第1篇：小戏迷弟弟小学作文
小戏迷弟弟小学作文
我家有个小戏迷，整天嚷嚷着要看戏曲频道。他是谁呢？就是我那天真无邪的弟弟——果果了。
“啊——滴——”电视里正放着《爱探险的朵拉》，这不应该是每个小孩都喜欢看的吗？何况是这么一个小不点呢？谁料想这个小屁孩嘟囔着嘴，瞪着眼，非把遥控器往我怀里塞，让我给他换戏曲频道。要是我不从，他还耍赖皮了，坐在地上，像青蛙似的一上一下地蹬着腿。哎，奈何我无力招架，只好随他按了。“当当当当——拿命来——”电视里正在播放武打戏，耍枪舞剑的。他看的'，哎呀，那叫个眉飞色舞，眼睛眨也不眨，专心致志地盯着电视呢。你看得懂吗？果果，你可真是个小戏迷呀！
“咚咚咚咚——”看着看着，他也按捺不住了，拿起棍子（晾衣架），往上抛，向下抽，向左转，朝右扭……拿着棍子走起小碎步，随着音乐快板开始转圈，一圈又一圈，转身，扭头，眼睛一瞪。嘿，还真像那么回事，像极了里面人物的一个亮相！“吧——呀——啊”，他转了那么多圈，却一点也不晕，一停下就又“咿呀咿呀”地唱起戏来，真可以呀！
“啊啊——”他拿起扫帚与我，仿佛要让我与他打斗呢！好，今儿我就陪你走一遭，于是顺手抄起把扫帚，往他那一打。呀，他没武器了。我乘胜追击，又一记猛攻，哟，还真配合！瞧，他倒下地，趴着，一动不动，倒也真像战败了。没一会儿，他“起死回生”，站起来，拿起扇子，又“咿咿呀呀”地唱起来。
这些天，风情街正在举行戏曲比赛。也不知道他是怎么听说的，非让妈妈带他去看，而且一看就是两三个钟头。我早就不耐烦了，他却在旁边兴奋得拍手叫好呢！
果果，你可真是个资深戏迷，那你长大了，是不是要当戏曲家呢？姐姐等着欣赏哦！
第2篇：第四课《校园小戏迷》
校园小戏迷
教材分析：这是一首京味浓郁的歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。
歌曲取材深圳市东湖中学原创京剧小戏《校园小戏迷》中的一个唱段。歌词是对当今少儿学习传统民族文化——京剧艺术的学习要领的描述，通俗简洁，含义深刻，朗朗上口。
唱腔旋律明快、爽朗、流畅，涵盖了京剧的鲜明特点。京剧的唱腔为“多声腔”“多曲调”结构。唱腔的“调式”分为四类：“二黄”、“西皮”、“昆腔”、群曲类。
板式很多。大致为：导板、散板、摇版、慢板、原版、二六版、流水版、快板、创新板式等。
“板式”俗称“板”、“眼”，也就是中国式的音乐节拍。“板”——是指音乐节拍的强拍。“眼”——是指音乐节拍的弱拍。
《校园小戏迷》这段唱腔的调式为“西皮”，板式为“原版”，统称“西皮原版”。2/4节拍(一板一眼)，中速。
歌曲演唱时分男女声部。男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圆润，唱出阳刚之气。女声部宜用假声演唱，嗓音要明亮婉转，唱出阴柔之美。最后一句“古朴神韵展奇功”为男女合唱，“功”字的收尾拖腔要换足气息拖到位。
京剧唱腔要求“字正腔圆”，唱时吐字要归韵。该唱段为“中东”辙，唱词中的“浓”、“功”归音时宜用鼻腔共鸣。唱词中的“味”字要用儿话音，以突出京剧韵味。唱腔旋律装饰音部分，如“浓”字的小颤音处理，嗓音要灵活。教材目标：
1、认识京剧的行当，能听出乐曲《京剧唱腔连奏》中的京剧行当。
2、聆听传统京剧唱腔片段《包龙图打坐在开封府》和现代京剧唱腔片段《你待同志亲如一家》，体会其中的声腔特点和京韵。
3、能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味。
4、在聆听、学唱活动中，能说出几个京剧人物，模仿几个亮相动作和背唱一段唱腔。教学重难点：
1、能背唱歌曲《校园小戏迷》，并唱出歌中的韵味。
2、了解和认识京剧行当，听赏四大行当唱腔片段，感知不同演唱特点。
教学设备：多媒体，钢琴 教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、复习歌曲
二、欣赏乐曲《京剧唱腔联奏》
1、认识和了解京剧的行当（播放多媒体课件）
（把学生分成四组，布置他们搜集有关京剧行当、唱腔等相关资料，课上以小组为单位，分别介绍自己小组负责收集的行当、唱腔等知识进行分享）教师进行讲解。
2、教师播放几个唱腔片段或视频，引导学生抓住各行当唱腔的演唱特征，听辨出各是哪个行当的唱腔。
3、初听乐曲，听出演奏的乐器是什么？（唢呐）
