第1篇：高校英语教研工作计划
高校英语教研工作计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的高校英语教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高校英语教研工作计划以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本文主要由工作计划网学校工作计划频道为您分享《20xx年高校英语教研工作计划》，欢迎大家前来参考。
1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。三位青年教师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将以“青岛教育”“每周一读”为蓝本坚持里理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。参加四方区中小学教学基本功比武的教师要高度重视，认真学习理论知识，加强教学基本功训练，争取通过率100%，人人取得好成绩。
3、突出集备组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。
1）各集备组期初有计划，期末有总结。集备组长认真组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的'重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品案，青年教师手写每堂详案。集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面有得力措施（如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等）。各集备组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。
2）我们学段相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚，多想办法。每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等）。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高。
第2篇：高校上半年教研工作计划
高校上半年教研工作计划
高校调研是为了落实教学任务，下面是小编整理的高校上半年教研工作计划，请参考，上公文站，发现学习。
高校上半年教研工作计划一
20xx年，xx市教育教学研究院将进一步贯彻“立德树人”的教育宗旨，坚持以全面提高教育教学质量为目标，紧紧围绕我市“十三五”教育发展规划精神，认真落实省教研室和市教育局年度工作要求，进一步深化中小学课程改革，深入研究新高考学考选考，创新教研工作方式，建立区域教研体系，丰富教科研内涵，为教育行政决策、学校发展和师生成长服务。
一、抓课程改革研究，落实立德树人根本任务
1. 培养核心素养，加强学科育人功能。
深入贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，明确学校课程的整体育人功能，加强对学生家国情怀、文明教养、公民责任和理想志趣、审美修养的培养。构建中小学德育课程体系，开展学科核心概念与核心能力的专题研究，把学科核心能力和学业质量要求落实到常规教学中，推动全员育人、全科育人、全程育人。贯彻《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，加强美育与德育、智育、体育和社会实践活动相结合。
2.继续推进深化高中课程改革。
加强对普高学校必修、限定选修、自主性选修课程统一规划设计的指导，推进精品课程与特色课程群建设;做好深化普通高中课程改革学科培训及选修课程建设专题研讨培训;加强学科教研基地建设，积极发挥省6个学科基地学校和市学科教研基地的作用。探索并实践普职融通课程改革工作，加强对中职学校课程改革的视导，加强骨干教师队伍建设，加大中职地方课程资源建设;开展市中职课改精品选修课程培育与评比。
3.积极深化义务教育课程改革。
