第1篇：云东海基塘小学怎么样
云东海基塘小学怎么样
小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。以下是小编为大家整理云东海基塘小学怎么样相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
云东海基塘小学怎么样
云东海基塘小学东靠三茂铁路、广东商学院，南近321国道，交通方便，位置优越。学校历史悠久，创办于1943年，1983年，告别了祠堂式的校舍，易址重建；2000年和2004年，学校两度扩建，把二十多亩鱼塘填平，新建了一座拥有二十个教室的教学楼，从占地面积仅4768平方米的`旧校区扩建为现占地18225平方米、校舍建筑面积2203平方米的颇具规模的新校园。
师资力量
学校现有教学班12个，学生506人，在校任课教师21人，中共党员10人，大专以上学历17人。近几年学校面对教育发展的新形势，立足生源实际，重新审视了过去的办学目标和发展定位，依托本土资源、师资优势及在多年办学过程中积累的经验，以“全面发展，体艺见长”为办学特色，全面有效地促进了学校各项工作的开展，培养了多层次的人才，吸引了周边众多学生慕名前来就读，社会声誉鹊起。
云东海基塘小学招生范围
招生范围：云东海联合社区
第2篇：云塘建筑之我见
云塘建筑之我见
综合教学楼
姓名：钟诗娟
班级：建环1202班
学号：201226060205 前言
建筑是指建筑物和构造物的总称。建筑物是为了满足社会需要、利用技术手段，在科学规律与美学法则的支配下人为创造的生活环境，构造物是指人一般不直接在其内部进行生产和生活的建筑。满足建筑物的功能要求，为人们的生产和生活活动创造良好的环境，是建筑设计的主要任务。例如设计学校，首先要考虑满足教学活动的需要，教室设臵应该分班合理，采光通风良好，同时还要合理安排教师备课，办公，储藏和厕所等行政管理和辅助用房，并配臵良好的体育场和室外活动场地等。建筑物是社会的物质和文化财富，它在满足使用要求的同时，还需要考虑人们对建筑物在美观方面的要求，考虑建筑物所赋予人们精神上的感受。除此之外，单体建筑必须的满足整体的需求，充分考虑和周围环境的关系。总之建筑是个很复杂的东西，我们虽天天处在各种各样的建筑中，但是却不了解每栋建筑的用意，每个小细节都是设计师们的细心考虑，很庆幸这学期接触到了房屋建筑学，让我更加留心观察到了生活中的建筑。
来到大学已经两年半，新校区新环境，崭新的一切让我们校园看起来勃勃生机。云塘作为一个新建不久的新兴校区，有着其自身独特的建筑风格，无论是在整体布局还是在单个建筑造型上都自成一体；既不失建筑的本身用途又巧妙地借用了周围环境、地势特点形成了一幅亮丽的图景。所有的建筑里面最令我青睐的是综合教学楼。今天就让我好好了解一下使用的最频繁的综教吧，主要从以下以几个方面来了解吧。
一、在学校中的位臵
从以上的平面图可以看出，综合教学楼处于学校的北面，并不是靠中位臵。就现在的位臵看来，综合教学楼紧着甘姨园食堂和综合实验楼，离弘毅轩和行健轩也不远。
综合实验楼是综合教学楼的好兄弟，这样的遥相对望的安排很利于教学活动的安排与进行。它同时也紧挨着食堂甘怡园，让同学们的消费饮食更加方便。对于我们学校只在饭点时间开放餐饮的特殊情况，这样的安排是有助于学生和教师在第一时间类吃到饭的。
在综教的附近还有工科三号楼和年轮广场。工三同样利于教学活动的展开，而年轮广场是我个人最喜欢的小地方，虽然不大，但很有情调，很有氛围。教学楼里学习累了可以下楼来到年轮广场小憩，因为年轮广场是暴露在阳光底下的，有石椅，有树木，春夏秋冬都是休息玩耍的好地方，劳逸结合的方式才是学习最佳的方式。
但是在我看来，这样的布局是有点不合理的。第一，综合教学楼是全校学生上公共课的地方，也就是说我们至少有一半的时间是需要来综合教学楼的。对行健轩，弘毅轩的同学来说，挺方便，但是对于处在南面的至诚轩来说就很远了，不方便学生的上早课。第二，综合教学楼紧紧是挨着甘怡园，而另一个食堂汀香园相距甚远，由于我们学校的餐饮不合理，以至于除了饭点时间，其他时间基本没有正餐可吃。所以这样的布局会让学生大量涌入甘怡园，导致甘怡园每天人满为患，浪费大家的时间，也造成了潜在的安全隐患，很多行健的学生甚至从来没去过汀香园吃饭。第三，综合教学楼离其他几个教学楼很远，比如工科一号楼，理科楼你，文科楼等，不利于教学的安排，在短短的下课时间内，学生不能方便的快捷的移换至其他教学楼里上接下来的课，浪费学生以及老师的时间与精力。
所以我觉得综教更好地位臵应该是图上工科三号楼的位臵，它依旧紧挨综合实验楼，离每个宿舍区都不远，更重要的是距离两个食堂差不多的距离，很好的分散了人群的密集度，让学生的生活更加的丰富。
