第1篇：城边的初三作文
城边的初三作文
风，渐凉了。抬头，天，渐高远。
猛然惊觉，秋的气息。
如果说春天用了所有花朵和繁枝招摇舒展，向天空致敬，那么秋天就是用了全部的果实和落叶俯下身来，向大地感恩。并且，心甘情愿，从有到无，用一次彻底的陨落腾空季节，为下轮春从无到有留出足够的生命空白。大概，秋便是时间年轮中的一个留白，纯粹而悠然。
城市，对秋的感觉是迟钝的。人们很容易发现春的色彩，常常不在意秋的到来。
可是，秋，渐渐熏染着城市的边缘。似乎，秋本就应该是这样，悠然、自在。
小路两边的枫树的'叶子，渐渐由浓绿转为红色。那红色并不是所谓的火焰般的火红，是更接近于红酒的醉红，浓醇中又透着几点透彻。只是远远的看着，便看到色的厚重，心中也会产生醉意。看着一片酡红的枫叶随风而下，飘落至地面，这本应缓慢的过程被演绎的极快，仿佛时间裂开了一条缝隙，流出了秋的记忆中的一段空白。
高高的枫树，静静地掩住城郊那一园的幽寂。似乎是一幅古旧的画，仿佛存着一段泛黄的故事。偶尔，一个老人，一把竹扫帚，悄悄的融入了画里，融成了画中的意境。老人在树下扫过落叶，灰土上留下一条条扫帚划过的纹路，细腻而又清闲。便想，不知哪天，若是一个顽皮的孩子闯入了这幅画，又会碰撞出什么样的情景？便能感觉到深深的秋意，感觉到生命存在过的痕迹，感觉到生命的终结比生命的起始更能触动人的内心。
在城外，倚在枫树的树干上，可以抬头仰视。看秋日的天宇中，闲云飘然而过。淡淡然、悠悠然，远离尘世。阳光温和而又透亮，像透过玻璃瓶般明澈高远。天可以看得很远，很高，是一种深沉、悠远而又纯粹的境界。秋的留白，只有在城边才能感觉到的吧。
有时觉得，城市只是一个物质发达丰足的地点，只有在城边僻静的地域，才有自然的痕迹。就如这城边的秋，是自然给城市的留白。大概，这留白便是每个人心中藏起来的小世界，是人们内心对自然的感受。
城边的秋，是自然写意中不经意的留白，给了尘世一个空间，给了人们一份悠远、疏旷的情怀。让我们记起内心——悠然，自在，透彻。
第2篇：边 城（推荐）
九《边 城》教学设计 教学目标：
1.梳理课文的故事情节。
2.品味语言，把握人物的心理与性格。3.领悟文中展现的人性美。教学重点：
1.品味语言，把握人物的心理与性格。2.领悟文中展现的人性之美。
第一课时
一、导课
同学们，我们今天的话题从沈从文先生写给他夫人的家书节选开始：（教师诵读）PPT：“夜静得离奇，端午快要到了，家乡一定是还有龙船下河。翠翠，你是在１０４房间中酣睡，还是在杜鹃声中想起了我，在你死去还想起我。翠翠，三三难道我又疯狂了吗？” 1948年沈从文在精神上陷入了绝望痛苦之中，甚至想到了死。此时，他呼唤了生命中最重要的两个名字：翠翠、三三。三三就是沈从文的妻子，咱们合肥“张家四姐妹”之一的张兆和女士，而翠翠，就是他生命中最杰出的作品《边城》中的女主人公。翠翠是个迷人的形象，她承载着《边城》全书之魂：爱与美。
二、梳理情节
阅读课文，请思考：以端午节或翠翠为关键词，概括第3—6节的重要内容。第3节 眼前的端午节 边城赛龙舟的热闹场景 第4节 两年前的端午节 翠翠看龙舟时巧遇傩送二老 第5节 上一年的端午节 翠翠看竞渡时偶遇天保大老 第6节 眼前的端午节 翠翠看到迎亲花轿时情思被撩动
从我们共同梳理的故事情节来看，我们可以看到：围绕翠翠展开的有三个关键词： 1.环境（茶峒城、端午节的氛围）；2.翠翠的少女情怀；3.二老傩送。我们可以用这样一句话来概括：在合适的环境、合适的年龄遇上合适的人。作业： 教后记：
第二课时
三、合适的环境：边城、端午节 1.边城的特点，结合第一段来分析概括。
明确：偏僻、安宁、淳朴，远离了现代文明的侵扰，是没被打扰的安宁与美好的世外桃源。2.文中主要写的是端午节，其实文章也写了中秋节和过年，但为什么要以端午节为重点？端午节的活动内容主要有哪些？有什么共同的特点？
点评引导：端午节的活动内容有喝雄黄酒、赛龙舟、捉鸭子比赛。特点：端午节是竞争展现男性之美(速度、力量之美)的重要节日，而这种男性的粗犷之美，恰是打开少女心扉的那把钥匙。
四、合适的年龄：情窦初开
翠翠是个天真无邪的女孩，秉承了边城人民的善良与淳朴，但是在十四五岁的少女身上，又有着一些特殊之处，我们先来品味一下这两段文字。1.第四节第一段
①翠翠抿着嘴一句话不说，心中充满不可言说的快乐。
爷爷与翠翠相依为命，照理说应该是无话不说的，为什么这里用了不可言说的快乐？ 点评：我觉得这种女孩的心思是可以说的，但是只能说给妈妈听，但是妈妈已经死了，爷爷是不方便说的，那是什么？那是情窦初开的冲动。