贯彻落实《深化义务教育课程改革指导意见》及配套文件，以“xx市深化义务教育课程改革行动研究项目指南”为蓝本，推进义务教育课程改革与小班化教学。培育20所具有影响力的的深化课程改革样本学校。加强学科整合、信息技术与教育教学融合应用的研究。以瓯越“爱阅读”公益团队活动为载体，推广义务教育“爱阅读”活动，评选“爱阅读榜样学校、爱阅读优秀家长”，形成xx市中小学“爱阅读”基础书目，扩大“爱阅读”品牌影响力。推动幼儿园游戏教学，加强园本化课程建设与实施。
二、抓教学改革研究，提升教育教学质量
1.加强新高考背景下的教学研究。
加强对学校七选三选课走班教学的研究与指导，开展七选三选考层面的课堂导学案研究;加强适应学考、选考、高考的研究，开展高中学业水平考试、适应性测试及复习研讨活动;做好中等职业学校高考改革背景下深化课程改革、教学管理的指导工作，探索新的单招单考“文化素养+专业技能”的教学方式，切实提高备考教学的针对性;创设多元化教学方式，坚持工学交替和实践现代学徒制，促进教学、学习、实训有机融合。
2.深化“学为中心”课堂变革。
继续推进全市第一、二批课堂变革实验项目的实施，在原有基础上朝着凸显学科核心能力培养、提升课堂实效性方向推进，结合学科教研，引导学校、教师进一步关注学生的思维能力培养、学案导学、作业优化、基于数据的学习反馈、个别化辅导等环节，以此促进“学为中心”课堂变革的深入发展。探索教学改革多样路径，从作业改革、技术应用学习、教学德育相融合等角度聚焦课堂变革。落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》，提高“教学—作业—评价”改革的一致性。加强初中学业考试命题研究，精心策划好初中各学科命题研究班活动;加强中考学业质量分析，促进课堂教学有效性及管理质量的提升。初高中完成教学新常规的研制工作;小学以“新常规·新作业”展示为内容开展教研活动，启动“发现好课”计划，进一步落实《xx市小学各学科教学常规》。出台《xx市中小学教学常规管理办法(试行)》。
3.做好学科教学及学段之间的衔接研究。
进一步明确各个学段的育人目标和教育教学要求，使其依次递进、有序过渡、有效衔接。通过课堂展示、互动交流、专家评点、专题讲座等多种方式，促进各学段学科教师对学前与小学、初中与高中教学的了解，开展幼小、初小、初高衔接研究，逐步实现初小、初高衔接教学的课程化。
三、抓体制机制创新，推进教科研转型发展
1.建设具有xx地域特色的教科研制度。
打造“瓯越教科研学术节”，搭建教科研员培训学习、学术交流和成果分享的素质提升平台。编制《xx市“十三五”教育改革与发展重点研究课题指南》，立足我市区域教育教学改革中重点、难点问题，推出重点课题招标制度，吸纳高校专家学者、区域教科人员、一线教师积极参与重点研究，积极申报国家级课题。通过xx市优秀教科研成果运用与推广项目建设，孵化一批教科研基地，推广一批优秀经验，积累一批典型实例，培育一批深化应用成果。
2. 建立适应新高考研训一体化工作方式。
加强与教师教育院协作，做到资源共享、既分工又合作，发挥各自优势，促进研训合力，提高研训效益。以项目合作形式开展高中教学视导、教师命题能力提升、新高考学考研究和新高考选考模块“自主导学”教学改革等活动，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，加强高中各学科教师队伍建设，提高高考新政下的课堂教学针对性。
3. 探索适应区域发展的教科研协同机制。
创设以直属高中学校为中心，鹿城、瓯海、龙湾、洞头四区为协同体，面向全市辐射的教科研新路径。成立普高教研活动协同体、高考诊断分析协同体、教科工作协同体。建立研训一体化应对新高考研究机制。
4.依托“互联网+”新思维构建教研新模式。
充分利用“互联网+”技术，发挥小学教研资源效应，集聚xx名优教师智慧共享，上传优课录像、课件、优秀设计等精品资源，开设各学科“xx好课”频道，开发建设基于微课的学生学习资源。搭建教师泛在学习网络平台，实现小学教研无缝参与，共享小学教研网络研修成果。以小学段“云教研”平台的打造为示范点，做好各学科微信平台教研，实现教研资源的共享和辐射。利用《xx教育》微信平台，推送xx本土学校课程改革典型经验。
四、抓视导评价研究，增强教研工作合力
1.开展基于“准规”的教学视导与诊断。
实现教育教学质量专题视导团常态化，开展学校课程改革专题视导，每学期针对全市层面某一区域或某一类型学校的教学现状与发展需求，开展整体或者单项视导工作。落实每位教研员蹲点指导机制，继续开展教(科)研员蹲点联系学校制度，加强学校学科点面结合的课程与教学指导。逐步开展基于“准规”的教学视导，逐步实现从经验视导向基于规准与实证视导的转型。发现学校典型，总结经验，逐步打造出学校与教研部门联动的教学质量提升共同体。