二、总体布局
（平面图见附录1）
从照片和平面图可以看出，综教由三大部分组成，A,B,C三区。北面是A区，南面是B区，东面是C区，而且每一区都是连通的，中间是个花园，整体构造方便简单。花园有助于学生老师的放松与整体的美观。接下来我们一个一个区的来分别介绍。
1、A区
A区是简单的一字排开的形式，简洁明了，从入口进去后，最西面是教师休息室，然后左边第一个和最后一个都是卫生间，左边三个教室，右边四个教室，在左起的第一个教室旁边有楼梯，最西面和最东面也各有一个楼梯。这样的布局虽然简单，但是真的很实用。三个楼梯完全分散了上下课的高峰期，教室休息室处于安静的角落，但也在楼底旁边，既能使老师的休息不受到打扰，也能方便老师上下课。卫生间的分布东西各一个，很是合理。中间的走廊2.7米，足够宽，高峰期不易造成拥挤。
总而言之，A区的特点就是简单实用，但也不显得拥挤，一切都是井井有条的进行着。
2、B区
B区是我个人觉得最漂亮美观的，它的教室休息室，卫生间，楼梯和A区数目位臵大致一样，它不仅有着和A区一样的特点，还有了自己更加独特的一面。照片中很明显可以可以看出，B区有自己独立的花园，不同于任何一区，也就是说B区里外都是小花园，教室就像是臵身于大自然中一般，有点阳光的时候更是美丽。让学生学得更加轻松，老师教的也更加愉悦。
3、C区
C区是我最不喜欢的一个区，设计的有点随便，虽然长得和A区一模一样，但是它的门太窄，学校还经常只开一半，每次下上课的时候人挤人，根本走不通。而且C区的教室是唯一的平面教室，不是阶梯的，不利于上课，教学设备也都是旧的，老师也不方便讲课。
虽然C区有缺点，但是它的容量是最大的，简单直接的风格让它显得独特，整体的设计也很好，谁也避免不了小小的瑕疵。
三、室内环境
综合教学楼坐东朝西，采光非常的好，教学楼一般都是这个走向。大部分教室都是单侧水平推拉窗，窗户的面积很大，阳光至少可以照进教室的二分之一，每个教室都有前后两扇门，均为双开门，利于人口的走动，更加利于通风采光。前排的座位与讲台有足够大的距离，大于两米，垂直视角大于45度，水平视角大于30度。
楼梯均为平行双跑楼梯，此种楼梯由于上完一层楼刚好回到原起步方位，与楼梯上升的空间回转往复性吻合，比其他楼梯节约面积并缩短人流行走距离，是最常用的楼梯之一。由图可以看出，楼梯踏步的高宽，梯段尺度，平台宽度，梯井宽度等均符合规格，满足上下课高峰期的需求。
综合教学楼采用的是幕墙构造。幕墙是以板材形式悬挂于主体结构上的外墙，犹如悬挂的幕而得名。幕墙构造有如下特征：幕墙不承重，但要承受风荷载，并通过连接件将自重和风荷载传给主体结构。幕墙装饰效果好，安装速度快，施工质量也容易得到保障，是外墙轻型化，装配化的理想形式。
四、优缺点
综上所诉，综教的主要优点是结构简单大方，既美观也实用，劳逸结合，环境优美，是学习上课的好地方。缺点主要有一下几个方面：
1、在学校里处于太北的位臵，没有充分考虑其他因素，地理位臵应靠中部一点。
2、C区的门太窄，经常出现拥挤的现象。
3、B区只是个四层楼高的建筑，没必要设臵电梯，更何况电梯从来没有开放过，浪费空间。
以上只是我一点点小小的看法啦。
第3篇：云导基诗词
昆明圆通寺联
（二）清/刘鸿翱云南布政使进士山东人
圆如满月丽天，靡mǐ幽弗显，广照大千世界；觉路同登，休论珠火为眉、青莲作眼，但入选佛场，莫非罗汉；
通喻慈航泛海，无往不达，普渡亿万众生；菩提共证，奚必金花着面、卍字横胸，始知转轮王，即是如来。
佛法无边，只要来到圣地，即是解脱；佛心慈悲，因为一切众生，皆有佛性。文句组织上，则运用嵌名之法。
昆明大观楼联
（二）清/孙髯
五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻zé，喜茫茫空阔无边。看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟gǎo素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟huán雾鬓；更苹天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫孤负：四围稻香，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳；
数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在！想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽
