工作。
2.在军训中强化班级常规工作。切合新生军训的要求，在严格要求和执行纪律的军事训练氛围下狠抓出勤情况和仪容仪表，特别是对女生束发时马尾的高度和两鬓间的碎发作了具体的要求。但遗憾的是军训后上课期间没有做更多的提醒和监督，因此在课间班上有小部分学生有散发的现象出现，直到第五周沙盘实习时经由科任老师的提醒才引起注意，但放了以后再收的结果不是很理想，只有靠课间的巡堂加以提醒，后来才有所收敛。下学期计划放手让班干部负责察看记录，并作出提醒，树立标杆示范并加以奖励。
3.建立班干部队伍和确立班规管理制度。这是班级管理工作的重中之重，而我最初的想法却有点简陋，就是班干各司其职，制度育人，却没有把后续工作做好做细，只是简单地布置了任务，例如培养班干的工作意识和责任感，避免学生管理人与其他同学的相处，与老师的相处模式等。班规的制定是比较科学和全面，量化学生情况，方面班干部管理班级，却没能像开学初的计划那样实行每周一次的总结，因而没能及时使学生对自己的不良行为进行反思反省，教育效果没有预期中明显，也增加的班干的管理难度。
在开学初到十月份为止，我们班在新生军训中获得“优秀连队”的光荣称号，在9月27 1
日参加经管部广播体操比赛获得第七名，10月23日参加经管部广场舞比赛二等奖，9月和10月都获得经管部文明班称号，这一个个的荣誉证明了他们只要肯努力，愿意付出，就能收获成果，肯定了自己的价值。
学期中——培养学生的集体荣誉感
1.稳定动摇的军心。这国庆假期之后班上在一个月内陆续有两位同学因为无心向学而选择了退学，虽然家长和老师百般劝阻，但仍然坚持退学，他们的举动无形中引发其他暗藏的苗头，因此我在班会上对学生强化了自己的职业目标和使命感，引导他们在平时的学习生活中规划自己的时间。
2.扼杀抬头的陋习。我们班有部分“奇葩”的心智还很不成熟，自我意识过强，保洁意识薄弱，因此在学期中段一间宿舍曾经发生过激烈的口角，课室地面经常见到有垃圾，与人交往的用词不够文明礼貌等，尤其是卫生问题令人堪忧，10月份开始班上的教室评分是经管部内最低，讲台的卫生甚至还被科任老师投诉过，宿舍评分也经常被扣分。针对这些情况，我及时找到班干部了解情况，要求他们自己首先带头示范，了解到根源所在后在以后的学生谈话中加以教导，并勤到班上巡堂督促，在班会上多次进行集体荣誉的家校教育，每个人都有责任为班级的卫生出一份力，除了思想教育之外还加上一定的奖惩措施，效果逐步凸显，到期末后基本卫生都没问题了，在下学期还要继续加强卫生方面的监督，强化他们的保洁意识。
针对宿舍口角这一突发事件，进行了一次以“学会宽容，学会反思”为主题的班会课，引导学生思考在指责别人之前青年先反思自身的问题，反思自己分内的事情做好了没？小事化无，以和为贵是我经常挂在嘴边教导他们的话，以暴制暴，以牙还牙并不能解决问题，努力扶正他们的世界观和价值观，这个过程是漫长又继续耐心的，在下学期这方面更加要多下功夫。
11月份的班级管理曾经遇到过瓶颈，也有灰心丧气过，但心中的责任感不断督促我要迎难而上，不找学生麻烦的结果就是学生找你麻烦，所以任何时候班级管理的要求都不应该有所松懈，针对一个规定一抓到底，树立班主任的威信，成为班干部管理班级的强力后盾。值得欣慰的是，在11月30日参加军营的军事训练时班上的同学不失所望，荣获“军训先进连队”的光荣称号。
学期末——培养学生的自我监督意识
1.让手机成为我们的朋友而不是主人。手机袋的使用很好地帮助了老师对学生手机进行统一的管理，形成良好的学习氛围。但是，上有政策，下有对策，学生用他们的“小聪明”想出了各种应对的办法，如交上去的是手机壳或是已经坏掉的旧手机，谎称把手机放在宿舍里等，班上总有那么几个“踩界”的人。对付他们的就是一个“吉”字，凡是不交手机的同学一律去班主任处做报告并取得“吉”字卡片，方便全班和科任老师加以监督，复杂化程序使得学生知难而退，对于学生进行自我监督也有帮助。
2.“亡羊补牢”治晚修。晚修是最能考验一个班集体的自我监督意识，而这个学期以来晚修的纪律都是时好时坏，问题浮现的原因有很多：1）学生自觉性不是很好；2）班干部没有发挥监督作用；3）老师没有强化教育并贯彻措施。针对这些情况，我抓住任何机会给学生讲纪律，给值班干部打气，给违反纪律的同学做思想工作，务求得到做好的保证。到目前为止，最大的成果就是所有学生都有了纪律的意识，尽管有时还是没能控制好。
3.强强联合，家校合作。对于期末才举行的家长会，老师和学生都付出了很大的努力和心思，用自己班级最好的一面给予家长信心，并相信他们的孩子在我们的校园里可以得到成长，最后家长会也取得了预期的效果。家长和老师站在同一战线上，就能实现“5+2=7”这一公式的价值，共同促进学生的进步。
期末阶段举行的趣味校运会是我们班在12月份取得较好成绩，在摸石过河比赛中获得第一名，并获得精神文明奖。在校运会回到课室小结时我问班上的学生“你们知道为什么我们能拿到精神文明奖吗？他们都摇头，我也摇头“我也不知道，所以好像没有理由贴这张奖状吧。”所以到目前为止，教室后面的光荣榜还没有这张奖状，我跟他们保证，直到大家在自我监督方面做到自觉文明，我们才有这个资格，所以下学期这方面的工作还要继续加强。