2.开展与深化课程改革相配套的评价研究。
归纳提炼《“学为中心”课堂评价标准(试用稿)》的实践成果;完善xx市精品课程评价标准;加强学科教学过程性学业水平评价;研制xx市义务教育深化课程改革样板学校评价指标。加强普通高中过程性教学质量诊断与评价研究，逐步完善每年两次高考适应性考试的网络阅卷及数据分析工作。
3.以评促建，优化精减课程改革评比项目。
规范精减20xx年教科研课程与教学优秀项目征集与评选,开展优秀学校课程规划、拓展性精品(或品质)课程、学习指导案例、“学为中心”主题教学、学科育人案例等系列评比活动，以评促建，以评促改，推动教育教学改革深化，进一步提升教学质量。
高校上半年教研工作计划二
电子商务教研室在20XX-2013学年第一学期将坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)》为指导，坚决拥护商务管理系教学工作的`管理方针，贯彻执行“明道 励学 笃行”的校训，力争电子商务教研室教学常规管理上水平，教科研稳步推进，职业技能竞赛进步显著，教学质量显著提升，让学生、教职工和领导比较满意。
1.2教学管理目标
本学期电子商务教研室的教学管理总目标：加强电子商务教研室师资队伍建设、实训实验基地建设、教材教学改革，力争评出一门优质课程。
具体的工作目标如下：
1、师资队伍建设方面，形成老中青教学梯队。
电子商务教研室目前共有6位老师，其中中级职称2人，研究生1人，初级职称2人。鉴于我室的基本情况，要形成老中青教学梯队，教研室鼓励大家加强自身科研水平，引导大家积极发表论文，修研究生课程，考取职称外语合格证，争取早日评上讲师。并鼓励部分有条件的老师考评高级职称。同时引入企业电子商务工作人员兼职任教，逐步形成老中青教学梯队。
2、实训实验基地建设方面，提出并争取落实电子商务创业实训室建设方案，联系1-2家电子商务校外实训基地。
提出电子商务创业实训室建设方案，并争取落实电子商务创业实训室建设方案。联系阿里巴巴、网易、天猫、环球鞋网、安踏等至少1-2家企业成为电子商务教研室校外实训基地。
3、教材教学改革方面，使用最新出版教材，教材注重实用为主，提高学生的创业能力和团队合作意识。
电子商务专业的教材选择坚持以实用为主，可选用行业读物，意在提高学生的创业能力和团队合作意识，争取把竞赛的理念融入教学的过程中。鼓励教师自编讲义或实训教材。
4、协助系领导抓好教学常规管理，做好教学日查工作。
协助系领导抓好教学掌击管理工作，深入到每一堂课、每一份教案、每一次实训、每一份考卷。同时加强对教学大纲规范化的审核、编制和完善，让教学过程的质量保证落到实处。
5、力争职业技能竞赛取得明显进步。
为保证20XX年下半年的全国电子商务三创竞赛和电子商务ERP沙盘竞赛取得更好的成绩，本学期计划选拔参赛选手、指导教师，并进行训练。争取在竞赛中取得优秀成绩。
6、争取本专业课程被评为院级优质课程
组织编写并完善电子商务专业所有课程教学大纲，收集整理电子商务专业教学、教研资料(教案、教学进度表、教学课件、说课稿、说课课件、作业、习题、案例)等，为申报院级优质课程做准备。
2教学管理具体工作措施计划
2.1教学管理工作计划
2月份：
1.制定本学期工作计划。
2.各任课教师提交所教课程大纲、授课进度计划和教案。
3.整理电子商务专业所有课程大纲。
4.提出电子商务创业实训室建设方案并上报系部。
3月份：
1. 完善电子商务课程教学大纲。
2. 收集整理电子商务专业教学、教研资料，为申报院级优质课程做准备。
3.对电子商务专业人才市场进行调查，修订电子商务专业人才培养方案。
4. 联系校外电子商务企业，并力争成功签订1-2家企业为我系电子商务专业提供校外实习，或签订订单培养协议。
5. 选拔全国大学生电子商务三创竞赛、电子商务沙盘竞赛选手，并安排指导老师。
4月份：
1. 深入调查、研讨，更新完善电子商务专业教学计划。
2. 召开师生座谈会， 搞好师生交流活动，以实现师生双方的良性互动。
3. 组织开展公开课教学，邀请全系教师评课。
4. 收集整理电子商务专业教学、教研资料，为申报院级优质课程做准备。
5. 结合系期中教学检查，开展教学进度、教师作业批改、教案编写等进行检查。
5月份：
1. 召开教研会，研讨电子商务专业课程的教学方法及教学改革。