2.第四节的第六段和第十段两次写到了翠翠的一个奇怪想法 “假若爷爷死了？”“爷爷死了呢？”如何理解他这个奇怪的想法？
PPT：落日向上游翠翠家中那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾。翠翠望到这个景致，忽然起了一个怕人的想头，她想：“假若爷爷死了？” PPT： 翠翠心中那个古怪的想头：“爷爷死了呢？”
交流点评：落日、黄昏容易让想起生命的逝去，这种景致也触发了翠翠细腻、敏感的心思。假若爷爷死了，我就无依无靠了。她很害怕孤独凄凉。爷爷与翠翠的感情毋庸置疑，但她害怕失去依靠，同时也希望有一双坚强有力的臂膀来依偎。这时，合适的他出现了。
五、合适的人：二老
1.在写二老的出场时，第四节第11段用了一个词：笑。未见其人，先闻其笑。说明二老是一个怎样的人？阳光、开朗。
2.分角色朗读第四节第11段至24段翠翠与二老邂逅的片段。
3.关于二老的笑，文中还有两处描写，请找出来，并体会一下二老的性格。PPT：便带笑说“回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！” 点评：玩笑，略带了狡黠，幽默。
PPT：“你个悖时砍脑壳的！”（读一下，好可爱）放肆地笑着：淳朴、幽默、活力。PPT：“我崇拜朝气、喜欢自由、赞美胆量大的，精力强的……这种人也许野一点，粗一点，但一切伟大事业，伟大作品就只这类人有份。——沈从文 也许正因为如此，翠翠才会对这个人心生情愫吧。作业： 教后记：
第三课时
六、女孩的心思你猜猜
在合适的环境合适的年龄遇见合适的人。情窦初开的翠翠终于产生了很多微妙的变化，文章中多处写到了翠翠喜欢上二老的细微变化。请同学们划出来，品一品，写上三言两语的旁批，等会大家交流一下。交流点评： 1.第三节13段
“把自己带到一个过去的节日里。”（那里曾发生了与二老邂逅的悸动与美好）
2.第四节31段“心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默地随了她那火把走去。”（心中已有涟漪）
3.第四节32段：“口中却轻轻地说：„不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。‟”（二老这条鲤鱼在翠翠心中咬下了痕迹）
4.第五节2段：但这印象不知什么原因，总不如那个端午节经过的事情甜而美。（心有所属，初恋总是甜而美的）
5.第五节8段：翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。（幸福甜蜜只为二老）
6.第五节10段：翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚。（侧耳倾听只为谁？只为二老）
7.第五节11段：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”（你认识二老吗？）
8.第五节12段：翠翠着了恼，把火炬向路两旁乱晃着（心乱），向前怏怏的走去。（心有所属，可惜不是你。）
9.第五节15段：“爷爷，你的船是不是正在下青浪滩呢？”（心系二老）
10.第六节14段：翠翠还想着两年前端午节的一切事情哪。（记忆犹新，心有所属。）11.第六节16段：提起旧事：翠翠嗤地笑了。（想起二老就忍不住欢喜）
12.第六节23段：感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己的身边来。（情思撩动）
13.第六节25段：翠翠明白祖父这句话的意思所在，不作理会，静静地把船拉动起来。（等意中人来到）
14.第六节26段：看天上的云。（对爱情的憧憬，白云悠悠寄相思）
PPT：张爱玲《爱》：于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步。那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一句：“噢，你也在这里吗？”
七、其实我们已经知道，翠翠和二老的爱情是一个有始无终的悲剧，只是没有那么惨烈，一切如此温婉含蓄，哀而不伤。《边城》为我们传递的不是单纯的爱情，而是爱。其实我们每个人心里都住着一个翠翠，关于亲情、关于友关于爱情……永恒的翠翠，永恒的爱情，永恒的《边城》。请同学们课后阅读《边城》原著，你一定会有新的感触，写下来。
八、板书设计 边 城 翠翠 二老
合适的环境 爱 合适年龄 合适的人 作业： 教后记：