4、在听乐曲，听出唢呐模拟了哪几个行当唱腔（分别是净、旦、生、旦）
5、生可以设计一个适合自己的行当，进行表演。
三、欣赏乐曲《包龙图打坐在开封府》
1、复习京剧的四大行当，判断分析“包龙图”是四大行当中的哪一个（净）
2、师简介京剧《铡美案》的剧情，师：包龙图是谁？铡美案是一件什么案子？
3、初听唱腔片段，知道西皮“导板”与“原版”的不同。
4、在听范唱，试着模唱唱段。
四、新歌教学
1、播放一段少儿京剧的视频
2、复习京剧脸谱、行当
3、播放歌曲《说唱脸谱》
师：同学们听完歌曲有什么感受？对歌词有什么看法？
4、复习京剧行当的划分、唱腔特点，请学生模仿其中的动作、造型。
5、用听唱法学唱歌曲
①朗读歌词，了解京剧的表演形式：唱、念、做、打 ②初听范唱，边听边打节奏读歌词，感受歌词的节奏特点。③ ③再听范唱，分角色模唱其中男、女生演唱的片段，要尽量把握老生刚劲挺拔、青衣细腻婉转的演唱风格，体验京剧唱腔的字正腔圆和行腔圆润的要领。要唱出韵味来。
④跟教师学唱歌曲最后一句，学习京剧手位动作“拉山膀”，边唱边做，注意音准，尾音要唱足实值。
6、完整演唱歌曲，边唱边表演。
五、活动创编
1、模仿简单的生、旦的台步与“亮相”动作，体验行当的特征
2、男生随音乐，做最简单的“生”的台步与亮相动作
3、女生随音乐，做最简单的“旦”行走步与“亮相”的动作
4、学生通过自己对京剧行当的了解，发挥创造力对歌曲进行表演
六、欣赏现代京剧《你待同志亲如一家》
第3篇：校园小戏迷教案
《校园小戏迷》教学设计
教学年级：六年级 教学内容：自组教材
教材分析：《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演（男生），后两句是旦行表演（女生），最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能（唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等），表演技能（手势、台步、表情等）。教学目标：
1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。
2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。教学设计亮点：
1、教师有感情地范唱；
2、生旦两种角色的表演特点；
3、着戏装的角色扮演；
4、趣味的发声练习。
教学重点难点：学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。教
第4篇：校园小戏迷教案
校园小戏迷教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的校园小戏迷教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学内容： 聆听京剧唱腔选段《你待同志亲如一家》，学唱歌曲《校园小戏迷》。
教学过程：
一、导入新课。
回顾以前听过的现代京剧唱腔片段，如：《都有一颗红亮的心》、《迎来春色满人间》等，请学生唱一唱、听一听或者辨一辨。
二、新课教学。
（一）聆听京剧选段《你待同志亲如一家》
1、简单回顾京剧《沙家浜》剧情，知道唱段中的几个主要角色。
2．观看唱段《你待同志亲如一家》视频，让学生感受传统京剧与现代京剧的不同。
3、再听、看、唱、演，请学生随着音乐哼唱，体会京剧的韵味。让学生根据剧情创设情境，表演其中的角色。哼唱时，教
第5篇：《校园小戏迷》教案
《校园小戏迷》教案
教案是教师为顺利而有效地开展 教学活动，根据教学 大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对 教学内容、教学 步骤、教学 方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编收集整理的《校园小戏迷》教案，希望对您有所帮助！
教材分析：
《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演(男生)，后两句是旦行表演(女生)，最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能(唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等)，表演技能(手势、台步、表情等)。
教学目标：
1、认识京剧的行当，能听出乐曲《京剧唱腔联奏》。
2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。
教学重难
第6篇：《校园小戏迷》说课稿
《校园小戏迷》
教材分析：《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演（男生），后两句是旦行表演（女生），最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能（唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等），表演技能（手势、台步、表情等）。教学目标：
1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。
2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。教学设计亮点：
1、教师有感情地范唱；
2、生旦两种角色的表演特点；
3、着戏装的角色扮演；
4、趣味的发声练习。
教学重点难点：学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。教学准备：教学课件、电子琴等。教学过程：
一、组
第7篇：戏迷小课堂教案
京剧常识教案
教学过程：
一、1.导入
：亲爱的小朋友们，大家好！欢迎你们来到“小戏迷课堂”。我是今天的讲师。下面由我带领大家了解一下戏曲的简单知识，陪大家一起感受国粹的魅力，好不好？
大家以前看过戏吗？都在哪儿看过？电视上，春晚是吧。对，每年春晚啊，都与专门的戏曲联唱环节。因为戏曲是咱们国家独有的一种艺术形式，而且有深厚的中华文化内涵，所以春晚上肯定少不了这一项。
那有没有没看过的？小朋友们很多不爱看？什么原因呢？听不懂，看不明白，节奏太慢了。对吧？
其实戏曲呢，是一种古老的艺术，在文学上来说，也可以算是高雅的艺术，自古文人墨客痴迷戏曲者不在少数。包括现在也有很多名人啊，书法家啊，画家啊，甚至是国家领导人都是忠实的戏迷。大家想，为什么这些高水平高文化的人会青睐这种艺术呢？那是因为戏曲艺术本身的文化底蕴是
第8篇：《校园小戏迷》教学设计
《校园小戏迷》教学设计
教学年级：六年级 教学内容：《校园小戏迷》
教材分析：《校园小戏迷》是自创的京剧意味浓厚的一首戏歌。歌曲共5句，前两句是生行表演（男生），后两句是旦行表演（女生），最后一句则是合唱。虽然只有短短5句歌词，但要唱好却并非易事，在引导学生掌握基本的京剧知识的基础上，注重培养学生歌唱技能（唱歌的姿势、呼吸、发声、咬字吐字、情感处理等），表演技能（手势、台步、表情等）。教学目标：
1、能够自信地单独或与他人一起表演戏歌,享受京剧带来的魅力和震撼力！用歌声表达自己真挚的感情。
2、能较好地掌握戏曲的趣味发声练习方法并运用到演唱当中。教学重点难点：学唱《校园小戏迷》并能学会基本动作并表演。教学准备：教学课件、钢琴等。教学过程：
一、组织教学（课前听《说唱脸谱》旋律）
二、新课教学
1、激趣表演：
第9篇：《校园小戏迷》教案（推荐）
《校园小戏迷》
【教学目标】
通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过角色和唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。
【教学重点】充分体验京剧的博大精深。【教学准备】
1、电脑多媒体课件。
2、事先布置作业：了解京剧。
【教学过程】
一、随《说唱脸谱》音乐进教室。
二、导入新课：
师：刚才这首《说唱脸谱》大家都很熟悉，一定猜到了我们今天的音乐课跟什么有关吧？（戏曲、脸谱、京剧……）今天就让我们共同走进京剧，感受它独特的京腔京韵。
1、了解戏曲知识：
师：戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百多种，京剧是其中最具影响的一种。
2、京剧的形成：
1790年清朝乾隆皇帝庆祝80大寿，来