2. 协助系做好电子商务毕业生论文指导工作。
3. 指导竞赛，项目校内PK。
4. 安排辅导老师组织国家电子商务师考前培训。
6月份：
1. 期末教研室工作总结。
2. 落实我室承担的课程实习、实训指导工作。
3. 组织各任课教师命题出卷。
4. 制定下学期教材征订计划。
5. 初步分配下学期教学任务。
6. 协助系组织好期末考试。
7. 组织教师阅卷，做好期末成绩评定。
第3篇：年教学教研工作计划
吴庄子中心校教学教研工作计划
（2013-2014学年第一学期）
一、指导思想
本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，组织全体教教师深入学习国家、省市教育工作会议精神，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价、课题研究的开展。实现我校教学质量的稳步提升。
二、工作目标
1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教育教学质量。
2、开展多元的教学研究活动，以教科研工作羽翼，努力推进课程改革。
3、加强师资队伍建设，力争提高学校优秀教师队伍的数量及级别。
4、加大各年级英语教学的监督力度，全面提高英语成绩。
5、加大学校语文学科的
第4篇：高中英语年教研工作计划
高中英语年教研工作计划
高中英语学科年工作将全面贯彻《平度市普通教育教研室年全年工作意见》精神，继续以“深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”为宗旨，认真学习并贯彻落实全国教育工作会议精神和中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（—2020）》精神、认真落实山东省和平度市中长期教育改革和发展规划纲要(-2020年)，围绕教育发展要求和当前教育的重点、难点，转变观念，深化改革，积极探索实施素质教育的有效途径和方法。秉承“厚德强能，用心研教”的工作理念，以基础教育课程改革实施为载体，坚持以人为本，把服务学生、服务教师作为根本出发点，围绕一条主线——规范办学行为，遵循教育规律，全面推进素质教育，全面提高教育质量；立足两个渠道——课堂教学与教研活
第5篇：200*年高校图书馆工作计划
200*年高校图书馆工作计划
200*年是实施“十五”发展规划最后一年，也是我院迎接教育部教学水平评诂最关键的一年。去年大家齐心协力，克服困难，勤奋工作，做出了贡献，取得了成绩，开了个好头，为今年更好地工作打下了坚实的基础。200*年我们的任务仍很艰巨，任务繁重，我们要以200*年学院党政工作要点为指导，结合图书馆工作实际，继续以迎评工作为重点，认真整改；以服务工作为中心，开拓创新；以提高馆员素质为根本，强化教育。在基础设施、文献资源、人员队伍建设及科学管理、读者服务等方面要不断完善和拓展。为明确任务，齐抓共管，高质量完成200*年图书馆各项工作，特制定本年度图书馆党政工作计划。
一、加强党支部建设和职工队伍建设。
1、按照院党委的布置和要求，利用周三下午时间认真组织好政治理论学习，联系工作实际不断
第6篇：200X年高校图书馆工作计划
200*年高校图书馆工作计划 200*年是实施“十五”发展规划最后一年，也是我院迎接教育部教学水平评诂最关键的一年。去年大家齐心协力，克服困难，勤奋工作，做出了贡献，取得了成绩，开了个好头，为今年更好地工作打下了坚实的基础。200*年我们的任务仍很艰巨，任务繁重，我们要以200*年学院党政工作要点为指导，结合图书馆工作实际，继续以迎评工作为重点，认真整改；以服务工作为中心，开拓创新；以提高馆员素质为根本，强化教育。在基础设施、文献资源、人员队伍建设及科学管理、读者服务等方面要不断完善和拓展。为明确任务，齐抓共管，高质量完成200*年图书馆各项工作，特制定本年度图书馆党政工作计划。
一、加强党支部建设和职工队伍建设。
1、按照院党委的布置和要求，利用周三下午时间认真组织好政治理论学习，联系工作实际不
第7篇：爱心幼儿园年教研工作计划
爱心幼儿园年教研工作计划
2009年3月
一、指导思想
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学年我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己