第3篇：边 城 教案
3、边 城
教学目标
知识与能力
1.了解沈从文描绘的湘西风土人情;2.品味作者文白杂糅，丰富多变、古朴而典雅的现代典范小说语言;3.通过小说所描写的人物间各种感情，感受湘西民间独特的风俗美、民情美。过程与方法
1.把握对人物的描写，分析主要人物翠翠的形象，进而探寻小说所表现的人性美;2.揣摩小说中节制与含蓄的表达方式，细细索解，准确把握人物的关系及其心理活动;3.结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。
情感态度与价值观
感悟至真、至善、至美的人性，树立学生爱世界、爱人类、爱生活的高尚情操 教学重点 1.欣赏情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。2.小说怎样表达普通生活中的爱。
教学难点 1.体会小说的情感境界和人性之美。2.环境描写对人物心理活动的影响。教具准备
1.教学电影。2.投影仪。3.幻
第4篇：极边第一城1000字作文
极边第一城1000字作文
多年前，一个翩翩儒生脚踏风尘缓缓而至。他在这里停下奔波许久的脚步，心中的惊喜喷涌而出。踏过祖国百万河山，游过无数美景奇峰，却只有这里让他感到步入了世外桃源。儒生激动地提起笔，写下了五个大字——“极边第一城”。
这个美丽的地方便是腾冲，那个儒生就是大名鼎鼎的徐霞客。
走进腾冲，若你想追寻一处寂静的乐土，那么和顺便是最好的去处。
在都市的繁华与世俗中，和顺显得格外超凡脱俗，“咚咚”的声响从足下传来，似在诉说着古镇千年的文化积淀。侧耳倾听，远处传来一阵“哒哒”的马蹄声，从云雾弥漫处走来一位悠闲的赶马人，他手上挥舞着细细的马鞭，唱着欢快的歌，黝黑的脸上洋溢着幸福的笑容。马儿背上驮着大量的物品，但它行走时却不似缓步而行的老人，它仿若快乐的小孩，迈着无比轻快的步伐很快消失在你的视线中，然
第5篇：初三作文：特洛伊城
初三作文：特洛伊城
安和洁是很好的朋友，好的不能再好了，， 两个人有着同样的性格，同样的爱好，甚至连长相也有三分相似.
“多好的一对姐妹”人们如厮评价道。
每当此时安和洁都会相视一笑，眼眯成一条亮晶晶的线，包含了无穷的意思。
安认为她们会是一辈子的朋友，如果有一天全世界都不要她了，洁也会握住她的手，给她温暖。
洁认为她们会是生生世世的朋友，若如果下辈子她们还会在机缘巧合之下相遇，会有刀光火石的似曾相识划过她们的心头。
大学毕业的时候安拉住洁的手哭了一整夜，那一天夏花落落，洁记得安那天哭的很丑，眼睛又红又肿，泪水涟连。
洁没有哭，只是紧紧拉住安的手，一如往常。
“一个星期通一次电话”安是这么说的，言犹在耳。
从那以后，她们就各奔东西，安去了雾都英格兰，洁呢?去了香港，一个灯红酒绿的美丽城市。
刚开始创业的时候洁很难
第6篇：雨城初三作文
雨城初三作文
自从阅读了《济南的冬天》和朱自清的那篇脍炙人口的文章——《春》后，我的心里莫名萌发出了一种冲动，我也想写些什么！我去过许多景色各有千秋的城市，每每令我大开眼界。可在我的记忆中，永远都浮现着一幅在细雨中朦胧的小城，那就是我的故乡。
我给故乡取了个美丽的外号——雨城。为什么说它是“雨城”？因为它几乎一年四季都有雨儿来作陪。在春天还没来临的时候，雨就已经开始悠悠地飘落下来，像是一为通讯员，提醒万物做好准备，迎接春姑娘的到来。那雨，细得像牛毛，像花针，像蚕丝，断断续续地直插到地里，又好像无数串珍珠从天上撒下来。近处的青枝绿叶，显得青翠欲滴；远处的房屋树木，在茫茫的雨帘中，却似轻烟笼罩。大地上荡漾着清新的泥土气息，清爽宜人。这真是一幅美丽的“春雨”图啊！
与此相比，夏天的雨可没那么温柔了。黄豆般
第7篇：城边有家小酒店
《城边有家小酒店》的读后感
暑假里，我读了曹文轩的作品，受益匪浅。我很喜欢《城边有家小酒店》。
这个故事讲的是：乡下来了一对姐弟俩，由于家庭的贫困和要照顾生病的父母，勇敢的挑起了家庭重担，在城边开了一家小酒店。小酒店的生意很红火，很多客人来，姐弟俩都热情的对待。其中有一位文质彬彬的年轻人，其实他是一个伪君子，后来总是欺负姐弟俩。还有一位是爱喝闷酒、脾气古怪的老头子。后来善良的姐姐了解到老人的一些事情，为了满足老人的心愿，每天给老人做鱼子吃，老人感动了，就默默的当起了姐弟的保护神，在酒店门口做鞋匠，保护姐弟俩。
读完这篇文章，我被故事中的人物感动了，姐弟俩为了生活，不得已开了一家酒店，而且对每位客人都能热情的招待，还有老人对姐弟俩的帮助。我想：做人要有一颗善良的心，要学会互相帮助，如果每个人都有一颗感
