第1篇：《欢乐歌》说课稿
《欢乐歌》说课稿
今天我说课的题目是《欢乐歌》，选自花城版三年级下册第六课《我们的节日》。下面我将从教学理念、教材、教法学法和教学过程四个方面进行具体的说课。
一、说教学理念
根据新课标要求，结合学生的实际，本课的设计理念是：
1、音乐是听觉的艺术：在教学中，从聆听入手让学生感受“丝竹乐”。
2、欣赏与实践相结合：在教学中，让学生在聆听和哼唱主旋律的音乐实践中，分析乐曲。
二、说教材
从教材分析、教学目标和教学重难点来说。听赏二部轮唱曲《卡农歌》，学唱轮唱曲《欢乐歌》二部轮唱曲《卡农歌》是黄自先生为训练轮唱而创作的。歌曲共有四个乐句。歌词简洁，音乐朗朗上口，突出轮唱一唱一和的特点。欣赏完《卡农歌》后，安排了学生学唱二部轮唱曲《欢乐歌》，歌曲旋律很简单，只有两句，却能让学生感受卡农的特点和热烈、欢快的情绪。《欢乐歌》这首牙买加民歌出现在小学三年级下册的音乐课本中，难度不高，只有4个乐句，但是它是以轮唱歌曲的要求出现的，教学目标根据本课的教材和学情，我制定了以下教学目标：
1、情感态度价值观
能用愉快，活泼的心情演唱《欢乐歌》，让学生抒发自己的情感。
2、过程与方法
以竖笛演奏与演唱的形式参与音乐游戏《欢乐歌》，让学生认识卡农的演唱形式和特点
3、知识与技能
学会并准确而熟练地用竖笛演奏乐曲，能用欢快的声音演唱歌曲。教学重点：
学唱歌曲，感受轮唱形式的特点。教学难点：
分声部唱卡农《欢乐歌》
三、教学方法： 讲授法、讨论法、观察法
四、说教学过程：导入阶段。展开阶段。拓展阶段。结束阶段。
一、导入阶段
马上就到六一节了，老师今天给大家带来一份节日礼物，我们一起来看下是什么呢？
提问：你听完这段音乐最大的感受是什么？ 听赏教师竖笛演奏，并总结音乐特点——欢快
（通过教师示范吸引学生注意力，让学生初步感知旋律）。
二、展开阶段——新歌学习
1、教师出示乐谱，指导学生分组练习乐曲。
六一儿童节就要到来了我看到很多同学都非常的兴奋，那么接下来我们一起来学习这首欢乐的歌曲，一起分享下快乐。（全班分4组练习，5分钟后进行小组汇报）
1、分组练习竖笛演奏《欢乐歌》
2、小组汇报
【通过学生小组的协作学习发挥学生的学习主动性，调动学生关注乐谱。】
2、视唱乐谱
同学们吹得还不错，大家能视唱一下乐谱吗？视唱乐谱 【通过视唱乐谱考察学生识谱能力。】
3、结合歌词学唱歌曲。
刚才我们演奏的就是我们今天要学习的歌曲《欢乐歌》，请大家打开书，试着结合歌词唱好他？接下来我们来听一下录音，找一找录音里唱的与我们唱的有什么不同？
1、结合歌词演唱歌曲
2、听录音找出正确的演唱状态进行演唱
【通过课堂观察引导学生用正确的声音状态演唱歌曲。】
4、竖笛卡农
从同学们的歌声中老师感受到了发自内心的快乐，老师要被你们感染了，迫不及待的想加入
你们，接下来我们一起合作好吧，（一二组唱歌词，三四组竖笛演奏）
1、全班分两组，一部分人演唱一部分人演奏。
2、说出教师演奏与学生演奏的区别
3、进行音乐游戏卡农练习【通过音乐卡农游戏，让学生了解与感受“卡农”的音乐特点】
5、载歌载舞
同学们吹得真好听，老师听你们的歌声都想跳舞了，请大家跟我一起来好吧。全班边演唱边随音乐舞动 【让学生在音乐中感知音乐。】
三、拓展阶段
