第1篇：人人皆我师作文
人人皆我师作文
“三人行，必有我师”历来是人们推崇的，敬仰的，从此我们都刻意寻找人生路上能成为师的那两个人，来让我们变得判若两人，神清气爽，完美无比。寻访先人古迹，拜读圣人哲言，乞求禅意沁心，希望能沾上一点儿仙气神魂，感觉与他们同行便是与先知先觉与智慧同行，诚然圣人，贤人的哲理的确清凉灵魂，舒爽心胸，指点迷津，但食人间烟火就脱不了红尘烟火味道。其实生活中身边的每一个人仔细思量，发现都有我们不及和能够启发我们的可取之处。千山万水找寻的，万卷书海里捞起的，不外乎取他之长补已之短，如是而已。
与城府的人在一起，不学心机，学不来含而不露，就学矜持。
与内敛的人在一起，不学自封，学不来小心翼翼，就学谨慎。
与刻板的人在一起，不学沉闷，学不来墨守成规，就学沉稳。
与圆滑的人在一起，不学世故，学不来八面玲珑，就学方圆。
与粗犷的人在一起，不学零乱，学不来不拘小节，就学豪爽。
与张扬的人在一起，不学浅薄，学不来自以为是，就学笑声。
与成功的人在一起，不学恢弘，学不来纵横四海，就学仰慕。
与失败的人在一起，不学颓废，学不来高处胜寒，就学历练。
与智慧的'人在一起，不学缺失，学不来大智若愚，就学聪颖。
与普通的人在一起，不学庸俗，学不来相守平凡，就学朴实。
与自卑的人在一起，不学自怜，学不来妄自菲薄，就学谦虚。
与精明的人在一起，不学算计，学不来世事洞察，就学敏锐。
与自强的人在一起，不学勉强，学不来自强不息，就学努力。
与自私的人在一起，不学冷漠，学不来自私自利，就学爱己。
与大气的人在一起，学不来气吞山河，就学格局。
与大义的人在一起，学不来义簿云天，就学担当。
与自律的人在一起，学不来严于律已，就学严禁。
与幸福的人在一起，学不来幸福洋洋，就学温暖。
与勇敢的人在一起，学不来海阔天空，就学勇气。
与自由的人在一起，学不来闲云野鹤，就学洒脱。
总之我们学热情，学胸襟，学自信，学坚强，学乐观，学厚道，学平静，学宽容，学自尊，学真诚；不学虚荣，不学骄横，不学疑惑，不学贪婪，不学堕落，不学献媚，不学冲动。
如综上所述人人皆我师，人人皆我友汲取精华，然后发挥尽处极处，那么空气里会尽情弥漫着美丽，山水尽情摇曳着美丽，天空尽情飘荡着美丽，此刻我仿佛行走在完美的世外桃园。
实则上有一些本质的东西我们剔不出去也学不完全或者根本学不来，所以人生边走边学也只能尽量无愧美好。
人生云开日出终究需要自己成就，自己站在山顶。
第2篇：人人皆可为国王
人人皆可为国王
孔子周游列国，为自己的主张能够推行而奔波；庄子曳尾于涂，时时可以随风直上九万里。两种不同的处世哲学，我更倾向于庄子，可以统率自己的灵魂，主宰自己的世界，成为自己的国王。
梁衡说：人人皆可为国王。的确，即使栖居风月场所，柳永也是自己世界的国王，皇帝不重用他，他就另辟一方天地，在那里“看生看死，策马向前”；一童，一舟，一亭，晚明张岱在湖心亭饮、赏雪，心中哪有那奢华的张家大少生活，他说以往的他是“盛衣锦袍下的冢中枯骨”，我想此时他是纵横天地的大鹏；即使贬谪，苏轼可以躺草地数星星，抑或奔走于群山之上，抑或赏“江上之清风，山间之明月”，感生命宇宙无穷奥秘。
看他们三人，不难发现他们有一个共同的特征：笑看荣辱。对于生命中的繁华与落寞，以平常心待之。哪管世俗的舆论，环境的险恶，我不屈富贵，不汲名利，在我的世界中称王，让当权者汗颜，让世人钦佩。
但是有多少人能像他们一样活得洒脱自然？有的人可以为中举而发疯，有的人可以为寻白光而失足落水，有人可以做走狗、拟宣言，有人可以摧眉折腰事权贵„没有原则的他们，为了自己的荣光，伴他人左右，做他人奴隶。诚然有一天，他们实现了自己的荣光，但他们又会被下一个荣光所累，他们注定成不了自己的国王。诚然有一天，他们实现了自己的荣光，但是他们丢了自己的尊严、自由等。诚然有一天，他们为世人敬仰，但这又能持续多久呢？答案不言自明。
她说这是一个被记忆的时代，可这时代记忆的将会是谁？是你，是我，是他，是我们大家？保持平常心，就会是我们大家，因为人人皆可为国王。
春秋代序，阴阳潜移，天地有灵，万物有序，人人皆可为国王。
第3篇：人人皆可为雷锋
人人皆可为雷锋（雷锋精神与时代同行）十二届全国人大代表铁飞燕来自云南昭通，是位“90后”。这位普通的交通收费员曾勇救落水工人，还抚养了一个弃婴，被誉为“最美90后女孩”。当媒体称赞她时，她的回答是：“我离雷锋精神还很远。”
“最美”是近些年盛开在祖国大地的朵朵鲜花，是精神文明建设结成的善与爱之果。从奋不顾身接住坠楼孩子的“最美妈妈”吴菊萍、身受重伤不忘保护乘客安全的“最美司机”吴斌，到“最美奶奶”、“最美大学生”、“最美战士”，崇高精神不断展现在普通人身上。他们都是来自各行各业的普通人，从七八十岁的老人到“90后”少年，他们与雷锋拥有同样的情操，追求同样的境界。被誉为“最美警卫战士”的北京军区某部班长高铁成曾经三闯火场，冒死救援。在战友们眼里，他就是活雷锋。战友邓俊鹏记得，一年除夕夜，高铁成坐在
第4篇：人人皆可为国王
江苏省宜兴中等专业学校
《人人皆可为国王》教案
执教者：袁红
2012—10—16
人人皆可为国王
一．教学目标：
1.知识目标：通过研读文本学生较为深入地理解对比论证，举例论证的论证方法。
2.能力目标：通过研读文本，能够理清文章结构，了悟作者要阐明的观点。
3.情感目标：结合学生所学专业及未来从事的职业，鼓励学生成为某一领域之王，树立专业学习的自信心。
二．教学重点：
把握文章的结构，以及论证的方法。
三．教学难点
如何结合本专业，让学生树立自信心，成为自己领域之王。
四 教学方法
诵读法小组讨论法
五．课时安排
一课时
六．教学步骤
（一）导入新课
教师板书“人人皆可为国王”。分析题目。
1教师提问：1国王的生活在你眼里是什么样子的？你羡慕吗？请学生各自说说。
第一个问题，归纳总结学生的回答：奢华，权力无边，地位高高在上，享有数
第5篇：节约无小事人人皆可为作文
节约无小事人人皆可为作文
勤俭节约是中华民族的传统美德，是中华民族的优良传统，历史上，勤俭节约的故事数不胜数，比如毛泽东的一件睡衣竟然补了73次，穿了20年；雷锋同志的`袜子穿了一生，已经补得面目全非，但还舍不得扔……
在过去，国人都把勤俭节约作为做人的标准，然而随着我国的增强和生活上的改善，有些人把勤俭节约优良传统都丢了。当前社会上过度包装，极度美化的蓄意浪费；各大城市的标志性建筑物在夜间闪闪发光“长明灯”“长流水”的随意浪费，比比皆是，长期浪费的现象会带来严重的后果，所以在全国范围内开展了“光盘行动”“地球一小时”等活动。
在教室里，随处可见散落的小橡皮，写了一两个字的稿纸，半新旧的钢笔：静静地躺在地上无人理睬，甚至像皮球一样踢来踢去，等到值日生清扫时，他们已面目全非。勤俭节约触手可及，只要我们
第6篇：如有道德,人人皆美作文
如有道德,人人皆美作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的如有道德,人人皆美作文，希望对大家有所帮助。
你知道什么是道德吗？新华词典说：“道德是社会意识形态之一，以善恶评价的方式调整人与人之间及个人同社会之间关系的行为规范和总和。主要通过教育和社会理论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。由一定社会的经济基础所决定并为之服务。”这些话我并不完全明白，但是我知道每个人在实际生活中应该做一个有道德的人——
我正坐在公交车上，车上很挤，因为人很多。到站了，上来了一位老爷爷，他长方形的脸上布满皱纹，横一道竖一道的，灰白的眉毛下一双不大的眼睛炯炯有神。他四处寻望
第7篇：节约无小事 人人皆可为
节约无小事，人人皆可为
临沂新胜小学
六年级一班
刘可心
资源是有限的，我们要珍惜，可是在生活中铺张浪费的现象还是源源不断，人们丝毫没有意识到节约的重要性。节约是什么？对于我来说，节约就是一个不起眼的小小举动。
当你看见水龙头里的水流个不停时，你要做的就是把水龙头关紧，这小小的一个举动，可以让多少没有水喝的孩子喝上干净的水。节约每滴水，可以为因干旱缺水的地方省一滴水，可以拯救成千上万将要被渴死的孩子。水是人类的第二血液！没有了水就像人类没有了血液一样可怕。所以，请大家节约水资源。
当你请别人吃饭时，不要因为面子问题而点一大桌菜，而大家却吃不了，最后，只能浪费了。请你节约粮食吧！当您在大肆浪费粮食时，请您想一想那些没有饭吃的人们，他们一个个骨瘦如柴，面容憔悴。人们说我们是祖国的花朵，那粮食就是花朵所需要的养
第8篇：人人皆可为国王教案
人人皆可为国王教案
教材解读：本篇议论文难度适宜，层次清楚，又有一定的深度，是议论文复习良好的范本。本篇1共六段，第一段即提出了论点。各段内容分别为：第一段：提出论点：人人都可以成为自己的国王。（“国王”一词为比喻，——联系“椅子”一文——暂且不说，留待各段概括好之后）第二段：大有大的好处，但不能占据全部的风光，也有他的局限。第三段：在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国立成为国王。第四段：当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。第五段：在日常生活中更是人人可以为王。第六段：概括国王的三个精神享受，重申人人皆可为国王的结论——人人在精神都能得到满足。本文思路结构：总分。划分层次可分为三部分。第一部分：提出论点人人都可以成为自己的国王。（人人在精神都能得到满足。）第二部分：论证过程。（