班主任工作是很有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血，更多的爱，只因为爱得如此深切，所以面对学生的错误才尤为的焦虑和心痛。但是，没有爱，就不是教育。只有让学生感受到老师的真心诚意，才会赢得学生的尊重和信赖。教师要放下架子，把学生放在心上。蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课，关心学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温度，自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。
第3篇：第一学期班主任总结
学幼大班班主任总结
匆匆又匆匆，又是一年过去了，回顾这一学期的生活，觉得忙碌而又踏实，孩子们眼中闪烁的星星之光，脸颊上盛开的微笑之花，送给我太多的感动和美丽。我只是一名普通的教师，没有那样感人的事迹，也没有那样辉煌的业绩，有的只是一颗“谦虚诚恳，踏实进取”的心。下面我将这一学期的工作做如下总结：
一、思想素养
俗话说：活到老，学到老。要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要就要不断地提高自己、充实自己。一个教师要有广泛的兴趣爱好，渊博的知识，才能深入浅出的解答幼儿提出的各种问题，尤其是像我们大班的小朋友，经常会问一些科学探索方面的知识。
二.常规工作，坚持不懈。
常规管理是班级工作中的重要环节，较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。我们科学、合理地安排与
第4篇：第一学期班主任总结
2009-2010学年度第一学期
班主任工作总结
初二（6）班黄秀娥
本学期我按照学校的管理要求和本学期初制定的班主任工作计划进行工作。并且根据具体的情况调整工作计划。我狠抓开学后第一个月的工作。主要是形成学生的学习习惯，宿舍生活习惯，纪律习惯，严格要求学生。学生可以犯错误，但是不犯同样的错误。培养学生的集体责任感，形成较强的班级凝聚力。任命班干部，培养小助手。根据学校的管理要求，我主要是从以下几方面进行工作。
一、培养班干部，发挥班干部的作用，加强纪律常规管理，形成了良好的班风、学风，班级凝聚力强。
1、课前五分钟纪律管理，自习课和晚修课的纪律管理。及时回到教室，保持安静的状态。
2、仪容仪表管理，包括规范穿校服，不修改校服。
3、不把陌生人带到本班教室，不到其他教室或者楼层去串门。
4、不在教室周围大声喧
第5篇：第一学期班主任总结
2013年第一学期班主任总结
邱炳焕
作为A班班主任，懂得学会正确关爱学生，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏
第6篇：学年度第一学期班主任总结
2013-2014年度第一学期班主任工作总结
光阴荏苒，时光如梭，忙碌中，一个学期又过去了，回顾本学期的教育教学工作，更感觉到班主任工作责任之重大，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，一个学期的工作有喜有忧，为更好的做好今后工作，对本学期班主任工作总结如下：
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。在选择班干时，要遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织
第7篇：三年级第一学期班主任总结
三年级第一学期班主任总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的三年级第一学期班主任总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级第一学期班主任总结1
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢
第8篇：职业高中第一学期班主任总结
职业高中第一学期班主任总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的职业高中第一学期班主任总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
职业高中第一学期班主任总结1
这一年，是漫长的一年。高中的班主任并不好当，各种各样的学生和家长都有。特此总结，以备反思。
第一，学生的心理是必须考虑的！
不能只顾自己的想法，或者只顾及学校的各种常规考核，而忽略了学生的心理。高中的学习生活是紧张的，学生的学习压力巨大，如果班主任再死命压，往往事与愿违。学生只有心理健康，心情愉快，才能学得更好！
第二，必须树立榜样！
加涅在《学习的条件与教学论》里指出：在态度的学习和改变中，榜样人物是最主要的条件之一”。在教育学生