1、听赏《卡农歌》讲解卡农，卡农：后面的声部按一定的时间距离依次模仿前一声部的旋
律听赏《卡农歌》，找出两首歌曲的共同点
【通过听赏找出卡农音乐的共同点，并总结出卡农音乐特点。】
四、结束阶段
小结：今天你学到了什么？说出本节课所学到的知识与收获 【加深学生对“卡农”这一音乐创作手法的了解。
第2篇：心中有支欢乐的歌优秀作文700字
心中有支欢乐的歌优秀作文700字
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡…”这首歌至今还令我记忆犹新，使我思绪万千，回想着那时的欢乐。
湛蓝的海，金色的沙滩，洁白的云儿在空中穿梭，这样美丽的画面曾多次出现在我的脑海里。我很早之前就央求爸爸带我去大海边玩。可是一直没有机会，不过，这个假期，他却主动要带我去。那美丽的海边风景又一次映入我的脑海，仿佛近在咫尺。
到了海边，我才发现大海并不是我想象中的那样，那里的海水并不是湛蓝的，而是微微泛起黄色，沙滩却是金黄色的，与想象中的没什么两样，爸爸说这里是黄海，所以海水才是黄色的。
我光着脚，漫步在沙滩上，舒服极了，暖和极了。但是，突然感觉到脚下一阵阵疼痛，原来是一只贝克，贝壳上还有白色的小斑点，零零星星地组成了美丽的图案，那时心中便有了欢乐，不知怎么的，那时的疼痛也一下子消失不见了。
我赶快捡起贝克，满心欢喜地拿它给爸爸看，给妈妈看，放眼望去，沙滩上到处都是贝壳，我们便开始在这沙滩上奔跑，笑声便如贝壳般洒满了沙滩。
海浪翻滚着，海中的浪花依旧一个接着一个地拍打在岸边，爸爸妈妈都向海边走去，我站在沙滩上，看见爸爸妈妈走了，我也就跟着去了，但不知为什么，海水是那样的'凉，透心的凉。我一下子缩回到岸边，说啥也不下水了。爸爸看见了，走到岸边拉我，开始我还是不去，爸爸便一把将我抱起，向海水里走去。海水仿佛不再是黄色，突然变得清澈见底。开始的害怕、担心渐渐变成了欢乐，变成了荡漾在海边的欢声笑语。
这海，仿佛一下子变得无际、宽阔如天空，但还是无法容纳我们三人的欢乐，笑声中，我们忘却了一切，忘却了生活中的烦恼。那一刻，我们成了这世上最欢乐的人。我们的笑声成了一支欢乐的歌，荡漾在海边、天边……
第3篇：欢乐歌教学反思
篇1：欢乐歌教学反思
《欢乐歌》教学反思
胡晓萍
《欢乐歌》这首牙买加民歌出现在小学三年级下册的音乐课本中，难度不高，只有4个乐句，但是它是以轮唱歌曲的要求出现的，编者的意图也就非常明了了。有人这么定义轮唱:将许多人分成两个或三个、四个声部,各声部相隔一定的拍数,先后演唱同一曲调,称为轮唱。我也赞同这样的说法。有过轮唱经验的人都知道，轮唱的难点于，同一曲调要有规律的错开，而且一不小心就会受到另一声部的干扰。通过三年级4个班级的轮唱教学，轮唱的效果还不错，总结为以下点：
1、先唱后听。歌曲《欢乐歌》第一遍为齐唱，第二遍采用轮唱的演唱方式。对于只有4乐句的歌曲，齐唱是很容易的。然而对于没有轮唱的实践经验的学生来说，如果先听，他们必定会跟着大声的演唱，只能感觉歌曲的演唱很乱，对学唱没有很大的作用，而是会打击
第4篇：我心中有支歌作文
我心中有支歌作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的我心中有支歌作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我心中有支歌，它没有五线谱。我的心声就是它的旋律，我用充满活力的跳跃的心律为它伴奏。
十六七岁，一个美好的年龄。她意味着无限的生机和活力。人生中最诚挚、最美好的情感，往往就在这生机中酝酿，在这活力里萌生。也许有一天，丘比特会向你、我、他张开神弓，蔷薇花也会为他、我、你绽开笑容。怎样来对待呢？听听我心中的歌：“当金箭搭上了弓，让它射向无际的天空，蔷薇花的种子，要播种在成熟的你我心中，让过早到来的情感，去冷冻吧，当我们成长后，再来迎接红玫瑰的芬芳。”这
第5篇：心中有支歌作文750字
心中有支歌作文750字
音乐创造了歌曲，歌曲唱出了精神，我的心中有支歌。
这首歌是我能完整背唱的第一支歌，可以说小时候最熟悉的就是它。可是，随着时间的流逝，直到上周，我突然发现它似乎已经淡出了我的脑海。
上周升旗仪式上，学校要求我们全体齐唱国歌。熟悉的音乐很快就在耳畔响起，刚开始，我大脑中一片空白，心中不由升起一阵恐慌，那短短的几行歌词似乎早就从我心中溜走了。当听到周围人都整齐地唱出第一个字时，我感到脸上火辣辣的，在心中不断地责怪自己，这首歌竟然都能忘记。当我好不容易跟随着大部队将它唱完时，在全场静默的情况下，那熟悉的旋律依旧在响，好像是在暗示我们整整快了几句，整个操场都鸦雀无声，所有人都静静地聆听着这熟悉的旋律。听到这儿，我心中便越发难受起来，平日里振奋人心的歌声在我听来是那么刺耳，似乎在嘲笑我们
第6篇：《欢乐歌》歌唱活动教案
《欢乐歌》歌唱活动教案
《欢乐歌》歌唱活动教案
活动目标：
1、在感受曲调、歌词的基础上学唱歌曲。
2、能用声音、表情、动作大胆愉快地表现歌曲的情趣，感受春天的美丽。
3、根据自己对歌词的理解，创造性地选择演唱形式来演唱。
活动准备：
与歌词相适应的图一幅、歌词、录音机及磁带。
活动过程：
1、谈话导入活动：
师：小朋友，现在是什么季节？
幼：春天。
师：春天到了，我们周围的事物有哪些变化呢？
幼A：草儿绿了，花儿开了，蝴蝶飞来了。
幼B：柳树发芽了，长出了绿绿的枝条，真美。
让幼儿随着音乐用动作表现春天的美。
2、出示图，引出歌词。
师：春天真美，老师拍下了一些美丽的景色，请你们猜猜，天空中会有哪些景象呢？
幼A：蓝蓝的天，白白的云。
幼B：金灿灿的太阳闪耀着，小鸟飞来了。
⊙展示天空图，引导幼儿用简洁的句子描述。（出示相应的字卡
第7篇：《欢乐歌》的教学反思
《欢乐歌》的教学反思
其实早就应该写下这篇反思了，总有惰性，一直没能提笔写起。今天一人坐在回家的火车上，终于决定拿出笔来记下心中的想法。
从去年“六要素”教学比赛开始，才认真地研究过《欢乐歌》这一课。去年“六要素”比赛时，自己对教材的理解也不是完全熟悉了，只是浅浅地研究了一下，为了比赛而去比赛，只是知道在这首歌的第四乐句是后半拍起，把这一点当成了本节课的重难点。所以在上课时反复对此乐句进行练习，结果课上轮唱效果并不好。后来听得前辈老师的授课，才明白此课最重要的难点是节奏，是整首歌曲节奏的稳定性。因为歌曲本身对三年级学生来说并不难，要学生进行单声部演唱好是完全没有问题的，而要他们进行二声部轮唱，能稳定节奏才是最重要的，节奏稳定了，这节课重难点即解决了，此课才算完成了。
在去年赛课后，本人又有幸任教三年
